4.2格式化輸入函數(shù)

1、Teacher teaching designCONTENTS 目 錄數(shù)據(jù)的輸入函數(shù)數(shù)據(jù)輸入格式案例分析仿真演練數(shù)據(jù)的輸入函數(shù)-scanfPART 01scanf(“格式控制字符串”，地址表列);1、scanf函數(shù)的一般形式是形式：按“格式控制字符串”的要求，從鍵盤(pán)上把數(shù)據(jù)輸入到變量中。功能：地址列表中給出各變量的地址。地址是由地址運(yùn)算符“&”后跟變量名組成的。說(shuō)明 變量地址表由若干個(gè)被輸入數(shù)據(jù)的地址組成，相鄰地址之間，用逗號(hào)分開(kāi)。地址表中的地址，可以是變量的地址，也可以是字符數(shù)組名或指針變量。和的關(guān)系是數(shù)量、類(lèi)型及位置要從左至右一一對(duì)應(yīng)，在格式控制字符串中指定變量接收輸入值的位置和格

2、式例如：&a, &b分析：分別表示變量a和變量b 的地址。這個(gè)地址就是編譯系統(tǒng)在內(nèi)存中給a,b變量分配的地址。變量的地址是C編譯系統(tǒng)分配的，用戶(hù)不必關(guān)心具體的地址是多少。例如：從鍵盤(pán)上輸入三個(gè)整數(shù)例如：從鍵盤(pán)上輸入三個(gè)整數(shù): scanf(: scanf(%d,%d,%d”,&a,&b,&c);%d,%d,%d”,&a,&b,&c);格式字符串的一般形式為：格式字符串的一般形式為：%*輸入數(shù)據(jù)寬度輸入數(shù)據(jù)寬度長(zhǎng)度長(zhǎng)度類(lèi)型類(lèi)型 2、格式控制字符串備注：方括號(hào)的項(xiàng)為任選項(xiàng)格式字符串格式符意義表格式字符意義d輸入十進(jìn)制整數(shù)o輸入八進(jìn)制整數(shù)

3、x輸入十六進(jìn)制整數(shù)u輸入無(wú)符號(hào)十進(jìn)制整數(shù)f或e輸入實(shí)型數(shù)（用小數(shù)形式或指數(shù)形式）c輸入單個(gè)字符s輸入字符串 scanf(%2c%c,&c1,&c2); printf(c1=%c,c2=%cn,c1,c2); 舉例scanf(%4d%4d,&a,&b);輸入：12345678 則變量a，b的值是 。 思考2思考：scanf(%5d,&a); 輸入：12345678 則a的值是 . 思考1scanf(%d%d,&x1,&x2); 如果給x1輸入11，給x2輸入33，則正確的輸入操作為：格式說(shuō)明符附加格式說(shuō)明符如果輸入“abcd”，則系統(tǒng)將讀取

4、的“ab”中的“a”賦給變量c1；將讀取的“cd”中的“c”賦給變量c2，所以printf()函數(shù)的輸出結(jié)果為：c1=a,c2=c1234,567812345抑制符號(hào) *該字符可以使對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)輸入后，被抑制，不賦給任何變量說(shuō)明1 scanf(%2d%*2d%2d,&x1,&x2); printf(x1=%d,x2=%dn,x1,x2); 如果輸入112233 ，則輸出結(jié)果為： . 示例2字符l-%ld.%lo,%lx,%lu，用于輸入長(zhǎng)整型數(shù)據(jù)；%lf,%le，用于輸入實(shí)型數(shù)據(jù)。字符h-%hd.%ho,%hx,用于輸入短整型數(shù)據(jù)格式附加格式說(shuō)明符x1=11,x2=33 例如，s

5、canf(%d%d,&x1,&x2);如果給x1輸入11，給x2輸入33，則正確的輸入操作為：數(shù)據(jù)輸入格式如果相鄰格式說(shuō)明符之間，沒(méi)有數(shù)據(jù)分隔符號(hào)（如%d%d ），則由鍵盤(pán)輸入的數(shù)據(jù)可以用空格分隔（至少一個(gè)），或者用Tab鍵分隔，或者輸入1個(gè)數(shù)據(jù)后按“回車(chē)”，然后再輸入下個(gè)數(shù)據(jù)。說(shuō)明1133示例輸入格式1133scanf(%d,%d,&x1,&x2); 輸入格式為：11，33“格式控制字符串”中出現(xiàn)的普通字符（非格式字符），包括轉(zhuǎn)義字符，需要原樣輸入。否則產(chǎn)生對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤，這點(diǎn)務(wù)必注意數(shù)據(jù)輸入格式scanf(%d ：%d,&x1,&x2); 輸入格式

6、為：11 ：33：示例1示例2示例3scanf(x1=%d,x2=%dn,&x1,&x2); 輸入格式為： x1=11，x2=33 遇到非法輸入。如，輸入數(shù)值數(shù)據(jù)時(shí)，遇到非數(shù)值符號(hào)情況3輸入數(shù)據(jù)時(shí)，遇到以下情況，該數(shù)據(jù)被認(rèn)為輸入結(jié)束：注意注意遇到空格，或者“回車(chē)“鍵，或者“跳格”（Tab）鍵情況1數(shù)據(jù)輸入格式指定的輸入寬度結(jié)束時(shí)。如“%5d”，只取5列。情況2scanf(%c%c%c,&a,&b,&c);輸入為：d e f則a,b,c的值分別是： 思考scanf(%c%c ,&c1,&c2,); printf(c1=%c,c2=%c n,

7、c1,c2); 如果輸入：xy，則系統(tǒng)將空格賦值給c1，字母x賦值給c2。舉例說(shuō)明使用“%c”輸入字符時(shí)，不要忽略空格的存在注意事項(xiàng)數(shù)據(jù)輸入格式有以下程序main() int a,b,c; printf(input a,b,cn); scanf(%d%d%d,&a,&b,&c); printf(a=%d,b=%d,c=%d,a,b,c);1、如何從鍵盤(pán)上輸入數(shù)據(jù)？數(shù)據(jù)輸入格式源程序思考 2、printf(input a,b,cn);的作用是？ 明確考點(diǎn) 交流提升PART 02【例1】main() char a,b; printf(input character a,bn

8、); scanf(%c%c,&a,&b); printf(%c%cn,a,b);源程序1、如輸入M N則變量a,b的值是： ；思考1明確考點(diǎn) 交流提升2、如果賦值不正確如何修改？思考2#include main() int a,b; char c,ch; printf(Enter integer a and b:); scanf(%d %d,&a,&b); printf(Enter character c and ch:); scanf(%c%c,&c,&ch); printf(a=%d b=%dn,a,b); printf(c=%d ch=%d

9、n,c,ch);輸入數(shù)據(jù)：Enter integer a and b:123 456Enter character c and ch: AB運(yùn)行結(jié)果 明確考點(diǎn) 交流提升思考：請(qǐng)分析程序運(yùn)行后，結(jié)果產(chǎn)生的原因是？源程序運(yùn)行結(jié)果：a=123 b=456c=10 ch=65源程序選項(xiàng)如輸入以下數(shù)據(jù)Enter integer a and b:123 456Enter character c and ch:AB運(yùn)行結(jié)果Enter integer a and b:123 456Enter character c and ch: ABa=123 b=456c= ch=A明確考點(diǎn) 交流提升#include m

10、ain() int a,b; char c,ch; printf(Enter integer a and b:); scanf(%d %d,&a,&b); printf(Enter character c and ch:); scanf(%*c%c%c,&c,&ch); printf(a=%d b=%dn,a,b); printf(c=%c ch=%cn,c,ch);ABCM=123 N=456 P=789main() int m,n,p; scanf(M=%dN=%dP=%d,&m,&n,&p); printf(%d%d%dn,m,n,

11、p); 若想從鍵盤(pán)上輸入數(shù)據(jù),使變量M中的值為123,N中的值為456,P中的值為789,則正確的輸入是( )M=123,N=456,P=789M=123N=456P=789D明確考點(diǎn) 交流提升123 456 78ABCDscanf(%d%s,&b,&c);scanf(%d%s,&b,c);scanf(%d%s,b,c);scanf(%d%s,b,&c);明確考點(diǎn) 交流提升有定義語(yǔ)句：int b；char c10；，則正確的輸入語(yǔ)句是（ ）10300結(jié)果以下程序運(yùn)行時(shí)若從鍵盤(pán)輸入：10 20 30。輸出結(jié)果是( )。#includemain() int i=0,

12、j=0,k=0; scanf(%d%*d%d,&i,&j,&k); printf(%d%d%dn,i,j,k); 題目明確考點(diǎn) 交流提升 仿真演練 體驗(yàn)探索PART 03BDAc6,5,A,B6,5,65,666,5,6,56,5,6,6有以下程序若運(yùn)行時(shí)從鍵盤(pán)上輸入：6,5,65,66，則輸出結(jié)果是（ ）。main() char a,b,c,d; scanf(%c,%c,%d,%d,&a,&b,&c,&d); printf(%c,%c,%c,%cn,a,b,c,d);仿真演練 體驗(yàn)探索運(yùn)行如下程序后其運(yùn)算結(jié)果是（ ）main() char a,b; a=120; b=121; printf(%c,%cn,a,b); printf(%d,%dn,a,b); 仿真演練 體驗(yàn)探索 運(yùn)行結(jié)果源程序67 G運(yùn)行如下程序，其結(jié)果為（ ）main() char a,b; a=a; b=b; a=a-32; b=b-32; printf(%c,%cn%d,%dn,a,b,a,b);A,B65,66 運(yùn)行結(jié)果源程序數(shù)字字符0的ASCII值為48