后進生的轉(zhuǎn)化

1、后進生的轉(zhuǎn)化一年級班主任 李盼人們對教師的比喻有很多，紅燭啊，還有人類靈魂的工程師等等。今年我接任了一年級班主任的工作。面對53張陌生的小面孔，感到責任的重大。對于剛從幼兒園到一年級的孩子來說是一個轉(zhuǎn)折點，對他們的將來起著決定性的作用。經(jīng)過近一個月來的所見所聞，使我深深意識到，當一年級的班主任是最不容易,也是最艱苦的。 從新生剛?cè)雽W(xué)開始，班主任就寸步離不開學(xué)生，在學(xué)校一年級的孩子是弱勢群體，對于小學(xué)的生活感到好奇和陌生。所以第一天或者說接下來的兩周或一兩個月重要的是對他們行為習慣的養(yǎng)成教育。從日常的一點一滴做起，首先教他們坐姿，如何站，如何上下樓梯，如何用餐，如何向老師打招呼，如何回答老師的提

2、問。第一節(jié)課，他們不知道如何起立，當你叫起立后，有的坐著，有的站著，有的在玩東西，有的在與同學(xué)打逗讓你哭笑不得，于是必須告訴他們聽到口令，全體迅速站起，放下手中的一切東西，抬頭挺胸，看著老師，用宏亮的聲音向老師道一聲：“老師好！”坐下的時候，必須坐端正，兩手放在桌上，認真聽老師講課，有事要舉手，如何舉，手形如何，舉哪只手，當回答老師問題時要如何做，如何握筆，如何寫字等等，一點一點邊教知識邊注意培養(yǎng)。從一開始就必須使他們意識到與學(xué)前的不同。 開學(xué)的第二天，班上有一部分學(xué)生，行為習慣特差，每天放學(xué)排隊總要把前面的同學(xué)推開，看到前面有人也是一樣把別人推開，行為非常地霸道?？吹胶⒆舆@樣的行為，我慢慢地

3、給他講道理， “現(xiàn)在你是小學(xué)生了，要遵守小學(xué)生守則，不可以把別人推開你先走，要作個文明的小學(xué)生”。結(jié)果孩子不但聽不進我說的話，還沖我罵了一句“神經(jīng)病，討厭和粗話?！笨吹胶⒆榆浻膊怀裕荒芡ㄟ^與家長的溝通，讓家長配合老師共同教育好孩子。家長卻一點都不配合老師共同去教育好孩子。開學(xué)的第三天就接到家長的電話，投訴班上名叫江建華的孩子掐了他小孩，原因是江建華自個要坐很寬的位置，把后面孩子的桌子推的很擠而這個孩子又想和同排的桌子對齊，結(jié)果把桌子推回原位就被江建華掐青了。第二天我到學(xué)校向孩子了解了情況后，向江建華的家長反映了他孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，他家長卻說我小孩不會無緣無故的打別人。我小孩在幼兒園老師都不敢

4、管教，怕我們家長投訴，這時我總算明白為什么幼兒園的老師不敢管這個孩子，像這種家長一邊讓老師嚴格管教，另一邊卻不配合老師去教育好孩子，有哪個老師敢管他的小孩，從而孩子的不良行為習慣就這樣養(yǎng)成了，一時改不掉的毛病也隨之帶入了小學(xué)。這個孩子總喜歡拿別人的鉆筆刀或者筆盒回家，有一次，我打了電話給他母親讓她在家找到了拿到學(xué)校來還給別人，你猜他母親怎么說，她竟然知道她兒子拿了別人的東西回家，都不教育他孩子不能拿別人的東西，應(yīng)該要把東西還給別人。如果老師不打電話給她就打算這樣袒護孩子的行為了。對于這樣的家長，真是要氣得爆血管，對于家長就不要再指望了，只能靠自己去教育及改變這個孩子的不良行為。但對于這個孩子我

5、并不放棄，卻采取了多種方法去教育他，改變他，使他最近行為習慣稍微改了一些。 班上還有一名智力偏低的孩子叫黃東鵬，他家長主要就是讓孩子適應(yīng)小學(xué)的生活與學(xué)習，孩子的視力有問題而且又不會寫字，每天上課就在下面撕紙巾，要不就在下面影響旁邊的孩子聽課，要么就走出位置到窗口去看他媽媽來接他了嗎？我每天都要幫他找筆，書，水壺，?？ǖ任锲?，這孩子總是丟三落四的。記得有一次我在講評練習冊時，他竟然在那里拿著紙巾在空中甩來甩去，全班同學(xué)都朝他的方向看去，看到孩子的這種行為我真是哭笑不得，又苦惱又著急。真怕這個孩子如果長時間這樣下去到時就影響到全班學(xué)生的學(xué)習，經(jīng)過與家長的溝通，家長及其配合我共同教育孩子該如何去遵守

6、小學(xué)的課堂紀律。經(jīng)過觀察孩子只是一段時間才會出現(xiàn)剛才所說的現(xiàn)象。要是每天都會出現(xiàn)這樣的情況我真的快要瘋了。但是這孩子在教師節(jié)那天竟然向我說聲“老師節(jié)日快樂！”當時我的心情非常激動，雖然孩子有些缺陷，但是只要我們用愛用心去呵護孩子，功夫不負有心人，孩子終于開口向我問好了。 班上的孩子對于打掃衛(wèi)生方面還是比較積極的，總是爭先恐后地去做，擦洗黑板也如此。班上還有兩名紀律班長非常的得力，每天課前3分鐘總會把班上的孩子管得安靜地趴在桌子上等待老師來上課，管的井井有條的。教給孩子的一些上課時的口號及課堂紀律比開學(xué)前兩周提高了許多，每一周的第一天總要提醒孩子們要注意的事項。對于一年級的工作既是瑣碎的又是婆婆媽媽的，每時每刻都要把孩子們的桌子擺齊，放學(xué)后還要把廁所及陽臺洗干凈后才感覺到總算完成了一天的工作。每天同樣的工作一如既往的開展著，這就是一年級班主任的日常工作。有時講到口干舌燥，嗓子發(fā)啞。不過，望著一個個天真可愛的小臉孔，你會感到苦累值得。 其實一年級的學(xué)生就象是一張白紙，你在上面畫什么，他就是什么樣子。所以老師要有一顆博愛的心，愛每一個學(xué)生。微笑必不可少，嚴厲也不能無,恩威要掌握好度。這個年齡的孩子模仿能力是最強的，老師的一言一行對他們