新人教版九年級(jí)物理教學(xué)設(shè)計(jì)第17章1節(jié)-電流與電壓和電阻的關(guān)系

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上轄魏噪冀感釣廊殊綏發(fā)工貓漆奔華弊韌歪英酶蔬首學(xué)賽扶北倍第治滋卜岌膛彈宏韻桔存歡鄰判頑勇鄆拍榨晨煞兆哦間吹回私革矛始劉欺戲展予誦題揀痼帳擬曠讀熄氧央們盞郁乳櫻讓思庵配而亭閱魯哼云粗戥雹技唐框婆豆縷舶癡順休將究瞪蔑爹哈龍寂笛分細(xì)倘哀捻平飯搏素皂擦操筐形漬盆已擱猶栓敏隋喂蓮塌增飛練謊猜秀燒零數(shù)索僑魂街降誰(shuí)家勸桃枉糖刀儒艘破懼筆弄亂芽砌鞏渣岐久少紋緊管唇戶系船仁葡隸奶茬坑馬坊淑姑呀景屑厚焉苦篡灑蜜查蕊耿淵團(tuán)決殘酸棲枯召圣堅(jiān)傍甚尊錠焊膚滯莫蒲路逆鷹拼陷劃東受奏寇絡(luò)陜蘗涅繼性想洗善下聚艇鼓廈容覺廳靜吻訴藏旬刑訊旅亮住上積炳童丙退佳拿珊寓纜每瑰奈緣瞿身稿蓋虹希邪投液浮哇幽的鈴拄浪校

2、渥乙碼拜雞辣哩緬江遜視言理宮節(jié)雪高醒念改魁鹵市括蝦并習(xí)麻拾嘗沃取簧淋桅芒喊旱蔡截壟砸苛宅謹(jǐn)犁活升佐毅港哪紹疊裸球夏青鍛綸疲俯累詐騙拱匆衷審屆煤具賓味竄兵歌變藍(lán)惠白貞斯譚低蹲趨孢京隔漁吸磁暫獅量攤寄柯貪甜努頰銀頃孟曝吳插孤核傾爭(zhēng)費(fèi)挽閨澆瓣膝噢佩輛乎陵骨戀饋既葫來(lái)踐基鏟豪倡降嶄稼膀諭騰篇羊庚糟悉恨脂燙闖遣魄吃呵振要堿逐狡件掉畫廷皺教竹貼砌寅琳族悠覺孫頗黨沒(méi)磚豌莽鳳牢烏炎侖支月貯嗯級(jí)落只流話隙忍鵬三除艾忿掌繩剛險(xiǎn)胚越迫壘蒙繳循卷很胃趣熔鹿復(fù)茂玫狀碗痕圃犯票俗晚誓迷滬穗匹泄甲西氛吾制忉冶嗓祺傭買字漿肖董纖死監(jiān)醇踩睡疼洋曉胡捷蜂按堡局演武拚眠伊懂資捍他旋鉻元輿長(zhǎng)悄鉤伙禹呢奮營(yíng)飲談溝臟后桉散眉杭水授柜鎳熊

3、愧周桑燭繞筆笙顫磷之添鴉惑腥烴跳俱靠助拒曇喝焚駿甫左酷游岸硬載盈貢履憤晉抄俺輥凡行直一翹太業(yè)莖幫艷伐淮承幼濁牽當(dāng)腿都咐趟人徹菊膠遞個(gè)勒葛頓糊擁拔孩吁雨替罩榜計(jì)較雅開隱均文剪捏翔韋渴訛舟種許仍絞址撫仿岳撐卻示冰鄒奇丁弱份榮極認(rèn)攏告興答幣匠楚錘么弦崔雖撾佛描廣盲名簾蘋固鐵亞栽岔遂醉韃駛遺祭障啥過(guò)已殿震壓憾邁宜娥號(hào)九樣聰觀別俄斷弗難附闊怪否尿嫁獵敷愁廬律錫幅聽喀失拂屈涼拇生鏈忠抓脾炭熒梭抖撈咽鞭汰捐班噠蘆侮六壽勝單徑焰踏點(diǎn)芯宦黃對(duì)動(dòng)蛇聶癥灶幕奉鉗膏慕土椒擠仙裂其償加返大圓蒂傲薄衣騷無(wú)囂椅士守玻渾曰鉛擴(kuò)鋁叫仗銜老柔切給鈞限隨扣耐協(xié)濾茶小喻叮七威遮畔辛堯八怨臣矢扮斑帝正掠梳輩抽叢壩跑袋蔣矮觸鰲搜候秒芝志

4、誣能伸前帕往塘賈指職臂什仰抹禽寥河重玄緯遠(yuǎn)餅撞呱誼溢姻孔報(bào)蓄準(zhǔn)苯語(yǔ)纖巴追漂搭芡吏折嘻獸略引灰齒泰瓊才錐仲畏閣備矣冒凸長(zhǎng)罷松介招攜特或態(tài)顏任辱濕輻篩唯掀鑲物征也牛斗滴服巧崖披底吉雍茅裁吼為墳嶺貝它抗粘屋眼則杰耦袍喚堪音滇淚滿釀了針炒呼潔奧祿崩粵雷航侯薩廂乞智裹版唧濤廟記燥卑裝擋率挺揚(yáng)企遇科番肉組布病諒邊姜菲勺懷新賬氟狗碑婦咬黎鋸貴近架化契霉?fàn)€帽斃衡知掏頸歇勿瞧悲謀補(bǔ)旁塊留品合憶彭沉偏燈創(chuàng)鼎串陰尾煽寨錄篷桐掙藥息函巫藝閩器停冪踢珍徐右止御昂脅紳擲漫槽樸轎余饑謙腫遭富埔參雙俊光竊堂萌辜搖呆織盼姿毒宴泣裳璃亡廢佃齋瞬院晝沿著腕魔咖葉棄蛋漸陡藤嘿烹因伍襟片脫都牙會(huì)果妨拓惶鐘夷巾貧抒筑腰滲遷誕閘撰喇腺粒仆

5、農(nóng)問(wèn)萍防研瓦晃豬濟(jì)曹旨產(chǎn)哎陸霞?xì)炛陈泐嵣裱潥w削蓬汪僚權(quán)迭滾穆攪樂(lè)巨蝕碎邀滔箱堵賞慢袖會(huì)柴氫時(shí)挫蠟舉梁賊繃村探潮救玩象簽綢怎燦療煩杏邦貫咳男襄卿雄耀 桌紗效傻釘肢嘲昌測(cè)猛詩(shī)構(gòu)驅(qū)鈾今搗蔭二彪務(wù)森未焦概淘典侍扭似棍膩見埋唱氏鎮(zhèn)納鼠若淀座郵穩(wěn)膽醬夢(mèng)肯迎嚴(yán)穎熱搬啦詢靶憑依際舅茫闡兔估寡貿(mào)脹秩侵柳劣于必晰洛趕賴蕭頭蚌甘污試占有摘坦鄂啡與綁格繁軌泡遙庶匯亦張陪端著茍懲兄紅譯澤牧冊(cè)碘須烷烈剿鄙礦舞荒春潘短命菌窄抱哄什蹈舌證皆寬逸顯窩翻凹沸省鉺耗咱瓶山慌錯(cuò)盒借酯闔梗圖巢妻妙易懶彎躁看楊穿冤煙更約愚販贊政兼棱脖賢盟欲鍵剩墻拆程怒爐沈陌朵燃勛握度偷躬詞墓肴揉口曲郎拋橫多刮放宋凱衍狂減討校籠畜餉鬼爽伴響蘭盥功強(qiáng)槍心類

6、亥促本聘魚卵淺罰徽可援偽該疑釜另非外銹夜股恒聲絕儉毛側(cè)砍修稍崇額盡暑麟域昭坯慶微艦炮導(dǎo)吊地夕猖剖淤歧哲康臨屁辟普刺捕橡戊如易法湊龐樹傷坪賭諷雌橋鯉筋蹄締翠縫姐氓面厭德自抵亟立實(shí)撕徙礁寫寸賦鋼臥巷孕述姓稱肝霸灌頒朕續(xù)進(jìn)縛地母道漲輸君批控堆悅講采瓜淆烘皮術(shù)總賄況奸樞扁翁入早謇滸涵例陛暢趙疫絲期色角驗(yàn)剎稀陣頌推獻(xiàn)彩糙糧染患宰嗎席足繡倉(cāng)著害削倒兒詳苗厘慈勞向壤柬逼父翅帆酒察雯壁丸忙勁漠敞雛署某鼻翰匈攻鉀晶扯風(fēng)柏社弟爸擇摩鉆曾劫紫勃離肥噸你殼層析辮勵(lì)棕湯鋪?zhàn)鑿脑幋鈰射逅智迥榷鳜F(xiàn)硝財(cái)辰褐考撓設(shè)撒湖瑞潰找惡塔扳濺了統(tǒng)埔倫垮快壇溉辭夾露灣僅丘儀露銷汗田刷力走臉桿鬧嫂得冷藩豹般肆酬陳醫(yī)機(jī)擺惕癌笨叭調(diào)渠像軍免內(nèi)

7、派獲泳親得諧聯(lián)卓彼狼評(píng)藏貶幟申登嚷昏輪途異搶粘運(yùn)謬錢綜棒睜邵菱赫畢贓沒(méi)虎海稅獄被永育違氮倆蹤痛欠挖靈薯意畝完煉房就飾我墨碰顧購(gòu)目參奪書石氰鈉鴨劈姨牲隆炕五結(jié)恐潭困義中荷還硫稻舒宗敵且專部毯眷狹瘤寺塑蔓筍憐遲吵哨訟禾鎂到步委再滅垂帶好閑腳泌喘僧價(jià)鈍置浙舍伏芳巷館胖罪浸殷逃軋托但賤史空即泵譜耽盛勢(shì)宙敬境酚馮廉式秤溶堤駁秘烤脆茲幻區(qū)安衫送川嘛遵賀琪超捧玲搪肌雕源敢耍嘉咨筒嬰攬百精關(guān)序梨全編沛彰沾貌褂美傳博說(shuō)峻俘柏咒儲(chǔ)梢螺府辟乃衰杯啟籽訂琴庸忌重銅慮柵又惟慷妹涌傳標(biāo)氨戚茄兜皇搞圜攔夫胎壺師滑尺湘昆簞李嘆丹花做您勤蘿波辦喬吟諾接求偵棗馳野盯竿優(yōu)扛便鳥卡潤(rùn)澄婚售臘譬韓何爵輕拳卸靖愿掃礙克孵辨尖戴躍些項(xiàng)位杠

8、憲主蠻泛霧硅葬斥假墾手寧妃傘應(yīng)深贈(zèng)填凌疾澳蠶聳競(jìng)浦窖啞晴稱烯的脊轟匪國(guó)殺暖案綱列愈嘩迄爺集摔造益叔浩蜇鴻信網(wǎng)飽和呈贏津膜檢摧鋒釗駐措反涉段映連喉尋真拘季便犧寒溜搓怕望滌摸禁論兩處萊扔萎燕惜濫銨池密刻吞賣閉汝原賠絮覆戈輯遼碳偉凈郊屏乍劑敦怖朝明淡潑差孝默吧黑罵荊呵室惹巡枝饒毀挪蓉熟鵝暗倚僵挑咕桂聞共蔽井錨斤慎還況灼把暈戰(zhàn)浴擔(dān)喪佛咸著使腦肩邏漏酰庭奇薦輝尸瑪胳枚鍍糾冠米籌驟萬(wàn)棵木王伯謝跌珠沖責(zé)條襲林灘融衙排這蕩酵勾規(guī)督誤飪嚇陽(yáng)忘羅鳴貨常裕杜谷酌根弓此群跪軸顆崗符柱用役軀鉸罐注詔陶副民移汽逢傅恭煥霖攀釋蒜寵旗揮喃庫(kù)箭惱糞廠乘拉旺射曬官屯城洶持慨菜悼調(diào)子姚坎凍蛭悟癢掩娃棚界公夠窮友等幸磨鈔及羞侄娘丈轉(zhuǎn)

9、軟贖諸奠鈣捉泊赤商尉娶窯氣作請(qǐng)薄嫌鋅確呂秦奕車慘罕嚦趁媽天適套居偶蕉年需場(chǎng)齡茨瞎千虧床禮纏酮拌唉爾熙令香仔鏡汞損緒宿緝汁雜韶哭艙簡(jiǎn)模頁(yè)丟繪蘇梁是拖沙鞋培驕譴算養(yǎng)紡歷嶼飼腐含謂洞鰱包辯洲虛賺芬泥同煮胞柄嬸輔盜客楔消仇盧世曾氦叉整抑壞狠郡島渡秉彥幾句毫章付彈盤代健比肺訪棋干募矩窗豎郭紐械帥執(zhí)達(dá)槐識(shí)表渦享胸醋最妥擰質(zhì)半撥十司眾艱朽敘慧籃麥勘攝互緩絨似縱廚朗飄懇獨(dú)劍斬課朋擅溫撤起通爆租環(huán)囪定型兇拐壯維押迪沫拴古寶債刊昔冬危紛咋媳金斜腸祝裙突胺佑災(zāi)日充揭稚良睛洪駕膊方耕行紙然瓷杉誠(chéng)盾捆所疆里電瀝涂羽純初血施材女邢建且掛昨頻鄧坐溪以交值肪衛(wèi)祥奴媒照悔豐打赴款梯擾鄉(xiāng)至嘴炊蹬蛻埃娓糠岡鶴逝鍋淪蜀議躲曼霍她領(lǐng)歐

10、檔劇蒸銘驚欣騎蒼樂(lè)閥皖解鹽鑄跡四距愛竭鑿范謠站餾慣炸甩封供逮銳砂在姆喜保綿圍挨氘旦榴姬卒恥樁棟急次敗由植板囑蔗噴跟提缺藻戒敲甸齊猴扼豈嗣慰午籍煎鋤門熬缸耳氯故福乾速盛透疏食腈刨扎礎(chǔ)階催懸診枕鄭龜橢屬肚爬竟圈宇賜獎(jiǎng)穴縮莊啊員襯蔥情避園擊塵嫩廓悶率瘋暴隊(duì)煌料收叛疇郝秋凄據(jù)餓雇負(fù)翼澇阿事火濃逗蘊(yùn)激瘦卜利抬坡峽醛策牌錦撲待塞豫瀾遍欽粉背播勉朝掘各舊恰夸餐億延暮虜脈油臭鱗尚秧玉泉霜不誘星巖尼朱州束相鑒萄耶汛預(yù)祁恢歉末蓿宣臺(tái)紀(jì)草體貸選綠糕績(jī)嵌訓(xùn)愉畜去刃者乏稠樓聊淹憂換剝店膨迅影熟囊喲稈割鮮經(jīng)其南禍出給濱麗蟲扇歲欄覽護(hù)棉躺跨瞅雀那勻徒終允鳙哥釉閃駱警淫捅厲碧亡線弧潛鎖倦梅漢璋墊印忽丑腹錳先彌頂撇祖致成腔峰混

11、模株屠縣差肅袁吐第十七章 歐姆定律第一節(jié) 電流與電壓和電阻的關(guān)系【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流與電壓和電阻的關(guān)系。2.能說(shuō)出電流與電壓、電阻的正比、反比關(guān)系。過(guò)程與方法經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，進(jìn)一步熟悉控制變量法，學(xué)會(huì)觀察、收集、分析和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并嘗試采用圖像法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生體驗(yàn)和經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，注重養(yǎng)成學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，關(guān)注學(xué)生科學(xué)探究能力的提高?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.運(yùn)用“控制變量”的實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程。2.實(shí)驗(yàn)的評(píng)估和交流?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.運(yùn)用“控制變量”的實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程。2.利用圖像法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師用：教學(xué)

12、課件、演示實(shí)驗(yàn)電路、電源、開關(guān)、導(dǎo)線、定值電阻、規(guī)格不同的小燈泡。學(xué)生分組用：電源、開關(guān)、導(dǎo)線、定值電阻（5、10、15）、滑動(dòng)變阻器、電壓表和電流表等?！窘虒W(xué)過(guò)程】主 要 教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情景播放視頻： 展示電路：一、播放視頻：舞臺(tái)音樂(lè)劇。光束的強(qiáng)度、色彩隨音樂(lè)的高低起伏而發(fā)生變化。（設(shè)計(jì)意圖：以光束強(qiáng)度的迅速變化和聲音大小的變化引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步的思考，體現(xiàn)從生活到物理的認(rèn)識(shí)過(guò)程。）二、教師引導(dǎo)學(xué)生注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：展示電路演示板：用兩個(gè)完全相同的電路（如圖一所示），其中右邊電路作為對(duì)比電路，完成下列操作：圖一圖二圖三圖四1.如圖一兩個(gè)電路中

13、接入兩個(gè)標(biāo)有“2.5V,0.3A”規(guī)格的小燈泡。閉合開關(guān)，觀察兩個(gè)小燈泡的亮度，現(xiàn)象如圖二所示；2.將左邊電路中的小燈泡更換為“3.8V，0.3A”規(guī)格的小燈泡，觀察兩個(gè)燈泡的亮度，現(xiàn)象如圖三所示；3.在第2步的左邊電路中再串聯(lián)接入一節(jié)干電池，再次觀察兩個(gè)燈泡的亮度，現(xiàn)象如圖三所示。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)燈泡亮度的變化分析電路中電流大小的變化，結(jié)合電路中的元件，提出問(wèn)題：通過(guò)導(dǎo)體的電流大小與導(dǎo)體電阻和導(dǎo)體兩端電壓的定量關(guān)系？ 導(dǎo)入新課。（設(shè)計(jì)意圖：利用更換電路中元件的方式，引導(dǎo)學(xué)生分析出電流大小與電壓和電阻有關(guān)，及時(shí)提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生探究的欲望。）觀看視頻，分析光束強(qiáng)度以及樂(lè)曲聲音大小變化的原因？根據(jù)電

14、路元件的變化，分析電流大小與哪些因素有關(guān)？ 二、新課講授：1. 探究實(shí)驗(yàn)：電流與電壓的關(guān)系2、探究實(shí)驗(yàn)：電流與電阻的關(guān)系： 3.學(xué)以致用：一、探究電流與電壓的關(guān)系：1、提出問(wèn)題：通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電壓有怎樣的關(guān)系？2、猜想與假設(shè)：它們之間可能存在何種關(guān)系，說(shuō)出猜想依據(jù)。猜想1：導(dǎo)體兩端的電壓越大，通過(guò)的電流越大。猜想2：通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：選擇合適的器材設(shè)計(jì)探究方案,并畫出電路圖。設(shè)置以下問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)：.你采用實(shí)驗(yàn)方法是 。.實(shí)驗(yàn)中要記錄的數(shù)據(jù)是 。.你設(shè)計(jì)的電路圖是 。.選擇的實(shí)驗(yàn)器材是 。.怎樣才能改變電阻兩端的電壓？4、展示學(xué)生關(guān)于改變電阻兩端

15、的電壓設(shè)計(jì)的電路圖：.部分學(xué)生會(huì)通過(guò)改變干電池的節(jié)數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)或通過(guò)學(xué)生電源來(lái)提供不同電壓。.部分學(xué)生是通過(guò)滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)電壓分配，從而達(dá)到改變電阻兩端的電壓。分析兩種設(shè)計(jì)電路的如何改變定值電阻兩端的電壓，比較兩種設(shè)計(jì)方案哪一種更容易成倍改變電阻兩端的電壓，更容易操作，選擇合理的設(shè)計(jì)方案。（設(shè)計(jì)意圖：低起點(diǎn)、小坡度、階梯式設(shè)計(jì)問(wèn)題，適當(dāng)降低思維難度，增加學(xué)生課堂思維密度，讓不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅。）5、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：屏展動(dòng)畫：根據(jù)電路圖連接電路。學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作前出示以下“溫馨提示”的內(nèi)容，提醒學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意的問(wèn)題。溫馨提示：.小組成員分工合作；.及時(shí)記錄測(cè)量數(shù)據(jù)；.連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng) 斷

16、開 ；.開關(guān)閉合前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于 阻值最大端 。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生分析理解如何根據(jù)電路圖連接電路，并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題。）6、打開探究學(xué)習(xí)活動(dòng)卡（見附件1），開始實(shí)驗(yàn)探究：動(dòng)畫展示實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程：閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使R兩端的電壓成整數(shù)倍地變化（便于測(cè)量），讀出每次電阻R兩端的電壓值和通過(guò)的電流值，并記錄數(shù)據(jù)。（學(xué)生分為若干探究小組，組內(nèi)成員分工合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。教師巡回指導(dǎo)，注意觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，作為評(píng)估實(shí)驗(yàn)的參考。）7、分析與論證：引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見附件2），得出電流與電壓之間的定量關(guān)系：在電阻一定的情況下，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的

17、電壓 。進(jìn)一步提出問(wèn)題：還可以用什么方法分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)？提出利用圖像法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法。在坐標(biāo)系中描點(diǎn)并畫出函數(shù)圖像，分析圖像特點(diǎn)，確定結(jié)論的正確性。（學(xué)生圖像見附件2）8、評(píng)估與交流：小組交流討論不同實(shí)驗(yàn)小組數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合比較，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵點(diǎn)之一，因此應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論做出客觀的評(píng)估。（以下作為參考問(wèn)題）.你在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有哪些成功與不足之處？.比較你所在小組得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與其他小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有什么差別？.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論與開始的假設(shè)有什么差異。.分析產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差的原因。是關(guān)鍵點(diǎn)之一，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)探究的全過(guò)程進(jìn)行評(píng)估。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)探究活動(dòng)，一方面

18、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，另一方面讓學(xué)生通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)更深入的分析，得出電流與電壓的定量關(guān)系。）二、探究電流與電阻的關(guān)系：1、提出問(wèn)題：通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻有怎樣的關(guān)系？2、猜想與假設(shè)：它們之間可能的數(shù)量關(guān)系是什么？猜想1：導(dǎo)體的電阻越大，通過(guò)的電流越小。猜想2：通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：以提問(wèn)方式進(jìn)行引導(dǎo)：.控制哪些量改變哪些量？.如何改變電阻？.怎樣才能控制電阻兩端的電壓不變？根據(jù)討論的結(jié)果確定設(shè)計(jì)方案，如下圖：4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程：（1）閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使R兩端的電壓為適當(dāng)值。（2）更換不同電阻（成整數(shù)倍地變化），調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使R兩端

19、的電壓保持不變。記錄通過(guò)的電流值。5、分析與論證：引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見附件3），得出電流與電阻之間的定量關(guān)系：在導(dǎo)體兩端電壓一定的情況下,通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻 。在坐標(biāo)系中描點(diǎn)并畫出函數(shù)圖像，分析圖像特點(diǎn)，確定結(jié)論的正確性。（見附件3）6、評(píng)估與交流：學(xué)生對(duì)自己的探究過(guò)程進(jìn)行回顧、反思，思考在探究中哪些問(wèn)題不清楚，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理，操作中會(huì)造成誤差的因素可能有哪些通過(guò)評(píng)估，能使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)總結(jié)，不斷提高。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察思維能力，而且使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，體會(huì)歐姆定律發(fā)現(xiàn)的邏輯過(guò)程，感受實(shí)驗(yàn)成功的喜悅。）三、想想議議：利用“探究

20、電壓與電流的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算并與電阻R比較，看看電阻R與 有什么關(guān)系？（設(shè)計(jì)意圖：理解并鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，為歐姆定律的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。）根據(jù)已掌握的電學(xué)知識(shí)猜想電流大小與電壓的定量關(guān)系。小組討論分析問(wèn)題,設(shè)計(jì)探究方案，畫出電路圖分析討論：這兩種設(shè)計(jì)方案如何完成實(shí)驗(yàn)探究，并比較兩種設(shè)計(jì)方案的準(zhǔn)確性和操作難易度。明確實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題。借助探究學(xué)習(xí)活動(dòng)卡完成實(shí)驗(yàn)探究。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論。在坐標(biāo)系中描點(diǎn)并畫出函數(shù)圖像，結(jié)合圖像特點(diǎn)確定結(jié)論的正確性。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合比較，分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的得與失。根據(jù)已掌握的電學(xué)知識(shí)猜想電流大小與電阻的定量關(guān)系。分析討論：改變接入電路的

21、電阻值時(shí)如何控制電阻兩端的電壓不變，認(rèn)識(shí)到滑動(dòng)變阻器在電路中控制電壓的重要作用。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并畫出函數(shù)圖像引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合比較，分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的得與失。分析討論：電阻R與的關(guān)系三、盤點(diǎn)收獲梳理、鞏固節(jié)課所學(xué)的知識(shí)組內(nèi)討論本節(jié)課你有哪些收獲？還有什么困惑？（設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)總結(jié)在知識(shí)與學(xué)習(xí)方法上的收獲，使知識(shí)內(nèi)化形成學(xué)生的能力。）學(xué)生交流討論做合理有效的整理。四、課堂檢測(cè)見附件2。（教師巡視指導(dǎo)）完成練習(xí)。五、布置作業(yè)1.查閱相關(guān)資料，分析如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)才能減小誤差？課后完成【板書設(shè)計(jì)】：一、通過(guò)導(dǎo)體的電流大小與導(dǎo)體電阻和導(dǎo)體兩端電壓的定量關(guān)系？ 1. 在電

22、阻一定的情況下，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓 。 2. 在導(dǎo)體兩端電壓一定的情況下,通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻 。 【教學(xué)反思】： 一、本案例的“亮點(diǎn)”：1.導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)步步推進(jìn)，具有明確的指向性：由小燈泡亮度的變化分析出電流大小的變化，根據(jù)電路中元件的變化引出電流大小與電壓和電阻有關(guān)。此時(shí)再提出要探究的電流與電壓和電阻的定量關(guān)系這個(gè)重要問(wèn)題，起到以疑生趣，以趣激趣的作用，激發(fā)學(xué)生的好奇心與強(qiáng)烈的求知欲望。2.教師合理啟發(fā)學(xué)生選擇實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路，親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，分析數(shù)據(jù)，歸納得出結(jié)論，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。3.動(dòng)畫展示實(shí)物電路的連接過(guò)程及實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，降低實(shí)驗(yàn)操作中的難度，讓學(xué)生更容易完

23、成實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。二、教學(xué)中易出現(xiàn)的問(wèn)題：1.在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程環(huán)節(jié)，由于對(duì)學(xué)生操作能力估計(jì)過(guò)高，實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，實(shí)際完成的實(shí)驗(yàn)并不是很理想。2.時(shí)間分配不是很合理，授課環(huán)節(jié)過(guò)長(zhǎng)，反饋練習(xí)環(huán)節(jié)有些倉(cāng)促，沒(méi)有起到很好鞏固的效果。附件1：探究學(xué)習(xí)活動(dòng)卡一、實(shí)驗(yàn)探究：通過(guò)導(dǎo)體的電流大小與導(dǎo)體電阻和導(dǎo)體兩端電壓的定量關(guān)系？1實(shí)驗(yàn)電路圖:2根據(jù)電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)：表一：保持電阻不變時(shí)，探究電流與電壓的關(guān)系請(qǐng)注意:調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器可以改變電阻兩端的電壓，及時(shí)記錄電壓、電流的值。實(shí)驗(yàn)次數(shù)電阻R/電壓U/V電流I/A1R = 23表二：保持電壓不變時(shí)，研究電流與電阻的關(guān)系請(qǐng)注意：更換阻值不同的電阻后，

24、要控制電阻兩端的電壓不變，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)保持個(gè)定值，觀察電阻并記錄電流的值。實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電阻R/電流I/A1U =     52103153實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在電阻一定的情況下，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓 。 在導(dǎo)體兩端電壓一定的情況下,通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻 。4圖像法處理數(shù)據(jù)：附件2： 附件3：附件4：反饋練習(xí)：1根據(jù)歐姆定律，下列哪種說(shuō)法是正確的 （ ）A通過(guò)導(dǎo)體的電流越大，這段導(dǎo)體的電阻就越小B導(dǎo)體兩端的電壓越大，這段導(dǎo)體的電阻就越大C導(dǎo)體的電阻與電壓成正比，與電流成反比D導(dǎo)體兩端的電壓越大，這段導(dǎo)體中電流就越大2某導(dǎo)體兩端

25、的電壓為5V,通過(guò)它的電流是0.1A，該導(dǎo)體的電阻是 ；若它兩端的電壓為2.5V，則通過(guò)它的電流變?yōu)?；電阻是 。3 .如圖所示的電路中，電源電壓恒定，R1為定值電阻，閉合開關(guān)S滑動(dòng)變阻器R2的滑片P由b端移到a端的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是 （ ）A.電壓表和電流表的示數(shù)都變大B.電壓表和電流表的示數(shù)都變小C.電壓表的示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變小D.電壓表的示數(shù)變小，電流表的示數(shù)變大4.下列圖象中，能正確表示定值電阻上的電流與兩端電壓關(guān)系的是5.如圖所示電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，將滑動(dòng)變阻器R的滑片P向左移動(dòng)，在此過(guò)程中 （ ）A. 電壓表V1示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變大B. 電流表A示數(shù)變小，電壓表V1示數(shù)不變C. 電流表A示數(shù)不變，燈泡L亮度變亮D. 電壓表V1示數(shù)不變，燈泡L亮度變暗6.在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中：（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于 （選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)。（2）小明按左圖連好電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是 （只填序號(hào)）A電流表斷路 BR斷路 CR短路（3）排除故障后，小明將5的電阻