教師教育精準扶貧工作總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教育精準扶貧個人工作總結(jié) 平?。号巳?根據(jù)縣局教育精準扶貧精神和學(xué)校教育精準扶貧工作的具體安排。本著“治貧先治懶，扶貧先扶智”的精神，我針對本學(xué)期我?guī)头龅囊唬?）班的貧困戶子女向小雪、姚倩雯兩人的學(xué)習特點，制定了詳細的幫扶計劃，并經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，精心關(guān)懷下，兩人都取得了明顯的進步。一、具體幫扶措施 1.加強思想教育 許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學(xué)習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進步的信心。

2、2.加強關(guān)注程度 在平時的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對她們進行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵該生的進步。經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進步情況，并加以記錄。 3.培養(yǎng)學(xué)習習慣每天準備好第二天的學(xué)習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生

3、的方法，來幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時間總是比學(xué)生們在一起的時間短。 二、總結(jié)體會 1、要關(guān)心、愛護貧困進生。 任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進步的。作為老師，應(yīng)尊重她們，進可能地去發(fā)現(xiàn)她們的閃光點，愛她們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學(xué)生。 2、關(guān)愛貧困生，就是真正做到以情動人： (1)做到"真誠"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能

4、力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。 (2)做到"接受"，即能感受后進生在學(xué)習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。 (3)做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使她們實現(xiàn)向"自我學(xué)習、自我管理"的轉(zhuǎn)變。 3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實情況。 要必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近她們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”。 4.技術(shù)支持 積極和幫扶學(xué)生家長聯(lián)系，進行家訪，了解貧困生家庭情況，了解他們的需求。根據(jù)需要，利用學(xué)校的條件提供技術(shù)支持和力所能及的幫扶。 總之，貧困學(xué)生的脫貧，需要我們所有人共同的幫扶。扶貧先扶智，治貧先治窮。教