投融資案例分析教學(xué)大綱

1、投融資案例分析一、課程說明課程編號(hào)：160421Z10課程名稱：投融資案例分析/ Cases Analysis of Investment and Financing課程類別：專業(yè)課學(xué)時(shí)/學(xué)分：16/1先修課程：財(cái)務(wù)管理學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)適用專業(yè)： 財(cái)務(wù)管理專業(yè)教材、教學(xué)參考書：1.張根明，證券投資學(xué)（第二版），XX大學(xué)出版社，20092.吳曉求，證券投資學(xué)（第四版），中國人民大學(xué)出版社，20143. （美）博迪，投資學(xué)（第9版），機(jī)械工業(yè)出版社，2012二、課程設(shè)置的目的意義投融資案例分析課程屬于財(cái)務(wù)管理專業(yè)的限定選修課。主要為財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生掌握投融資理論在實(shí)踐中具體應(yīng)用而開設(shè)的課程。本課程旨

2、在從具體案例的角度，立足于全面?zhèn)魇谕度谫Y管理的基礎(chǔ)知識(shí)，分析和研究投資特征和融資途徑等問題。本課程的教學(xué)能夠使學(xué)生加深對(duì)其他相關(guān)經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)的理解，提高對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的判斷能力，知曉投資管理中的多種融資方式的特征，較為熟練掌握投融資理論在實(shí)踐中的應(yīng)用技巧，建立財(cái)務(wù)管理者的基本管理素質(zhì)。 三、課程的基本要求1.專業(yè)知識(shí)理解投融資管理基本理論，融資方法及特點(diǎn)，投資渠道及特點(diǎn)，主要投資方法，做到基礎(chǔ)知識(shí)與案例的有機(jī)結(jié)合，書本理論與現(xiàn)實(shí)的融會(huì)貫通。2.專業(yè)能力培養(yǎng)學(xué)生融資方案設(shè)計(jì)能力，投資方案設(shè)計(jì)能力，投融資決策能力，風(fēng)險(xiǎn)管理能力，提高學(xué)生獨(dú)立思考、分析和解決問題的能力。3.專業(yè)素質(zhì)具備投融資管理專門

3、知識(shí)和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、事業(yè)心、責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，堅(jiān)持職業(yè)操守和道德規(guī)范的專業(yè)素質(zhì)。四、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）講課(含研討)實(shí)踐第1章投融資案例概論22投融資案例課程開設(shè)的必要性、目標(biāo)、主要涵蓋的 內(nèi)容投融資分析涵蓋的主要知識(shí)和工具講授第2章項(xiàng)目投融資案例分析44項(xiàng)目投資的行業(yè)分析、投資決策、融資渠道與選擇策略、風(fēng)險(xiǎn)分析等投資決策、融資決策、風(fēng)險(xiǎn)分析等結(jié)合案例講授，課堂討論第3章企業(yè)價(jià)值投融資案例分析44企業(yè)價(jià)值評(píng)估方法、投資決策分析、融資方案設(shè)計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)分析、資金進(jìn)入與退出 設(shè)計(jì)企業(yè)價(jià)值投融資決策、投資

4、建議書的編寫等結(jié)合案例講授，課堂討論第4章創(chuàng)業(yè)策劃的財(cái)務(wù)分析與融資決策創(chuàng)業(yè)設(shè)想、資金來源、投資分析、融資方案設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的財(cái)務(wù)分析學(xué)生自編案例，課堂討論合計(jì)1616注：實(shí)踐包括實(shí)驗(yàn)、上機(jī)等五、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和基本要求本課程的實(shí)踐性極強(qiáng)，改變了以往講授為主的教學(xué)方式，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)。本課程的實(shí)踐性環(huán)節(jié)的基本要求包括：（1）獨(dú)立思考：任課教師選取典型案例后，課前發(fā)給每個(gè)學(xué)生，并給予一定時(shí)間由學(xué)生完成案例閱讀的準(zhǔn)備工作。在閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生要獨(dú)立地進(jìn)行思考，提出自己的分析意見或結(jié)論。（2）課堂討論：在教師對(duì)典型案例進(jìn)行具體分析后，由學(xué)員圍繞案例中實(shí)例的分析和解決問題的方案，結(jié)合相關(guān)的理論知識(shí)，發(fā)表各自的看法，并闡述自己的理由。（3）小組討論: 安排學(xué)生以小組為單位，對(duì)教師提供的案例或作業(yè)進(jìn)行分析、討論，完成小組分析報(bào)告，并在課堂上進(jìn)行演示。六、考核方式及成績?cè)u(píng)定考核內(nèi)容重點(diǎn)考核學(xué)生獲取知識(shí)的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力、創(chuàng)新能力和歸納總結(jié)能力等。本課程采用案例分析和課程考試相結(jié)合的考核方案，使用百分制，其中，考勤及案例分析討論作為平時(shí)成績，占40%，期末撰寫分析報(bào)告作為課程考試，占60%