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1、天那邊電影觀后感許小萌的男友江可可的行為我可以理解,自小就在國(guó)外 長(zhǎng)大的他,不屬于鄉(xiāng)下,不屬于鄉(xiāng)下的孩子們,不屬于整天 吃蔬菜的人。他有他的人生理想,雖然他去支教是打著愛情 的幌子,但他真正教學(xué)起來,又很活躍,很現(xiàn)代化,只是他 的思想不屬于這。然而,我相信他愛過,而且很愛很愛許小 萌,只是這份愛情已經(jīng)有些變味,有些讓他承擔(dān)較多的心理 壓力。羅老師及村長(zhǎng)的“不信任”而不給他們課教,是怕 孩子們受傷。羅老師能為了一只雞要跟江可可拼命,因?yàn)槟?些家畜都是孩子們的希望。當(dāng)許小萌問學(xué)校惟一一位羅老師為什么不跟她講學(xué) 生們的家庭生活情況時(shí),羅老師的話語讓我似乎有所明白自 己為什么會(huì)在這里,而不是在支教的學(xué)
2、校?!拔遗挛抑v了, 對(duì)你講也是個(gè)麻煩。其實(shí),我也是有一點(diǎn)私心的,你們的水 平太高了,教的也太好了,將來小屁股們的水平也太高了, 我對(duì)付不了啊。上回支教那個(gè)的白老師,又是美式教育,又 是英式教育,還有社會(huì)主義特色教育,搞的好好,小屁股們 歡喜的不得了,二個(gè)月就走了,到現(xiàn)在,小屁股們想起來還哭。你們來,我不是不歡迎的,只是三個(gè)月、半年,你不 能待一輩子啊。你了解再透的情況,至叩寸候你走的時(shí)候,你 心理不會(huì)痛快,小屁股們的心里也不舒服”我的教育水平非 常有限,并沒有劇中本家許小萌那么優(yōu)秀,但我也是有信心 教好他們。試想,當(dāng)孩子們剛剛有了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,并 且接受了一個(gè)陌生人,而這個(gè)已注入孩子們心里
3、的陌生人又 要走了,對(duì)很多不懂的孩子們又是怎樣的打擊呢?而這種打 擊又是接二連三的,這又何嘗不殘忍呢?而很多志愿者來這 支教的初衷就同許小萌一樣,為了實(shí)現(xiàn)人生的理想,為了自 己課題的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐。所以,導(dǎo)致為了不得不要自我保護(hù)時(shí) 就產(chǎn)生了排斥行為,因?yàn)樗麄冋嬲枰氖悄茉谶@里待一輩 的鄉(xiāng)村教師,能給孩子們帶來知識(shí),一直陪伴孩子們,送出 一批又一批大學(xué)生的老師。而我們會(huì)在遠(yuǎn)離親人、遠(yuǎn)離以前 的生活圈的鄉(xiāng)下待一輩子嗎?這種“排外”,導(dǎo)致了孩子們 同樣不能接受到豐富的知識(shí),不能受到正規(guī)的教育,就這樣 一直落后著,有差距著,走出大山的欲望也將受阻且淡去。孩子是一個(gè)國(guó)家的希望,是一個(gè)國(guó)家的明天,教育 的好壞就關(guān)系著一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。我們只要盡己所能做到最 好,不求回報(bào)的付出,那么我們也不會(huì)失去來這的意義。我們始終是自己,要做自己,懷著當(dāng)初的那份熱情,繼續(xù)尋求
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