《擬行路難》《蜀相》《書憤》導(dǎo)學(xué)案

1、擬行路難蜀相書憤導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1. 知識目標(biāo) : 了解詩人生平極其時代背景；誦讀詩歌，并背誦全文2. 能力目標(biāo) : 理解詩歌大意，鑒賞詩歌的語言、表現(xiàn)技巧（情景交融、比興、用典） 運用“以意逆志，知人論世”的方法賞析詩歌，體味作者的思想感情和作品的 深層意蘊。初步了解詠史詩借古傷今的特點。3. 情感目標(biāo) : 感受詩人憂國憂民的情操和對理想境界追求的精神。 領(lǐng)悟詩人的思想感情，學(xué)習(xí)陸游的愛國熱情，人格力量，對國家的責(zé)任感。【教學(xué)重點】運用“以意逆志，知人論世”的方法賞析詩歌，體味作者的思想感情和作品的深 層意蘊?！窘虒W(xué)難點】鑒賞詩歌的語言、表現(xiàn)技巧【知識鏈接】（一）知人：鮑照（約 414 4

2、66）字明遠(yuǎn)，祖籍上黨，后遷于東海（今江蘇漣水附近） 。他與謝靈運、顏延 之并稱為“元嘉三大家” ，但生平遭遇、創(chuàng)作風(fēng)格與二人有很大不同。鮑照出身寒微，自稱“家世貧賤” ，是“負(fù)鍤下農(nóng)”（謝秣陵令表）。二十多歲時，在臨川王 劉義慶門下，因獻(xiàn)詩被賞識， 擢為王國侍郎。以后擔(dān)任過太學(xué)博士及縣令等低級官職。最后任臨海 王劉子頊參軍，在劉子頊舉兵叛亂失敗時，死于亂軍中。世人因此稱他為鮑參軍。有鮑參軍集 傳世。盡管鮑照“才秀人微，取湮當(dāng)代” （詩品語）。但他的文學(xué)作品的價值，卻越來越受后人 重視，有人甚至認(rèn)為他是劉宋時代成就最高的作者。以擬行路難 18 首為其代表。這組詩主要 表現(xiàn)其建功立業(yè)的愿望， 抒

3、發(fā)寒門志士備遭壓抑的痛苦， 傳達(dá)出寒士們慷慨不平的呼聲， 充滿了對 門閥社會的不滿情緒和抗?fàn)幘?。杜甫?712770），字子美，生于河南鞏縣（今河南省鞏縣） ，是名詩人杜審言的孫子。是我國 古代最偉大的現(xiàn)實主義詩人。因曾居長安城南少陵，故自稱少陵野老，世稱杜少陵。著有杜工部 集。他生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期， 其詩多涉筆社會動蕩、 政治黑暗、人民疾苦， 被譽為“詩 史”。他憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被奉為“詩圣” 。杜甫的經(jīng)歷和詩歌創(chuàng)作分四個時期：1. 讀書和漫游時期（ 35 歲以前）2. 十年困居長安時期（ 35至 44歲）3. 陷賊和為官時期（ 45至 48歲）4. 西南飄泊時期（

4、 48 至58 歲） 他有著積極的入世思想，致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。他堅信，會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。但政 局的動蕩，官場的日趨腐敗，使他的理想破滅。飽經(jīng)憂患的他對人民的苦難有了徹骨的感受： 貧富 對立，民不聊生，朱門酒肉臭， 路有凍死骨。他憂心如焚：窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。 他心懷天下： 安得廣廈千萬間， 大庇天下寒士俱歡顏。 他的詩真實的反映了廣闊的社會生活， 如“三吏”“三別”， 他的詩被譽為“詩史” ！他的詩歌藝術(shù)豐富多彩，或雄渾奔放，或沉郁悲涼；或辭藻瑰麗，或平易 質(zhì)樸。創(chuàng)作態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)，為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。他創(chuàng)作成就輝煌，李杜文章在，光 焰萬丈長，被譽為“詩圣” ！陸游（

5、11251210），字務(wù)觀，號放翁，南宋時越州山陰 （現(xiàn)在浙江紹興 ） 人。我國古代著名的愛 國詩人。陸游的詩今存 9 300首。他是我國文學(xué)史上存詩最多的詩人之一 , “60年來萬首詩”，。陸 詩的突出特點是“多豪麗語，言征伐恢復(fù)事” ，這首詩就是一個鮮明的例子，通篇都是圍繞著“志” 寫的。少年時陸游就立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的志向。 1154 年應(yīng)禮部試，為秦檜所黜。 孝宗即位后，賜進(jìn)士出身，曾任鎮(zhèn)江、隆興通判。乾道八年 （1172 年） ，入四川宣撫使王炎幕府， 投身軍旅生活。淳熙五年 （1178 年） ，被召回臨安，先后提舉福建及江南西路常平茶鹽公事。他生活在金兵入侵，中原淪陷

6、的時代，那時南宋當(dāng)局卻偏安江南，不思北伐。一貫堅持抗金主 張，懷著“鐵馬橫戈”、“氣吞胡虜”的英雄氣概和“一身報國有萬死” 的犧牲精神，決心“掃胡塵”、“靖國難”，但在政治斗爭中，為主和派所忌，一再遭到打擊排斥，任職期間多次遭到罷斥。可是， 他始終不渝地堅持自己的理想。嘉定二年（1210），85歲的老詩人，抱著“死前恨不見中原”的遺 恨，離開人世。臨終作詩仍念念不忘北伐和收復(fù)失地。（二）論世：擬行路難：魏晉南北朝門閥制度：鮑照生活在魏晉南北朝時期，當(dāng)時選拔官員的制度是“九 品中正制”，這種選官制度只看你的家庭出身，不看你的才情和品德，即使你才華橫溢，只要你出 身低賤，你就不可能做到高官。而鮑照

7、出身鄙野，家境貧寒，甚至要拿著鋤頭下地干農(nóng)活過日子， 即使他29歲就寫下了擬行路難十八首，最終也只做了侍郎，幕僚這樣的小官。所以，造成鮑 照愁的直接原因是懷才不遇，根源是門第低賤。蜀相：此詩作于唐肅宗上元元年。杜甫避亂成都的次年春天，安史之亂仍未平息，唐王朝 仍處于風(fēng)雨飄搖之中；唐肅宗信任宦官，猜忌如杜甫這樣真正憂國憂民的文人。 杜甫經(jīng)歷了一系列 仕途打擊，其“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的理想徹底落空。詩人流落蜀地，寄人籬下，困厄窮途, 家事、國事均憂心忡忡，苦悶彷徨。這段時間，他創(chuàng)作了一系列贊揚諸葛亮的詩篇，蜀相為其中最著名的一首。書憤：南宋時，金兵入侵，中原淪陷，南宋當(dāng)局卻偏安江南，不思北伐

8、。陸游主張抗金， 觸犯了投降派的利益，所以一再遭到打擊排斥，多次被罷官。這首有名的七律作于宋孝宗十三年， 此時陸游已61歲，在山陰閑居了 6年，“掃胡塵” “靖國難”的志向眼看就要化為泡影，在悲憤失 望中他揮毫寫下了這首詩，抒發(fā)了自己報國無門、壯志難酬、虛度年華的滿腔激憤?！緦W(xué)習(xí)過程】一、課前預(yù)習(xí)：（一）基礎(chǔ)過關(guān)1. 給下列加點字注音：躑（）躅（2. 解釋下列劃橫線詞語的意思瀉水置平地：吞聲躑躅不敢言：兩朝開濟老臣心：千載誰堪伯仲間：3. 翻譯下列句子：瀉水置平地，各自東西南北流。） 伯仲（）舉杯斷絕歌路難：三顧頻煩天下計：出師一表真名.世.:心非木石豈無感，吞聲躑躅不敢言。出師未捷身先死，長

9、使英雄淚滿襟 出師一表真名世千載誰堪伯仲間!（二）整體感知，通曉大意：（1）概括擬行路難的感情基調(diào)： （2）概括蜀相的感情基調(diào)： 。（3）概括書憤的感情基調(diào)： 。、課堂探究，合作討論:1. 擬行路難一、二句運用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果?2. 擬行路難第五、六句塑造了一個怎樣的形象?3蜀相中“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音” 一聯(lián)里哪兩個字跟境界的關(guān)系最為密切, 為什么？4. 頸聯(lián)寫諸葛亮的業(yè)績，尾聯(lián)寫諸葛亮的遺憾，這兩聯(lián)寫出了詩人懷吊諸葛亮是產(chǎn)生的什么感 慨？5. 陸游詩作的突出特點是“多豪麗語，言征伐事”。本詩哪兩句最能體現(xiàn)這個特點，寫出來試 加以分析。6. 書憤一詩中運用了虛實相生的

10、表現(xiàn)手法，請加以分析四、課后作業(yè)，拓展延伸：擬行路難（其六）鮑照對案不能食，拔劍擊柱長嘆息。丈夫生世會幾時？安能蹀躞垂羽翼！棄置罷官去，還家自 休息。朝出與親辭，暮還在親側(cè)。弄兒床前戲，看婦機中織。自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤且 直！注案：古時進(jìn)食用的小幾，形如直角的托盤。蹀di e xi小步行走的樣子。弄:逗弄。孤且直：孤高并且耿直。這二句是說自古以來圣人賢者都貧困不得意，何況像我們這樣孤 高而耿直的人呢！1. 前四句表達(dá)了詩人怎樣的情感？2. 結(jié)尾兩句對表達(dá)詩的主旨有什么作用?行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

11、閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。 行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。1.詩中反復(fù)吟嘆“行路難”，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？2.詩的最后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的人生信念?【學(xué)習(xí)過程】一、課前預(yù)習(xí)：(一) 基礎(chǔ)過關(guān)1. 給下列加點字注音：Zh izh u zh o ng2. 解釋下列劃橫線詞語的意思傾、倒停止徘徊不前猶“頻繁”，多次開創(chuàng)；扶助原指兄弟長幼次序，引申為衡量人物參差之意。名傳后世3. 翻譯下列句子：向往平地上倒水，水會向東西南北不同的方向流散。我的心并非草木，怎么會不傷感？滿腹感慨卻又不敢說出口。出師還沒有取得最后的勝利就先去世了 ，常使后世的英雄淚滿衣襟。這

12、篇文章真是舉世聞名，千載以來誰能與諸葛亮差不多？(二) 整體感知，通曉大意：(1) 懷才不遇的苦悶之情。(2) 壯志難酬的抑郁之情。(3) 報國無門的悲憤之情。二、課堂探究，合作討論：1. 運用比興表現(xiàn)手法。以“水”喻人，那流向不同方位的水，恰好比喻社會生活中高低貴賤 不同處境的人?！八钡牧飨蚴怯傻貏菰斐傻?，人的處境是由門第決定的。生動形象的揭露了現(xiàn)實 社會里門閥制度的不合理性，曲折的表達(dá)了詩人由于激憤不平而一瀉無余的心情。2. 借酒消愁，以歌斷憂的懷才不遇的詩人形象。酌酒原為排遣愁緒，然而滿懷郁結(jié)的悲愁豈是區(qū)區(qū)杯酒能驅(qū)散的？詩人趁著酒意擊節(jié)高歌，唱起了悲愴的行路難，將一腔悲憤傾瀉出來。生動

13、形象地刻畫出詩人悲愴難抑的情態(tài)。3. “自”“空”二字與境界的關(guān)系最為密切?！白浴薄ⅰ翱铡庇小巴饺?，白白的”之意。這一聯(lián) 中，“映階碧草”“隔葉黃鸝”呈現(xiàn)了一幅賞心悅目的春景圖，但對這盎然春意，作者卻有獨特的感 受：碧草萋萋，無人欣賞；黃鸝婉啼，無人傾聽。這是何等凄涼傷感。以樂景寫哀情，情景交融， 渲染了丞相祠堂寂寥、荒涼的氛圍，只有詩人形單影只、孤寂傷懷。作者借賢相祠堂的無人問津， 抒發(fā)了自己懷才不遇，壯志難酬，知音少的感慨。4. 一方面仰慕諸葛亮非凡的才干和功業(yè)， 有自嘆不如的感慨，也有希望當(dāng)朝能出現(xiàn)類似的英雄 來平定天下的愿望。另一方面由諸葛亮 “出師未捷身先死”，英雄功業(yè)難就，聯(lián)想到自

14、己壯志未酬、 一生潦倒的人生際遇。5. “樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”最能體現(xiàn)這個特點。這一聯(lián)將詩人的恢復(fù)之志具體化，形象地概括了 25年前兩次勝利的戰(zhàn)斗。“瓜洲渡”、“大散關(guān)”都是很具體的地點，瓜洲渡擊退金兵 的進(jìn)犯，大散關(guān)失而復(fù)得，這表明南宋人民有力量保衛(wèi)自己的國土。詩人用“樓船夜雪”“鐵馬秋風(fēng)”形象地概括了這兩次勝利的戰(zhàn)斗，形象標(biāo)表面了作者的理想：他渴望北伐中原，向往著火熱的 戰(zhàn)斗生活。6. 首聯(lián)上句寫實，回憶年輕時的天真單純；下句以實寫虛，“北望中原氣如山”，用有形的“山” 來形容無形的“氣”，突出“氣”的堅毅、豪邁、軒昂；頸聯(lián)上句“塞上長城”寫理想，氣勢雄偉，意境高遠(yuǎn)，從大遠(yuǎn)處落筆，是虛寫；下句“鏡中衰鬢”寫現(xiàn)實，感情沉郁，格調(diào)凝重，從細(xì)處近處 用墨，是實寫。在虛實的映襯中，加重了詩歌雄壯悲憤的基調(diào)。三、當(dāng)堂檢測，默寫詩歌：四、課后作業(yè)，拓展延伸： 擬行路難（其六）鮑照1.從前四句詩“不能食”、“拔劍擊柱”、“長嘆息”這樣三個緊相連的行為動作，充分展示了詩 人你內(nèi)心的憤懣不平，集中寫自己仕宦生涯中備受摧抑的悲憤心情。2. 結(jié)尾兩句又由寧靜的家庭生活的敘寫， 一躍而為牢騷愁怨的迸發(fā)。 這兩句詩表面上引證古圣 賢的貧賤以自嘲自解， 實質(zhì)上是將個人的失意擴大、 深化到整個歷史的層面懷才不遇并非個別 人的現(xiàn)象，而是自古皆然， 連大圣大賢在所不免，這足以證明現(xiàn)實生活本身的不合