《小貓種魚(yú)》說(shuō)課設(shè)計(jì)

1、小貓種魚(yú)說(shuō)課設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)會(huì)7個(gè)生字和認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2 .會(huì)認(rèn)7個(gè)字。3 .初讀課文理解課文內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1 .學(xué)會(huì)7個(gè)生字和認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2 .初讀課文理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：“農(nóng)”的書(shū)寫教師重點(diǎn)指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言激趣教師出示小貓種魚(yú)的插圖，讓學(xué)生觀察，提問(wèn)：誰(shuí)在 什么地方干什么？學(xué)生回答后教師板書(shū)：小貓種魚(yú)。學(xué)生齊 讀課題。看了課題后你想知道什么？學(xué)生回答：小貓為什么 要種魚(yú)？小貓最后收到了魚(yú)了嗎？我們就帶著這個(gè)問(wèn)題學(xué) 習(xí)課文內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)生字和要求認(rèn)識(shí)的字。1 .借助漢語(yǔ)拼音讀課文，邊讀邊在課文中標(biāo)畫(huà)出生字和會(huì)認(rèn)字2 .借助漢語(yǔ)拼音把生字和會(huì)認(rèn)字多讀幾遍。3 .同桌同學(xué)互讀

2、生字和會(huì)認(rèn)字。4 .抽讀帶拼音的生字和會(huì)認(rèn)字的卡片，鞏固字的讀 音。三、初讀課文，了解課文內(nèi)容。1 .自己輕聲讀課文，要求讀正確、通順、邊讀邊標(biāo) 出自然段。（3段）2 .同桌同學(xué)互相讀一遍。3 .教師范讀，聽(tīng)老師是怎么讀的，一會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)讀， 看誰(shuí)比老師讀得好！4 .指名讀，大家評(píng)議。四、學(xué)習(xí)生字的音形義。1 .學(xué)生自學(xué)生字，分析字形，理解字義。2 .小組同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)，比比誰(shuí)識(shí)記字形最巧妙？ 一會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)們給大家講一講？3 .請(qǐng)小老師講：種：左右結(jié)構(gòu)的字，用熟字加偏旁的方法記，“中”字左邊加上“禾”字旁就是種。 出示課件：先出示：禾中再 出示：種。組詞：種田、種花。秋：“秋”字和“種”用比較的

3、方法來(lái)記。把“種”字右邊的“中”換成“火”就是“秋”字。組詞：秋天、秋風(fēng)。農(nóng)：獨(dú)體字。用數(shù)筆畫(huà)的方法記憶字形。筆順是學(xué)生書(shū)空組詞：農(nóng)民、農(nóng)物。民：獨(dú)體字。也是用粉筆畫(huà)的方法來(lái)記，筆順是 學(xué)生一起書(shū)空筆順。組詞：人民、農(nóng)民、民主。玉：獨(dú)體字。用“王”字加一點(diǎn)記憶字形。筆順是一 二干玉，注意最后一筆是點(diǎn)。組詞：玉米。玉石。地：合體字，左右結(jié)構(gòu)，出示課件：先出示“土”“也”再出示“地”用學(xué)過(guò)的熟字“也”加上“提 土旁”就是地。組詞：土地、地里。他：左右結(jié)構(gòu)的字。和“地”用比較的方法記憶。把“地”字的“提土旁”換成單人旁就是“他”字。組詞：他 的，他們?！暗睾退弊帧槭裁础暗亍笔翘嵬僚?？ “他” 是單人旁？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。4 .抽讀生字詞卡片。5 .學(xué)生獨(dú)立觀察每個(gè)生字的每一筆在田格中的位置。置。么？6 .在觀察的基礎(chǔ)上描紅，邊描邊記住重點(diǎn)筆畫(huà)的位7 .在描紅的基礎(chǔ)上你想提醒大家在書(shū)寫時(shí)應(yīng)注意什“種”：是左右結(jié)構(gòu)的字，要寫成左窄右寬，“禾字旁”的最后一筆是點(diǎn)不是捺“農(nóng)”字注意字的筆順是，書(shū)寫時(shí)要寫得舒展一些。 注意第四筆的“豎折”和第五筆“捺”的起筆位置不能挨 上。“民”字注意最后一筆是斜鉤，寫得稍長(zhǎng)一些，經(jīng)左 邊稍長(zhǎng)出來(lái)一些。8 .在學(xué)生提示的基礎(chǔ)上，把每個(gè)生字在書(shū)中田格上 獨(dú)立寫一遍。寫后同桌互查糾正。9 .同學(xué)再把每個(gè)字獨(dú)立書(shū)寫一遍。10 .全班評(píng)議修改！11 .教師對(duì)比