幼兒園開放日意見建議

1、幼兒園開放日意見建議幼兒園開放日意見建議篇一：對(duì)開放活動(dòng) 和建議總結(jié)有以下幾點(diǎn)：1、對(duì)開放日活動(dòng)很歡送，也很滿意。大家一致認(rèn)為通過(guò)開放日，了 解了老師和孩子在幼兒園的日?；顒?dòng)情況，希望幼兒園多舉行這樣 的活動(dòng)。2、老師多設(shè)計(jì)一些認(rèn)字、寫字，加減法的教學(xué)活動(dòng)，并且能給孩子 布置一定量的作業(yè)。3、希望能讓孩子們提前對(duì)小學(xué)生生活有所了解。 感謝大家通過(guò)活動(dòng)提出了自己 和建議，對(duì)你們的觀點(diǎn)，我們也來(lái)談 一談看法：1、我們一定向幼兒園反映，多舉行這樣的活動(dòng)，其實(shí)我們歡送家長(zhǎng) 隨時(shí)來(lái)班級(jí)觀摩，如果你有空，你想來(lái)，我們歡送，而且，像我們 班級(jí)前一段時(shí)間舉行的故事大賽，讓家長(zhǎng)家長(zhǎng)朋友們也參加了，以 后我們班級(jí)

2、還會(huì)有這樣的活動(dòng)。2、對(duì)于認(rèn)字、寫字，加減法的教學(xué)活動(dòng)，并且能給孩子布置一定量 的作業(yè)。我們也認(rèn)為和孩子認(rèn)字是有一定必要的，我們的分享閱讀 課，涉及許多常用的、簡(jiǎn)單的字，我們和孩子們經(jīng)常復(fù)習(xí)、認(rèn)讀， 而且我們班還有識(shí)字墻，把孩子們學(xué)過(guò)的字做成字卡，貼在墻上， 孩子們隨時(shí)認(rèn)讀。但是，過(guò)早地讓幼兒寫字可能弊大于利。一般而 言，兒童的心機(jī)發(fā)育早于生理發(fā)育，認(rèn)識(shí)事物的能力優(yōu)于動(dòng)手能 力。很有可能會(huì)影響孩子的脊椎、肩胛、手臂和小肌肉的正常發(fā) 育，也會(huì)影響孩子一生的握筆、運(yùn)筆方法和寫字姿勢(shì)的正確掌握。 目前，很多中、小學(xué)生的寫字缺陷很可能是幼兒時(shí)期造成的。人教 版一年級(jí)上學(xué)期要求學(xué)生會(huì)認(rèn) 400個(gè)字，會(huì)寫

3、 100 個(gè)字，也是讓孩 子多認(rèn)少寫。每個(gè)家長(zhǎng)都不愿意自己的孩子輸在起跑線上 , 給幼兒布 置適量的作業(yè)是可以的，但是不是認(rèn)字、寫字，加減法的作業(yè)，我 們可以讓小朋友回家看一個(gè)故事，明天來(lái)幼兒園告訴大家 , 或個(gè)畫個(gè) 畫 , 或向家長(zhǎng)表達(dá)今天發(fā)生的一切，家長(zhǎng)記錄等等。每天晚上必須要 有半小時(shí)時(shí)間是屬于孩子，安靜地看書，畫畫等等。這也是作業(yè) 呀。3、我們?cè)?6 月份會(huì)和孩子們通過(guò)參觀小學(xué)、通過(guò)一些教育活動(dòng)，讓 孩子們充分地去了解小學(xué)的環(huán)境及小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容，萌發(fā)他 們做一名小學(xué)生的愿望，為適應(yīng)小學(xué)生活做好一切準(zhǔn)備。 謝謝家長(zhǎng)朋友們參與我們的活動(dòng) ! - 華美麗的分割線 篇二：一、對(duì)幼兒園開放

4、日工作的建議：1、建議將家長(zhǎng)開放日活動(dòng)放在下午進(jìn)行 答復(fù)：幼兒園的生活是由許多個(gè)小環(huán)節(jié)組成，每個(gè)環(huán)節(jié)都具有它的 教育意義。這些豐富多彩的內(nèi)容，都是老師們精心籌劃的。老師每 天的工作就是要讓這些小小的生活環(huán)節(jié)發(fā)揮出它巨大的教育作用。 選擇上午召開家長(zhǎng)開放日，是因?yàn)樯衔绲纳盍鞒桃认挛缍?，?了讓家長(zhǎng)更清楚地去了解孩子在園的 . 情況，所以就選擇了上午進(jìn) 行。聽取家長(zhǎng)們的建議，我們下次舉行此類活動(dòng)會(huì)考慮放在下午開 展，也方便家長(zhǎng)在會(huì)后和老師交流。2、建議多舉辦家長(zhǎng)開放日此類活動(dòng)答復(fù)： 3 6 歲是一個(gè)人開展的奠基時(shí)期，許多重要的能力、個(gè)性 品質(zhì)要在這個(gè)時(shí)期形成。這個(gè)時(shí)期的孩子可塑性強(qiáng)。假設(shè)在這個(gè)

5、時(shí) 期對(duì)孩子是以正確的教育，好好引導(dǎo)，形成良好的個(gè)性、品質(zhì)，對(duì) 其一生都很重要。相反，假設(shè)在這個(gè)時(shí)期形成一些不好的個(gè)性品質(zhì)或行為習(xí)慣，以后就很難糾正。良好的幼兒教育，不等于幼兒園教 育，它是幼兒園和家庭共同來(lái)實(shí)施的教育。開放日當(dāng)天看到自己孩 子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的開展水平 ; 及與小伙伴交往的狀況 看到孩子在與同齡幼兒相比擬中顯示出的優(yōu)勢(shì)與缺乏，有助于家長(zhǎng) 幫助孩子找出差距。這樣以來(lái)，家園合力就能到達(dá)我們引導(dǎo)教育的 方向。幼兒園在以后會(huì)舉辦更多有益孩子成長(zhǎng)的活動(dòng)，會(huì)認(rèn)真研究 活動(dòng)，使活動(dòng)組織的更完善。二、對(duì)教師及班級(jí)工作 及建議1、孩子在上課時(shí)注意力不夠集中，有時(shí)不參與活動(dòng) 答復(fù)：在小班

6、孩子的注意力中，無(wú)意注意還是占了較大的一個(gè)比 重，平日的教學(xué)里，老師會(huì)運(yùn)用各種方法來(lái)吸引孩子的注意力。但 是家長(zhǎng)開放日當(dāng)天，由于家長(zhǎng)在身邊的原因，吸引孩子注意力的外 在因素比擬的多，所以孩子較容易走神。家長(zhǎng)在家也可引導(dǎo)孩子在 某一個(gè)時(shí)間段專注的做某一件事，如：看書、搭積木、畫畫等，從 而提高幼兒的注意力。2、希望老師能與家長(zhǎng)多進(jìn)行交流 答復(fù)：家長(zhǎng)接送孩子根本上都集中在早上和黃昏離園的時(shí)間段，所 以我們只能對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行一定的交流，在這一點(diǎn)上還請(qǐng)廣闊家長(zhǎng) 見諒，如果你想了解孩子的情況，你可以抽空來(lái)園了解，如果沒(méi)時(shí) 間你可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、短信、 等的形式交流。(家3、多帶孩子戶外活動(dòng) 答復(fù)：幼兒園的戶外活動(dòng)是一天兩次：上午一次下午一次。班級(jí)戶 外的游戲時(shí)間是分班錯(cuò)開的。在開放日的當(dāng)天，由于人員比擬多 長(zhǎng)幾乎是孩子的兩倍 ) ，又怕影