湘教版一年級下冊語文閱讀理解全能專項練習(xí)含答案

1、湘教版一年級下冊語文閱讀理解全能專項練習(xí)含答案班級：_ 姓名：_一、 閱讀短文，回答問題。百鳥朝鳳很久很久以前，鳳凰只是一只很不起眼的小鳥，羽毛也很平常，絲毫不像傳說中的那般光彩奪目。但它有一個優(yōu)點：它很勤勞，不像別的鳥那樣吃飽了就知道玩，而是從早到晚忙個不停， 將別的鳥扔掉的果實都（一顆一顆 一棵一棵）地?fù)炱饋?，收藏在洞里?#160;    這有什么意思呀 這不是財迷精 大傻瓜嗎 可別小看了這種貯藏食物的行為 到了一定的時候 它可發(fā)揮大用處了        果然，有一年，

2、森林大旱。鳥兒們覓不到食物，都餓得頭昏眼花，快支撐不下去了。這時，鳳凰急忙打開山洞，把自己多年積存下來的干果和草籽拿出來分給大家，和大家共渡難關(guān)。     旱災(zāi)過后，為了感謝鳳凰的救命之恩，鳥兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛（拔 撥）下來，制成了一件光彩耀眼的百鳥衣獻給鳳凰，并一致推舉它為鳥王。    以后，每逢鳳凰生日之時，四面八方的鳥兒都會飛來向鳳凰表示祝賀， 這就是“百鳥朝鳳”。1這段話一共_個自然段，第1自然段有_句話。2寫出下列詞語的近義詞。急忙（_） 用處（_）3用“”在文中括號

3、里選擇合適的詞語。4給文中第2段加上標(biāo)點。5根據(jù)故事內(nèi)容判斷，對的打“”，錯的打“×”。（1）鳳凰是一只勤勞善良的小鳥。（_）（2）旱災(zāi)時，鳳凰用自己種的糧食救了其它小鳥。（_）（3）因為鳳凰救了其他小鳥，所以小鳥們一致推舉鳳凰做鳥王。（_）二、 開心閱讀你悄悄地走來你悄悄地走來，走進花園。萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。他們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰間，光彩奪目，美不勝收。你悄悄地走來，走進果園。看樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，珍珠似的葡萄紅通通、黃澄澄、紫盈盈好可愛啊！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們在園中嬉戲，摘一個“仙果”咬一口，甜絲

4、絲、脆生生、酸溜溜1短文中的“你”走進了（_）和（_）。2選詞填空。（填序號）紅通通 甜絲絲 黃澄澄 脆生生 酸溜溜 紫盈盈文中描寫顏色的詞語有（_）（_）（_），描寫口味的詞語有（_）（_）（_）。3果園里的果實是什么樣子的？連一連。 柿子 珍珠 山楂 小燈籠 葡萄 瑪瑙三、 讀短文，完成練習(xí)。 如果我是一片雪花如果我是一片雪花，你猜，我會飄落到什么地方去呢？我愿飄落到廣場上，堆個胖胖的雪人，望著你笑瞇瞇。我愿飄到小河里，變成一滴水，和小魚小蝦游戲。我更愿意飄落到媽媽的臉上，親親她，然后快樂地融化。1第自然段一共有（_）句話。2文中畫線的詞“融化”指的是（ ）（填序號）A雪花變成水B雪花變成

5、冰3雪花都愿意飄到哪些地方呢？請在文中用“ ”畫出來。4如果你是雪花，你還愿意飄落到哪里？做些什么呢？我愿飄落到_，_。四、 課外閱讀。袋鼠媽媽的口袋袋鼠媽媽有只大口袋，里面裝著她的兩個孩子。這天，袋鼠媽媽看見人家的口袋上裝著拉鏈。她羨慕極了，“口袋上裝上拉鏈一定很好看，我也應(yīng)該裝條拉鏈?！蓖砩?，袋鼠媽媽真的把拉鏈縫在了自己的口袋上。要出門了，她把兩個孩子裝進口袋里，然后拉上了拉鏈。兩個孩子在里面叫起來：“悶死啦！悶死啦！”但是袋鼠媽媽為了好看，就是不拉開拉鏈。終于，袋鼠媽媽的口袋不動了。原來，兩個孩子都悶得暈過去了。袋鼠媽媽跑到醫(yī)院，醫(yī)生把兩個孩子救醒過來。袋鼠媽媽哭得好厲害：“哎，我為了好

6、看，差點害了孩子。以后，我的口袋再也不敢裝拉鏈了?！?短文共有（_）個自然段。2本文主要寫了袋鼠媽媽為了_，給自己的口袋_的事。3“終于，袋鼠媽媽的口袋不動了。”用直線畫出原因。4你想對袋鼠媽媽說什么？寫一寫。_ 五、 快樂讀書院夏夜靜悄悄夏夜，月光照進了小院里。在大樹下，有一位老爺爺在乘涼。離老人不遠(yuǎn)處，有一只小花貓。過了一會兒，老爺爺抬手扶著樹干，慢慢地站了起來，伸伸懶腰，走進房間。房間里一個孩子睡著了，在孩子的身邊，有一張已經(jīng)畫完了的畫。中間是一個池塘；池塘里有幾枝荷花，還沒有開放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展著；遠(yuǎn)處，禾苗在風(fēng)中點頭；畫旁還寫了一首古詩：小荷才露尖尖角1短文共（_）

7、自然短，第二自然段有（_）句話。2孩子畫的畫中有池塘，還有（_）、（_）、（_） 。3我會照樣子寫詞，寫句子。（1）透明的翅膀 美麗的（_） 快樂的（_） （2）一（張）畫 一（_）橋 一（_）花（3）在那大樹下，有一位老爺爺在乘涼。在_，有_。4如果讓你畫一幅夏夜的圖畫，你會畫些什么呢？想一想，把你的畫介紹給大家。（不會寫的字用拼音）_六、 課外閱讀。雞學(xué)游泳    有一天，雞看見鴨子在水里自由自在地游泳，非常羨慕，便請教鴨子，問它怎樣才能學(xué)會游泳，鴨子說：“不用學(xué)。鴨媽媽帶我們下水，也并不教，只喊一聲跳，我們撲通撲通往下跳，就會了?！?#160; &

8、#160;  “啊，太好了！只要有勇氣就夠了，這么容易！”雞認(rèn)為自己領(lǐng)悟了奧（ào）秘。    第二天，雞來到小河邊，鼓起勇氣，“撲通”一聲跳入水，天哪，它一不會換氣，二不會動作，三不能保持平衡（héng），沒用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸虧鴨子及時將這“落湯雞”救上了岸。    雞半死不活地躺在沙灘（tn）上，總結(jié)道：“_。”1聯(lián)系上下文，展開合理想象，將獲救后雞說的話補充完整，寫在文中橫線上。2寫出與下面詞語意思相近的詞。領(lǐng)悟_    

9、60; 奧秘_3雞學(xué)游泳卻變成“落湯雞”的原因是它一不會_，二不會_，三不能_。4“只要有勇氣就夠了”，你同意雞的看法嗎？為什么？_七、 讀一讀，做一做。小蜻蜓清清的小河邊長滿了綠油油的草，夾（ji）雜（zá）著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠（lüè）過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過著悠（yu）閑（xián）的日子。1短文共有（_）個自然段，請標(biāo)上序號。2寫出下列詞語的近義詞、反義詞。近義詞：許多（_）反義詞：有（_）3小蜻蜓活動的天地在哪里？（ ）A大樹下B竹林里C小河

10、邊4小蜻蜓看上去像什么？（ ）A小燕子B小飛機C小蜜蜂5從哪些句子可以看出“小蜻蜓過著悠閑的日子”？請用“_”畫出來。八、 讀一讀，完成練習(xí)。（5星）地球媽媽地球媽媽真好，她讓每一個孩子都有一個小小的家。半空中的樹權(quán)上，有小鳥和松鼠的家。池塘里的荷葉下面有小魚和小蝦的家。地底下的泥洞里，有鼴鼠和兔子的家。地上的小房子里，有我和小狗的家地球媽媽真好，她讓所有的孩子共有一個大大的家。1短文共有（_）個自然段。2地球媽媽讓每一個孩子都有一個“小小的家”，都有誰的家呢？在文中用“_”畫出來3讀一讀，連一連。半空中的樹杈上 有我和小狗的家地上的小房子里 有小鳥和松鼠的家九、 閱讀下列短文，并回答問題。兩

11、只羊一天，一只白羊從南面上了獨（dú）木橋，一只黑羊從北面上了獨（dú）木橋。他們同時來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退（tuì）回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退（tuì）回去，讓我先過橋！”它們誰也不肯（kn）讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。1短文一共有（_）段話。第一段有（_）句話。2拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：（1）dú mù qiáo （2）tóng shí （3）bi miàn （4）xing shng3填空：（1）（_）和（_）在獨

12、木橋的當(dāng)中（_）。它們都要對方先讓自己走。（2）兩只羊誰也（_），就打了起來，結(jié)果都（_）。（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（_）（_）十、 仔細(xì)閱讀下面的短文，完成題目。我想我想為親愛的醫(yī)生送上甜甜的西瓜，你們渴了，快吃吧。我想為親愛的護士送上竹椅和涼席，你們累了，快休息吧。我想讓螢火蟲為親愛的醫(yī)護人員點一盞燈，照著你們走過長長的路。我想摘下天上的北斗星，送給親愛的醫(yī)護人員，伴你們做一個好夢。1這首兒歌一共有_句話。2我會寫出兩個這樣的詞語：點燈、摘星星_、_3我們身邊還有親愛的_，親愛的_，他們愛我們，我們也愛他們。4我還想把_送給_，因為他們_。十一、 讀短文，完成練習(xí)。找汗

13、（hàn）小花貓看見人的身上會出汗，自己身上卻（què）不會出汗，覺得很奇怪（uài）。它去問老牛。老牛說：“汗嘛（ma），在鼻子上！”小花貓摸（m）摸鼻子，沒汗。它又去問小黃狗。小黃狗說：“汗嘛，在舌頭上！”小花貓看不見自己的舌頭，就請小豬看。小豬說：“我們的汗藏（cán）在腳掌（zhn）里！”1用“_”劃出小豬說的話。2填一填。（把序號填在括號里）舌頭 腳掌 鼻子老牛的汗在（_）上，小黃狗的汗在（_）上，小豬的汗在（_）里。十二、 快樂閱讀。四季風(fēng)春天里，東風(fēng)多，吹來燕子做新窩。夏天里，南風(fēng)多，吹得太陽像盆火。秋天里，西風(fēng)多，吹熟莊稼吹熟果。冬天里，

14、北風(fēng)多，吹得雪花紛紛落。1一年有（_）個季節(jié)，分別是（_）、（_）、（_）和（_）。2春天里，（_）風(fēng)多；夏天里，（_）風(fēng)多；秋天里，（_）風(fēng)多；冬天里，（_）風(fēng)多。3你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？ _十三、 我會讀一讀，做一做。 找不到快樂的波斯貓有一只波斯貓，從來不知道快樂是什么滋味。他決定去問問別人。他問燕子：“你天天飛來飛去，知道快樂是什么嗎？”燕子說：“我一口一口銜泥，造好了溫暖的窩，覺得很快樂?！?波斯貓說：“一個泥窩有什么快樂？我天天睡在軟綿綿的沙發(fā)上，也沒覺得什么快樂。” 他問蜜蜂：“你整天忙忙碌碌，有什么快樂呢？” 蜜蜂說：“我從千千萬萬朵花中采來花粉，釀成蜜，覺得特別快樂?！?

15、波斯貓想：“蜜糖有什么了不起！主人的冰箱里多的是，我都不想吃了。這算是什么快樂！” 他問青蛙：“你一天到晚蹦來蹦去，還呱呱地唱歌，一定是找到了什么快樂吧？” 青蛙說：“捉害蟲、保衛(wèi)莊稼是我最大的快樂！” “吃蟲子有什么快樂？主人家的炸魚還不夠香嗎？可我吃著，卻一點兒也不覺得快樂！” 波斯貓非常失望，邊走邊嘆氣：“唉！到哪兒才能找到快樂呢！”1在文中找出和“天天”意思相近的兩個詞語。 （_） （_）2短文主要講波斯貓從來不知道快樂的滋味，他分別問了_，_和_，最后還是不知道什么是快樂。3燕子的快樂是_，蜜蜂的快樂是_，青蛙的快樂是_。4按要求畫句子。 （1）用“_”在文中畫出一個問句。（2）用波

16、浪線在文中畫出青蛙說的話。5燕子、蜜蜂和青蛙都說出了自己的快樂，聯(lián)系你的生活，說說你覺得快樂是什么。 我覺得_是最快樂的。十四、 閱讀短文，完成練習(xí)。羊媽媽要收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里，羊媽媽拔了一個蘿卜，小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！彼麄冏叩桨撞说乩铮驄寢尠瘟艘活w小白菜，小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里，小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”1羊媽媽帶著小羊到了菜園的哪些地方？請在文中用“ ”畫出來。2根據(jù)短文內(nèi)容選擇，用“”選出。（1）西紅柿的（葉子、根、果實）好吃。（2）蘿卜的（葉子、根、果

17、實）好吃。（3）白菜的（葉子、根、果實）好吃。3這段話共有（_）句。4用“”畫出文中羊媽媽說的話。答案1、1 5 2 2 連忙 用途 3一顆一顆 拔4？ 、 ？ ， ！5 × 2、1 花園 果園 2 33、132A3廣場上 小河里 媽媽的臉上4 草原上 躺在柔軟的小草上，快樂地打滾4、172 好看 裝上拉鏈 3原來，兩個孩子都悶得暈過去了。4我們無論做什么事情，都要從自己的實際情況出發(fā)，不能為了好看，而做出錯誤的決定。5、1 3 3 2 荷花 蜻蜓 禾苗 3 云彩 節(jié)日 座 朵 那大樹下 一位老爺爺在乘涼 4太陽高高地照著，知了在柳樹上叫著，小鳥在天空中飛過，我和小朋友在樹下做游戲。6、1游泳可不是跳下水就行?。≈灰杏職馐遣粔虻?。2 明白 秘密 3 換氣 動作 保持平衡 4不同意，因為除了有勇氣，還要掌握游泳的技巧。7、132 很多 無 3C4B5它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過著悠閑的日子。8、132小鳥和松鼠的家 小魚和小蝦的家鼴鼠和兔子的家 我和小狗的家39、1 2 3 2獨木橋 同時 北面 響聲3 白羊 黑羊 相遇 不肯讓誰 掉進河里 黑 白10