音樂老師心得體會

1、音樂老師心得體會音樂老師心得體會【一】 雖然我只是一名剛剛上班兩年的學(xué)校音樂老師，不能說有足夠的教學(xué)閱歷，但通過這兩年的自我學(xué)習(xí)與努力，我也總結(jié)了一些本學(xué)科的教學(xué)閱歷。 始終以來，音樂課被稱為副科課，特殊是在個別偏遠的農(nóng)村學(xué)校更認為音樂課是可有可無的科目。隨著素養(yǎng)訓(xùn)練的不斷深化以及音樂在進展同學(xué)智力等方面所發(fā)揮的不行估量的重要作用，使人們對音樂課越來越刮目相看。而作為一名音樂老師如何不負眾望，更好地完成好教學(xué)任務(wù)，最大限度地讓音樂放射出它應(yīng)有的完彩，這是我在這兩年的課堂教學(xué)實踐中不斷思索與試驗的課題。我發(fā)覺影響上好一節(jié)音樂課的因素雖許多，但以下這幾方面更不容忽視。 一、師生對音樂課的熟悉看法是

2、上好一節(jié)課的關(guān)鍵之一。 常言道：同學(xué)是老師的一面鏡子，有什么樣的老師就有什么樣的同學(xué)。作為老師首先要重視自己的課堂教學(xué)，要自尊自愛，對任何一節(jié)課都要一絲不茍，仔細負責(zé)，使同學(xué)無形中受到感染和影響。針對那些看法不端正的同學(xué)，老師要了解同學(xué)，把握他們的思想脈博。否則，只一味地想怎么設(shè)計課堂教學(xué)花樣，只能抓住同學(xué)一時的心，卻不能讓同學(xué)從內(nèi)心深處轉(zhuǎn)變對音樂課的看法。所以一旦發(fā)覺有學(xué)習(xí)不端正的同學(xué)，我就利用上課幾分鐘的時間讓大家爭論：音樂課究竟有什么作用?音樂課畢竟會給同學(xué)們帶來什么?沒有音樂課會怎樣?同學(xué)們立刻七嘴八舌，大講特講其好處所在。通過這一環(huán)節(jié)，使同學(xué)更進一步了解了老師工作的意義，也使他們更多

3、更好地知道學(xué)好這門課的意義，從而自覺自愿的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 二、課堂上老師的夸獎與鼓舞也是一節(jié)課勝利與否的關(guān)鍵之一 大家都特別熟識這樣一則事例：某幾位專家學(xué)者到一所學(xué)校做試驗，到某班時，隨便點出幾個同學(xué)并很仔細地對老師們說：“他們幾個將有很大潛力可以挖掘?！惫黄淙?，幾年之后，原來表現(xiàn)一般的這幾位同學(xué)真的成為了學(xué)校的佼佼者。緣由很簡潔，專家學(xué)者的示意轉(zhuǎn)給了老師，老師對這些同學(xué)時常布滿信念，而正是主動的心理示意，使他們的心情始終處于主動向上的亢奮狀態(tài)，所以，結(jié)果就如人們所看到的。 在實際工作中，我不止一次地試驗發(fā)覺：同樣的班級，假如這節(jié)課我鼓舞贊揚的話語多了適當(dāng)了，同學(xué)的心情便會異樣地高漲，他們的

4、行為也會與我緊密協(xié)作默契。相反，我有意將留意力集中在了那幾個所謂的淘氣同學(xué)身上，批判多了，同學(xué)唱歌的心情立刻讓人覺得無精打采，心不在焉。這一點特殊是在年齡較小的班級表現(xiàn)尤其明顯。比如學(xué)習(xí)四季童趣這首歌曲，節(jié)奏較難：除了切分節(jié)奏，還有全音符八分音符多次的交替出現(xiàn)。同學(xué)很簡單產(chǎn)生厭煩心情。我除了采納各種教唱的方法之外，重點放在給同學(xué)心理示意上，激發(fā)他們的學(xué)習(xí).。整個教唱過程中，我時時常地贊揚激勵他們：“你們真棒，這么難唱的句子都難不住你們，老師真為你們的聰慧能干興奮！”“你們的聲音真是太美了，我真想再觀賞一遍！”“你們情愿汲取老師加入你們的合唱隊嗎?”一節(jié)課下來，不但不覺得累，反而會讓你身心愉悅興

5、致更高。很多次的試驗證明：越是輕松好玩的教學(xué)氛圍，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性越高，學(xué)習(xí)效果也就越好。當(dāng)然必要的批判也要有，不過要考慮課堂氣氛及同學(xué)的承受力量，講究語言藝術(shù)。比如唱歌時，有說話或大聲叫唱的聲音，我就讓同學(xué)自己說說內(nèi)心的感受，讓同學(xué)辨別美與丑，對與錯。通過這一環(huán)節(jié)，使那些沒做好的同學(xué)熟悉到自己的行為是不受歡迎的，并且熟悉到自己的行為是不美的不文明的。另外，我還在課下和同學(xué)們達成協(xié)議，課堂上違反紀律或有不文明言行，老師就用眼神或伸出手指提示大家，賜予改正錯誤的機會。第三次就在受支扣除平常成線績的懲處。這一方法不僅保持了課堂氣氛不被破壞，而且還增進師生之間的感情。 三、音樂老師不僅是一般的訓(xùn)練工

6、而且還是美的傳播者 在實際教學(xué)中，我不只一次地發(fā)覺：當(dāng)我身體不舒適，精神面貌欠佳時，同學(xué)上課也是懶洋洋的，唱歌時很難進入狀態(tài)。同樣的班級，當(dāng)我富有.地和他們一起活動，一起唱時，同學(xué)不僅學(xué)的快，對作品的理解也到位。同時，我和其他老師溝通中都發(fā)覺，同學(xué)把音樂老師當(dāng)成了美的標準。音樂老師會唱歌，聲音美；音樂老師會彈琴，很讓人著迷；老師的一舉一動都是他們學(xué)習(xí)仿照的對象。所以，作為音樂老師在課堂教學(xué)中，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，使同學(xué)從老師這里不僅能學(xué)到書本學(xué)問，還能感受到美的熏陶。 勝利的上好一節(jié)課所包含的因素還有許很多多，以上幾個方面只是我在教學(xué)實踐中的點滴體會，我將會在以后的教同學(xué)涯中主動總結(jié)教學(xué)閱歷

7、，爭取早日成為一名閱歷豐富的音樂老師！ 音樂老師心得體會【二】 優(yōu)秀的音樂老師要敢于創(chuàng)新，通過對音樂的感悟及教學(xué)閱歷的積累，培育即興教學(xué)的力量。同時，結(jié)合自己的專長，通過各種媒體傳播，發(fā)揮各種才能，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。做一個優(yōu)秀的音樂老師。 第一、喜愛自己的專業(yè)。毫無疑問，我們自己的專業(yè)就是“音樂”和“訓(xùn)練”兩個方面合在一起的專業(yè)。自己愛音樂，專心感悟音樂，才能潛移默化的感染同學(xué)也喜愛音樂，樂于領(lǐng)悟音樂。同時，最能代表你水平的專長你千萬不要放棄，同學(xué)對你一輩子的敬重或者將來具備某種音樂特長，或許恰恰是由于看過了你哪一次的演奏或演唱。對于教學(xué)方法的領(lǐng)悟以及訓(xùn)練閱歷的積累，會使你逐步教好你的同學(xué)。

8、假如你自己都不喜愛音樂和厭煩你自己的專業(yè)，那么及早改行就是最佳的選擇，免得苦了自己又耽擱了同學(xué)。 其次、敢于創(chuàng)新，敏捷教學(xué)。課堂教學(xué)是我們音樂訓(xùn)練工作的核心，也是我們工作的重點。 1、要作訓(xùn)練的選擇者！這是當(dāng)今最新的訓(xùn)練理念，適用于各個學(xué)科。詳細到音樂教學(xué)領(lǐng)域，在浩瀚的音樂文化海洋中，我們音樂老師有依據(jù)課標所規(guī)定的教學(xué)目標要求自由選擇音樂教學(xué)素材和教學(xué)方式的權(quán)利，假如你和你的同學(xué)一樣不喜愛你手中的音樂教材，我覺得你就應(yīng)當(dāng)考慮如何重新組織教學(xué)內(nèi)容。 2、做討論型老師。假如你真正成為了你所任教的班級的音樂訓(xùn)練的選擇者，那么面對你重新組合的教學(xué)內(nèi)容，新的問題和收獲確定源源不斷的出現(xiàn)，你假如抓住里面的

9、閃完點和突發(fā)的感覺，深化實踐、探討、討論下去，就可以出成果，以你自己的教學(xué)實踐作出你的理論性文章，也就是所謂的課題討論。假如你按部就班地根據(jù)老一套思路苦學(xué)苦教苦備課，那只能永久“吃別人嚼過的饃”，失去的將是自我和創(chuàng)新的靈感。 3、活用教學(xué)法，培育即興教學(xué)力量。在教學(xué)中僅僅是理論上“奧爾夫”“柯達伊”“啟發(fā)式”“示范法”什么什么的，只會把自己的思路束縛在某個范圍，這反而被動。怎樣為好呢？一句話，“無招勝有招！”即學(xué)他人之長，補己之短；揚己之長，敢創(chuàng)新招。你解決問題的最佳方法就是見機行事，滿腹的經(jīng)綸敵不過你在教學(xué)實踐中一個奇異的點子。 第三、樹立終身學(xué)習(xí)的訓(xùn)練理念?！安皇俏也幻靼?，是這世界改變快！

10、”很多人這么驚呼。面對飛速進展的.，各行各業(yè)都在發(fā)生深刻的改變，都在提倡終身學(xué)習(xí)的理念。我們音樂老師對于最新音樂的動態(tài)、最新媒體設(shè)備的用法、對同學(xué)喜愛什么都應(yīng)當(dāng)隨時關(guān)注，關(guān)注的過程就是我們學(xué)習(xí)的過程，有很多方面的東西我們甚至要和同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同探討。所以，我們不能放松自己各方面的學(xué)習(xí)。只有這樣，才能成為一名優(yōu)秀的音樂老師。 音樂老師心得體會【三】 暑期參與了開發(fā)區(qū)訓(xùn)練局組織的中學(xué)校音樂老師培訓(xùn)，受益匪淺。通過仔細細致地學(xué)習(xí)，我對訓(xùn)練教學(xué)工作的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)力量和水平有不同層次的提高。 我們處在一個學(xué)問爆炸的時代，我們面臨的訓(xùn)練對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自

11、我進展、自我提高、自我完善，才能更好的履行訓(xùn)練這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的熟悉到一名老師，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)進展,才能更好的履行自己的職責(zé)。老師應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂，以討論者的眼完端詳和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行主動探究，以形成規(guī)律性的熟悉。 1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)更多方面，如訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索；處理好與同學(xué)、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。 2.提升個人魅力，作為一名老師，首先要讓同學(xué)喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學(xué)相處的過程中獲得同學(xué)的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。 3.喜愛同學(xué)，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器