一定物質的量濃度溶液的配制

1、1 2分析天平分析天平3托盤天平的使用托盤天平的使用托盤天平托盤天平是中學用于稱量物質質量的儀器，是中學用于稱量物質質量的儀器，中學用的托盤天平可準確到中學用的托盤天平可準確到0.10.1克?？恕?使用方法：使用方法：1.1.調零點。調零點。先把游碼先把游碼放到刻度尺零處，觀察放到刻度尺零處，觀察指針擺動時先后指示的指針擺動時先后指示的標尺上的左右格數(shù)是否標尺上的左右格數(shù)是否相等？指針靜止后是否相等？指針靜止后是否指在標尺的中間？指在標尺的中間？如果未達平衡，可調節(jié)螺絲，使擺動達到平衡。如果未達平衡，可調節(jié)螺絲，使擺動達到平衡。如果天平指針偏向左邊，則左邊的托盤的質量如果天平指針偏向左邊，則左

2、邊的托盤的質量較大，應調節(jié)右盤的螺絲向右移動，再觀察擺較大，應調節(jié)右盤的螺絲向右移動，再觀察擺動是否平衡。動是否平衡。52.2.稱量指定小燒杯的質量。稱量指定小燒杯的質量。把小燒杯放在左盤，把砝把小燒杯放在左盤，把砝碼放在右盤。加砝碼時要輕碼放在右盤。加砝碼時要輕拿輕放，先加質量大的，后拿輕放，先加質量大的，后加質量小的。加質量小的。最后移動游碼，使它平衡。無論加砝碼還是使用最后移動游碼，使它平衡。無論加砝碼還是使用游碼，都應使用鑷子。游碼，都應使用鑷子。記錄所加砝碼和游碼的質量，這質量即小燒杯記錄所加砝碼和游碼的質量，這質量即小燒杯的質量。的質量。稱量完畢，把砝碼依次放回砝碼盒，稱量完畢，把

3、砝碼依次放回砝碼盒，把游碼移回零處，并將兩個托盤放在一側，以免把游碼移回零處，并將兩個托盤放在一側，以免擺動。擺動。6例例1：3.3.稱量指定質量稱量指定質量(2g)(2g)的食鹽。的食鹽。在托盤天平的兩盤各在托盤天平的兩盤各放一張同樣的紙，調節(jié)放一張同樣的紙，調節(jié)天平平衡。天平平衡。在右盤放入在右盤放入2g2g砝碼，然后向左盤加食鹽，砝碼，然后向左盤加食鹽，當所加食鹽的質量接近當所加食鹽的質量接近2g2g時，左手持藥匙，時，左手持藥匙，用右手輕輕拍打左手手腕，使食鹽少量地加用右手輕輕拍打左手手腕，使食鹽少量地加入，直到天平平衡。入，直到天平平衡。7例例2：4.4.稱量指定質量稱量指定質量(1

4、g)(1g)的氫氧化鈉。的氫氧化鈉。把已稱好質量的把已稱好質量的小燒杯小燒杯置于左盤，置于左盤，并把與小燒杯質量并把與小燒杯質量相當?shù)捻来a和游碼相當?shù)捻来a和游碼放好，使它平衡。放好，使它平衡。增添增添1g1g砝碼，小心地從盛放氫氧化鈉的廣口砝碼，小心地從盛放氫氧化鈉的廣口瓶中用鑷子夾取氫氧化鈉放進小燒杯瓶中用鑷子夾取氫氧化鈉放進小燒杯較快速較快速稱稱量出量出1g1g氫氧化鈉。氫氧化鈉。8容容 量量 瓶瓶容量瓶容量瓶是細頸、梨形的平底玻璃瓶，瓶口配有磨是細頸、梨形的平底玻璃瓶，瓶口配有磨口玻璃塞或塑料塞。容量瓶常用于配制一定體積口玻璃塞或塑料塞。容量瓶常用于配制一定體積濃度準確的溶液。容量瓶上標

5、有濃度準確的溶液。容量瓶上標有溫度溫度、容積容積和和環(huán)環(huán)形刻度線形刻度線。常用的規(guī)格有。常用的規(guī)格有50mL50mL、100ml100ml、250ml250ml、500mL500mL、1000ml1000ml等。等。200c250ml環(huán)形刻線環(huán)形刻線9容量瓶的使用方法容量瓶的使用方法1.1.查漏：使用前先檢查它是否漏水查漏：使用前先檢查它是否漏水往瓶內加水，塞好瓶塞。往瓶內加水，塞好瓶塞。用左手食指壓住瓶塞，右手托住瓶底，把瓶倒用左手食指壓住瓶塞，右手托住瓶底，把瓶倒轉過來，觀察瓶塞是否漏水。轉過來，觀察瓶塞是否漏水。如果不漏水，把瓶塞旋轉如果不漏水，把瓶塞旋轉180180o o后塞后塞緊，仍

6、把瓶倒立過來再檢驗是否漏水，緊，仍把瓶倒立過來再檢驗是否漏水，經(jīng)檢查不漏水的容量瓶才能使用。經(jīng)檢查不漏水的容量瓶才能使用。2.2.容量瓶的瓶塞須用結實的細繩系容量瓶的瓶塞須用結實的細繩系在瓶頸上，以防止損壞或丟失。在瓶頸上，以防止損壞或丟失。3.3.容量瓶不能用來稀釋和溶解，也容量瓶不能用來稀釋和溶解，也不能盛裝溶液。不能盛裝溶液。4.4.容量瓶使用完畢，應洗凈、晾干。容量瓶使用完畢，應洗凈、晾干。10容量瓶及其使用容量瓶及其使用容量瓶容量瓶是細頸、梨形的平底玻璃瓶，瓶口配有磨口玻璃是細頸、梨形的平底玻璃瓶，瓶口配有磨口玻璃塞或塑料塞。容量瓶上標有塞或塑料塞。容量瓶上標有溫度溫度、容積容積和和

7、環(huán)形刻度線環(huán)形刻度線。常用的規(guī)格有常用的規(guī)格有50mL50mL、100ml100ml、250ml250ml、500mL500mL、1000ml1000ml等。等。11實驗所需主要儀器實驗所需主要儀器 托盤天平、量筒、燒杯、托盤天平、量筒、燒杯、500mL500mL容量瓶、容量瓶、玻璃棒、膠頭滴管。玻璃棒、膠頭滴管。12例：如何配制例：如何配制500mL 0.4mol/L NaCl500mL 0.4mol/L NaCl溶液？溶液？配制步驟：配制步驟：. .11.711.713配制過程示意圖配制過程示意圖14實驗：實驗：配制配制100mL2.0mol/L100mL2.0mol/L的的NaClNaC

8、l溶液溶液15思考：思考：1.1.為什么要用蒸餾水洗滌燒杯內壁？為什么要用蒸餾水洗滌燒杯內壁？為了使燒杯壁上留有的溶質全部轉移到溶液中去為了使燒杯壁上留有的溶質全部轉移到溶液中去。2.2.為什么要將洗滌后的溶液注入到容量瓶中？為什么要將洗滌后的溶液注入到容量瓶中？因為洗滌液中含有溶質，洗滌液轉移到容量瓶中可因為洗滌液中含有溶質，洗滌液轉移到容量瓶中可使所配制溶液的濃度盡可能精確。使所配制溶液的濃度盡可能精確。 3.3.為什么不直接在容量瓶中溶解固體？為什么不直接在容量瓶中溶解固體？ 因為大多數(shù)物質溶解時都會伴隨著吸熱或放熱過程因為大多數(shù)物質溶解時都會伴隨著吸熱或放熱過程的發(fā)生，引起溶液溫度升降

9、，從而影響到溶液體積，的發(fā)生，引起溶液溫度升降，從而影響到溶液體積，導致定容不準確。導致定容不準確。 4.4.轉移溶液時，玻璃棒為何必須靠在容量瓶刻度線下？轉移溶液時，玻璃棒為何必須靠在容量瓶刻度線下？ 若玻璃棒在刻度線以上，將會使少量溶液滯留在刻若玻璃棒在刻度線以上，將會使少量溶液滯留在刻度線以上而導致定容有偏差。度線以上而導致定容有偏差。16誤差分析誤差分析1.1.下列操作對溶液濃度有何影響下列操作對溶液濃度有何影響: :固體溶解攪拌時有少量液體濺出（固體溶解攪拌時有少量液體濺出（ ）燒杯中的溶液未冷卻就移入容量瓶（燒杯中的溶液未冷卻就移入容量瓶（ ）把溶液向容量瓶中轉移時，溶液灑了（把溶

10、液向容量瓶中轉移時，溶液灑了（ ）偏低偏低偏偏高高偏偏低低2.2.下列操作對溶液濃度有何影響下列操作對溶液濃度有何影響: :未洗滌燒杯和玻璃棒（未洗滌燒杯和玻璃棒（ ）定容時水加少了（定容時水加少了（ ）倒轉搖勻后液面低于刻度線又加水了（倒轉搖勻后液面低于刻度線又加水了（ ）偏偏低低偏偏高高偏偏低低17討論討論:定容時定容時俯視俯視或或仰視仰視刻度線觀察，對溶液的刻度線觀察，對溶液的濃度有何影響？濃度有何影響？ 俯視俯視： 仰視仰視:濃度偏高濃度偏高濃度偏低濃度偏低18誤差分析誤差分析配制步驟配制步驟錯錯 誤誤 操操 作作V Vn nc c計算計算稱量稱量溶解溶解移液移液洗滌洗滌定容定容搖勻搖

11、勻裝瓶裝瓶計算結課計算結課 m=5.85g,m=5.85g,稱取稱取5.9g5.9g砝碼生銹砝碼生銹( (沒有脫落沒有脫落) )少量少量NaClNaCl沾在濾紙上沾在濾紙上溶液未冷卻就轉移至容量瓶溶液未冷卻就轉移至容量瓶玻璃棒在刻度線上引流玻璃棒在刻度線上引流洗滌液未注入容量瓶中洗滌液未注入容量瓶中仰視觀察仰視觀察 超過了刻度線，吸出一部分水超過了刻度線，吸出一部分水搖勻后發(fā)現(xiàn)液面下降，補充水搖勻后發(fā)現(xiàn)液面下降，補充水試劑瓶剛用蒸餾水洗過試劑瓶剛用蒸餾水洗過攪拌時有液滴飛濺攪拌時有液滴飛濺增大增大不變不變偏高偏高增大增大不變不變偏高偏高減小減小不變不變偏低偏低減小減小不變不變偏低偏低不變不變減

12、小減小偏高偏高不變不變增大增大偏低偏低減小減小不變不變偏低偏低不變不變增大增大偏低偏低減小減小不變不變偏低偏低不變不變增大增大偏低偏低不變不變增大增大偏低偏低19課堂練習課堂練習欲配制欲配制1mol/L1mol/L的的NaOHNaOH溶液溶液500mL500mL，完成下列步驟：，完成下列步驟：用天平稱取用天平稱取NaOHNaOH固體固體 克。克。將稱好的將稱好的NaOHNaOH固體放入固體放入 中中加少量加少量蒸蒸餾水將其溶解，待餾水將其溶解，待 后將溶液后將溶液沿沿 移入移入 mLmL的容量瓶中。的容量瓶中。2020燒杯燒杯冷卻至室溫冷卻至室溫玻璃棒玻璃棒500500用少量蒸餾水洗滌用少量蒸餾水洗滌 次，將洗滌液移次，將洗滌液移入入 中，在操作過程中不能損失點滴中，在操作過程中不能損失點滴液體，否則會使溶液的濃度偏液體，否則會使溶液的濃度偏_ （高或低）。（高或低）。2 2 3 3容量瓶容量瓶低低20向容量瓶內加水至刻度線向容量瓶內加水至刻