高中舞蹈教室工作方案

1、高中舞蹈教室工作方案高中舞蹈教室工作方案1 高中舞蹈模塊教學方案應從同學入手，了解同學對舞蹈的熟悉程度及愛好程度后再進行合理支配。 一：舞蹈鑒賞課是模塊教學的第一課。芭蕾、古典、現(xiàn)代、街舞等舞種進行對比觀賞，由淺入深，引導同學對舞蹈有個正確的熟悉及濃郁的愛好。 二：形體訓練，引導同學理解舞蹈形態(tài)與自然形態(tài)有何不同，美在哪里？讓同學從心里上接受形體訓練的教學過程，從而進行23節(jié)課的形體塑造。 三：現(xiàn)代舞、街舞等簡潔易學、同學們有愛好的舞種的訓練。建議先從歌伴舞教學開頭，34節(jié)的訓練，使同學們能在舞蹈動作與音樂、節(jié)奏、協(xié)作等各方面有一個也許的基礎，為后面的古典舞、芭蕾舞教學奠定基礎。 四：后期進行

2、古典舞與芭蕾舞的訓練。老師可依據(jù)同學的狀況將兩個舞種分組教學，同學們依據(jù)愛好進行選擇。 五：舞臺實踐。通過舞蹈教學，同學們達到肯定的表演基礎后，老師應制造各種機會來讓同學們進行熬煉，在實踐中充分感受舞蹈給自己和他人帶來的美的感受。 高中舞蹈教室工作方案2 一、指導思想 舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培育人們審美愛好，提高人們審美力量的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿意。盼望通過活動，使孩子們不僅能進展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性的訓練，而且還能進展思維和情感，促進身心開心的進展。 二、訓練目標

3、1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練，進一步增加隊員們的節(jié)奏感，增加他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特殊強調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素養(yǎng)和表演水平再上一個新臺階。 2、教會同學用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韻、感覺。 3、嚴格要求，細心排練。 三、訓練內(nèi)容及要求 1、基本功方面 由于同學水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的要求。有的同學要連續(xù)加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些同學則要從基本功入手，進行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，關心同學提高自身素養(yǎng)，增加自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學習打下

4、良好的基礎。 2、舞蹈學習方面 本學期方案學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素養(yǎng)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范，特殊強調(diào)眼神和表情以及舞感，讓同學學會專心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的'文藝匯演。 四、訓練時間 每周一、二、三、四、日課外活動時間。 五、活動地點：舞蹈教室 六、活動措施 1、引導同學觀看舞蹈錄像帶，關心同學查找舞蹈感覺。 2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。 3、同學個人練習和個別輔導相結(jié)合。 4、采納同學互幫、好同學示范的方法，進一步提高水平。 高中舞蹈教

5、室工作方案3 一、 高中舞蹈課程的選擇。 高中同學對舞蹈學問的了解相當匱乏，但是他們渴望美，有對美的追求，對新的學問有探求的愿望。我選擇中國舞作為入門的參考，使高中舞蹈教學方案有針對性地進行，避開執(zhí)教過程中的主觀性及盲目性。一般高中的教學的目標是簡潔的舞蹈普及，提高同學的審美水平。 二、 高中舞蹈課程的課時支配。 依據(jù)教學的大綱要求，高中舞蹈模塊為選修模塊，開設一個學期。 三、高中舞蹈教學階段的任務 依據(jù)同學的實際狀況，高中舞蹈教學必需遵循由淺入深、由易到難的教學規(guī)律。一般來說，每一學期的教程大致可分為三部分：基本功的訓練、舞蹈片斷的教學、復習和考試（或演出）。三部分的授課時間不能平均安排，要

6、依據(jù)各部分教學任務與需要而定。 1、中國舞基本功的訓練。 基本功的訓練要貫穿與舞蹈教學過程的始終，包括：一些簡潔的把干，地面組合訓練等，要求同學仰頭挺胸、收腹提臀、學會深呼吸提升同學的氣質(zhì)，訓練同學身體的軟、開度。 （1）使同學身體各部位（頸、肩、背、腰、髖、膝、腳腕、腳趾）的力量、體力與技術達到基本的水平。 （2）對有基礎的同學進行有重點的訓練（技巧部分的訓練），使之鞏固提高。 （3）有重點地克服與訂正同學的弱點，如身體某部位的力量較薄弱，動作中存在的具有傾向性的毛病等等。 老師應力求將教學組織得好玩（當然必有具有訓練價值），避開使學員感到枯燥費勁。由于教學對象的條件與基礎的不同，教學過程中

7、仍舊要因人因課制宜。 2、舞蹈片斷的教學 這一部分的教學內(nèi)容可以支配得豐富多彩一點，教學舞蹈片斷的選擇肯定要力求精良，難度不宜太大。主要是讓同學通過學習了解各種類、各民族舞蹈的特點，為今后的舞蹈學習和鑒賞打下良好的基礎，可以包括： （1）古典舞的鑒賞以及古典舞片斷的學習。 （2）中國民族民間舞的鑒賞以及舞蹈片斷的學習 （可選擇兩、三種比較有代表性的，比如：.舞、藏族舞、蒙族舞、傣族舞等） 3、復習與考試 一個學期以考試或匯報的形式結(jié)束，這堂課既檢查學員的學習成果，同時也檢驗老師的教學水平。結(jié)束課的成果好壞也是我們總結(jié)閱歷、制定或修訂下階段教學方案的重要依據(jù)之一。由于一份好的教學方案，必定是“教”與“學”的高度統(tǒng)一，是執(zhí)教者不斷克服教學中隨便性的成果，是遵循教學規(guī)律又與教學對象的實際相結(jié)合的產(chǎn)物。一個好的教學方案會使教學工作產(chǎn)生事半功倍的效益。 四、高中舞蹈教學的教材組織。 教學方案制定后，接踵而來的是要組織好每一課的教材。一種力量或某一技巧訓練成效如何，關鍵在于教材的組織；教材組織得當，會有效地獲得訓練成果，教學效果就會加倍地提高。反之，則阻礙教學任務的實現(xiàn)。老師在教學中只著眼