企業(yè)文化與人力資源管理戰(zhàn)略的協(xié)同匹配

1、企業(yè)文化與人力資源管理戰(zhàn)略的協(xié)同匹配    會上，廣西人才交流服務中心副主任黃少堅介紹了10月21日下午在中國廣西人才市場舉辦招聘會的情況，談了親臨溫總理接見參加招聘會的大學生畢業(yè)、與用人單位座談的感受，表示將按照總理的要求，繼續(xù)做好大學畢業(yè)生就業(yè)工作，不斷加強公共就業(yè)服務。蔣明紅廳長在學習會總結時強調，廣西人力資源和社會保障系統(tǒng)要抓好溫家寶總理關懷廣西人社工作的契機，認真貫徹學習總理的重要講話精神，把廣西人力資源和社會保障事業(yè)推進新時期。重點圍繞以下工作做好貫徹落實：（一）關于就業(yè)問題。1、把大學畢業(yè)生就業(yè)工作放在首位，大力促進大學畢業(yè)生就業(yè)。一是加強

2、就業(yè)見習基地建設，落實見習補貼。在現(xiàn)有150多家見習基地的基礎上，鼓勵有條件的企業(yè)申報設立見習基地，使見習崗位在1萬個以上。完善就業(yè)見習制度，規(guī)范就業(yè)見習管理，落實就業(yè)見習經費。二是著力促進高校畢業(yè)生到基層工作和自主創(chuàng)業(yè)政策的落實。大力推進高校畢業(yè)生基層就業(yè)項目，暢通高校畢業(yè)生在企業(yè)、社團和相關事業(yè)單位之間流動的渠道。積極推進大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃的實施，將高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)納入當?shù)貏?chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作總體規(guī)劃，落實創(chuàng)業(yè)稅收政策，加強創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)服務，使更多高校畢業(yè)生積極主動創(chuàng)業(yè)。三是做好公共就業(yè)服務。把公共就業(yè)服務活動延伸到校園，在畢業(yè)生離校前聯(lián)合高校組織開展公共就業(yè)服務活動，引導畢業(yè)生了解就業(yè)政策和

3、就業(yè)形勢，樹立正確的擇業(yè)觀念。鼓勵高校畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，符合條件的給予培訓和鑒定補貼。2、加強技能培訓，促進農村勞動力就地就近轉移就業(yè)。一是大力開展勞動預備制培訓。對未能繼續(xù)升學的初、高中畢業(yè)生（即“兩后生”），鼓勵其參加12個學期的勞動預備制培訓，指導技工院校擴大勞動預備制招生規(guī)模，加大校企合作力度，圍繞國家產業(yè)振興規(guī)劃和當?shù)禺a業(yè)結構調整對后備技能人才的需求，強化定向培訓和技能實訓，提高農村勞動者的勞動技能和綜合競爭力。二是大力實施專項培訓工程。以提高農村轉移勞動力職業(yè)技能、增強其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為目標，在整合和規(guī)范各類培訓的基礎上，繼續(xù)大力實施邊境地區(qū)020公

4、里邊民培訓就業(yè)工程、鄉(xiāng)村旅游從業(yè)人員職業(yè)技能培訓工程、計劃生育家庭特別培訓工程、失地農民培訓工程、庫區(qū)移民培訓工程等專項培訓就業(yè)活動，完善和加強培訓補貼資金管理，確保培訓質量和資金安全。三是大力加強部門合作。重視發(fā)揮各部門在農民工職業(yè)培訓工作中的積極作用，充分利用和發(fā)揮各部門的優(yōu)勢和條件，聯(lián)合自治區(qū)黨委組織部、自治區(qū)總工會、團區(qū)委、自治區(qū)婦聯(lián)，在全區(qū)范圍內開展農村黨員、農民工、農村青年、城鎮(zhèn)失業(yè)婦女和農村婦女勞動力的技能培訓工作，幫助他們提高職業(yè)技能，實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，形成部門聯(lián)動、相互配合的工作格局。3、加強就業(yè)援助，切實解決就業(yè)困難群體的就業(yè)問題。以創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)為契機，落實各項就業(yè)扶持政策

5、，積極發(fā)揮公益性崗位托底的就業(yè)作用，做好下崗失業(yè)人員等就業(yè)困難群體的就業(yè)援助工作。統(tǒng)籌做好涉軍人員、婦女及殘疾人等群體就業(yè)。4、大力發(fā)展職業(yè)教育。一是明確技工院校發(fā)展思路。在總結“十一五”廣西技工院校改革發(fā)展的基礎上，認真梳理當前技工院校發(fā)展遇到的困難和難得的發(fā)展機遇，明確廣西技工院?！笆濉逼陂g的發(fā)展思路，即：“高端引領、內涵發(fā)展、能力為本、多元辦學”，通過體制和機制創(chuàng)新，促進技工學校改革發(fā)展。二是努力實現(xiàn)技工院校培訓模式轉變。在技工院校中大力開展勞動預備制培訓、農村勞動力職業(yè)技能培訓、創(chuàng)業(yè)培訓和技能提升培訓，通過開展短期培訓，將技工學校優(yōu)質教學資源輻射到廣大農村，為廣西技能人才隊伍成長作

6、貢獻，同時通過開展短期職業(yè)技能培訓壯大學校。分區(qū)域分產業(yè)建設具有廣西特色并設有大專學歷的技師學院，為廣西發(fā)展提供充足的中高級技能人才。三是全面提升技工院校綜合管理水平。充分挖掘技工學校辦學潛能，促進學生素質全面發(fā)展。狠抓教育教學改革，在技工學校中建立以能力為中心、以就業(yè)為導向的培養(yǎng)體系，優(yōu)化結構、合理配置教育教學資源，突出辦學特色，在培養(yǎng)學生實際操作能力、崗位適應能力和創(chuàng)新能力上狠下功夫，以特色和品牌贏得企業(yè)和社會的認可。同時加強教師隊伍建設，充分利用各種條件和機會，大力提升教師隊伍素質，采取各種措施充實教師隊伍。5、加強基層平臺建設，為各類就業(yè)群體提供良好服務。一是積極推進人力資源市場建設，

7、努力實現(xiàn)規(guī)范化。二是以加強基層公共就業(yè)服務平臺和信息網絡建設為重點，將公共就業(yè)服務向基層延伸。到“十二五”末，每個縣都要建成城鄉(xiāng)統(tǒng)一的人力資源市場，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）都設立勞動保障事務所，每個行政村（社區(qū)）設立勞動保障工作站。市場網絡實現(xiàn)互聯(lián)互通，確保為各類就業(yè)群體提供優(yōu)質高效的公共就業(yè)服務。建議各級政府加大對就業(yè)資金的投入，將就業(yè)資金列入財政預算，逐年增加，確保充分就業(yè)目標的實現(xiàn)。（二）關于社會保障問題。1、加快建設覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系。重點抓好新型農村社會養(yǎng)老保險和城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險工作，確保今年兩項社會保險覆蓋面要達到60%，同時做好各方面的基礎工作，明年兩項社會保險要實現(xiàn)全覆蓋。2、

8、逐步提高社會保險的統(tǒng)籌層次。鞏固基本養(yǎng)老保險自治區(qū)級統(tǒng)籌和其他各項保險市級統(tǒng)籌成果。2012年要實現(xiàn)失業(yè)保險的自治區(qū)級統(tǒng)籌，2013年要實現(xiàn)工傷保險的自治區(qū)級統(tǒng)籌，2014年要實現(xiàn)基本醫(yī)療保險和生育保險的自治區(qū)級統(tǒng)籌。3、加快社會保險信息網絡建設。加快金保工程建設，力爭明年年底前實現(xiàn)五項社會保險數(shù)據大集中，實現(xiàn)全區(qū)社會保險信息的互聯(lián)互通，推進實施社會保障“一卡通”。4、進一步加強社會保險經辦機構建設。用兩年左右時間，實現(xiàn)市、縣社會保險經辦機構的整合，成立市、縣兩級社會保險局，實現(xiàn)五險合一。文/本刊記者 李國君 特約通訊員 樂永紅第三象限的埃菲爾鐵塔是一種等級森嚴的“官僚主義”企業(yè)文化，強調命令

9、的服從和對權威的尊重，與之相匹配的是引誘式的人力資源戰(zhàn)略。奉行這種人力資源戰(zhàn)略的企業(yè)在通過內外部的渠道招聘員工時，更看重員工的經驗技能和對權威的態(tài)度。較少針對員工的工作技能進行培訓，但可能會對員工的溝通能力和人際關系處理能力進行相應的培訓。對員工績效考評主要是依據完成特定工作要求的程度，并據此進行相應的物質獎懲。第四象限的家族式企業(yè)文化是一種基于組織成員情感為紐帶的企業(yè)文化。這種企業(yè)文化注重人文關懷，相互信任與幫助，適用于參與式的人力資源戰(zhàn)略。企業(yè)傾向于從企業(yè)內部招募員工，尤其是重要崗位的員工。甄選的主要是員工的資歷和對企業(yè)的忠誠度以及承諾程度。員工在工作中一般有較大的自主權，企業(yè)的管理層在員

10、工的培訓和開發(fā)過程中扮演著“咨詢師”的角色，員工在工作中遇到的問題可以隨時向他們咨詢。對于企業(yè)員工績效的考核主要是采用人格特質類考核方法，這類方法所關注的是員工在多大程度上具有某些被認為對企業(yè)的成功非常有利的人格特質，如品德、工作積極性、團隊意識等。對員工的激勵方式主要有為員工營造和諧、溫馨的工作環(huán)境，增加員工的歸屬感和對企業(yè)的認同感。此外，企業(yè)通過授權的方式給予員工足夠的信任，鼓勵員工積極參與企業(yè)重要事件的決策來提高他們的主人翁意識。以上“四象限模型”應當說較全面系統(tǒng)地反映出了企業(yè)文化與人力資源管理戰(zhàn)略的協(xié)同匹配關系。6其具體操作內容可以通過如下表格體現(xiàn)出來。（見表1）一個企業(yè)應當采用什么樣

11、的人力資源管理戰(zhàn)略，一個選擇和判斷的依據就是這個企業(yè)具有什么樣的文化。管理者在選擇和判斷管理戰(zhàn)略之處，首先可以分析考察企業(yè)文化屬于何種類型，據此采用相應的人力資源戰(zhàn)略來與之匹配；反過來，也可以通過考察企業(yè)現(xiàn)有的人力資源戰(zhàn)略來改善企業(yè)文化以實現(xiàn)二者的協(xié)通匹配。參考文獻：1 Schein, E.H. (1985), Organizational Culture and LeadershipM. A Dynamic View, San Francisco, CA: Jossey-Bass，112-115.2 Quinn, J. B. (1994), Strategies for ChangeM.Lo

12、gical Instrumentalism, IL: Irwins，53-58.3 黎偉. 組織發(fā)展中的企業(yè)文化和人力資源戰(zhàn)略配合J.經濟體制改革，2003,7,（04）:1-4.4 宋聯(lián)可，魏江茹，張鈺. 企業(yè)文化對人力資源管理影響的研究述評J.商業(yè)研究，2008,373,（05）:72-76.5 Fisher, C. D.(1989), Current and Recurrent Challenges in HRM, Journal of ManagementM. 15,(20)，157-180.6 弗恩斯·特朗皮納斯，查爾斯·漢普登·特納著,劉現(xiàn)偉譯.跨文化人員管理M.經濟管理出版社, 2011，35-59.作者簡介：郜子亞，女，北京人，就讀于上海財經大學國際工商管理學院人力資源專業(yè)。    相關論文