讓孩子學(xué)會(huì)感恩

1、讓孩子學(xué)會(huì)感恩【摘 要】本文從給孩子的愛要理智， 應(yīng)以身作 那么，開展“感恩的教育活動(dòng)等幾方面對(duì)孩子感恩教 育提出了自己的觀點(diǎn)?！娟P(guān)鍵詞】孩子；感恩；教育 學(xué)會(huì)感恩，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)良好的心態(tài)，都會(huì) 有一個(gè)快樂的成長(zhǎng)空間，從小學(xué)會(huì)感恩，對(duì)孩子的一 生會(huì)起到重要的作用 .所以讓孩子時(shí)時(shí)懷揣著一顆感 恩的心，需要我們每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子從小用心的去培 養(yǎng)融入到一日生活的點(diǎn)滴中 .作為一名幼兒教師我認(rèn) 為要讓孩子學(xué)會(huì)感恩要做到以下幾點(diǎn)：一、給孩子的愛要理智 愛孩子是為人父母為人長(zhǎng)輩的天性，但這種愛一 旦失去理智，就會(huì)變?yōu)槟鐞?，魯迅先生將這種愛稱之 為“偉大而可怕的愛。因此我們給孩子愛不僅要給得 深沉，還

2、要愛得理智，對(duì)孩子寬容，但不縱容。讓孩 子做力所能及的事情，并明確生活中哪些是他自己該 做的，哪些是需要幫助的，在孩子猶豫、遲疑時(shí)給予 支持和鼓勵(lì)，在孩子失敗時(shí)加以鼓舞和賞識(shí)。 “父母是 孩子的第一任老師 ，孩子是父母的影子，孩子的品德、 個(gè)性都是受父母的影響而形成的，要求孩子做到的， 自己必須首先做到，要以自己的善良、責(zé)任心、對(duì)社 會(huì)的感恩之情，潛移默化地影響教育孩子。為人父母 在生活中做好孩子的典范，使用文明語言，及時(shí)溝通, 讓孩子從心里感受到愛，因?yàn)閻鄄攀呛⒆幼钕氲玫降?禮物。二、應(yīng)以身作那么將感受恩教育滲透于日常生活之中。讓孩子從小 就浸潤(rùn)在感恩的環(huán)境里，真心感受，再通過言傳身教, 使

3、之耳濡目染，并內(nèi)化于人格之中。中央電視臺(tái)少兒 頻道一直在播放著一個(gè)公益廣告：孩子的媽媽為孩子 洗完腳之后又來幫老人洗腳，孩子看到后又端著滿滿 的一盆水來給媽媽洗腳，還要講“小鴨子的故事 這個(gè)廣告一直深深地感受動(dòng)著我們每一個(gè)人，更多時(shí) 候，行動(dòng)比語言更有說服力。教育孩子，我們?cè)谏钪锌倳?huì)不經(jīng)意地忽略了許 多細(xì)節(jié)。也許正是這些不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，才能更好地培 養(yǎng)孩子如何擁有一個(gè)善良真誠(chéng)的品德。有時(shí)我們只注 重外表的接人待物，卻不懂得讓孩子懷有一顆感恩的 心，去尊重滿臉皺紋的老人，去正確分辨美與丑的概 念。在日常生活中，處處要使孩子懂得去感謝別人， 如：告訴他這件衣服是媽媽給你買的，你要感謝媽媽; 這本書

4、是哥哥姐姐送你的，你要謝謝哥哥姐姐。時(shí)時(shí) 言感謝， 事事存感恩。 愛孩子， 就要習(xí)慣讓孩子幫你 干點(diǎn)他力所能及的事。我們首先要教會(huì)自己孩子的一 種生活習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)說，對(duì)孩子的愛是需要得回報(bào)的。 現(xiàn)在他沒有能力給予物質(zhì)上的回報(bào)那么情感方面的回 報(bào)是必須的，一旦孩子懂得回報(bào)，我們的愛才有積極 的意義 .這看似平常， 卻能讓孩子在享受關(guān)愛與呵護(hù)中 感悟付出和感恩。讓孩子明白，無論生活還是生命， 都需要感恩。對(duì)父母長(zhǎng)輩的點(diǎn)滴孝行，對(duì)他人看似微 缺乏道的關(guān)心，也是一種感恩。三、開展“感恩的教育活動(dòng) 感恩意識(shí)不是天生的，我們要采取靈活多變的方 法，營(yíng)造出一種人文關(guān)心的氣氛。幼兒園是學(xué)齡前孩 子的第二個(gè)家，幼

5、兒園教育對(duì)孩子們的人生起著至關(guān) 重要的作用，作為一名幼兒教師，我們更應(yīng)該開展各 種各樣豐富的活動(dòng)讓孩子從中學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì) 他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感謝之心，讓孩子知道每個(gè)人都 在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。我 們也可以從專門的 “感恩活動(dòng)和“一日生活 中“感 恩活動(dòng)兩個(gè)方面來進(jìn)行我們的“感恩教育。我們 可以讓孩子在比照中感知幸福，學(xué)會(huì)感恩。可以帶孩 子到孤兒院或傷殘醫(yī)院參觀，可以鼓勵(lì)、組織孩子與 貧困地區(qū)的孩子結(jié)對(duì)做朋友，讓孩子在比照中體 會(huì)過去不懂、不在意因而也不會(huì)珍惜的東西，改變孩 子的冷漠，從而引發(fā)其慈悲心、惜福心、感恩心。結(jié)合節(jié)日，開展活動(dòng)。如：國(guó)際“三八節(jié)、母 親節(jié)，“

6、教師節(jié)，“父親節(jié)，“護(hù)士節(jié)都是我 們教師開展感恩教育不可錯(cuò)過的良機(jī)。對(duì)于心理開展 水平還處于以自我中心為特征的幼兒來說，單純的口 頭教育是很難接受的，我們可以在這些眾所周知的節(jié) 日里開展專門的集體的感恩活動(dòng)，讓幼兒在一個(gè)大的 氣氛中感受學(xué)會(huì)“感恩"。我們可以在"三八節(jié)"時(shí)幼 兒園邀請(qǐng)媽媽和小朋友一起共慶三八節(jié)，感謝媽媽辛 辛苦苦把我們哺育長(zhǎng)大，感謝媽媽教育我們成人！活 動(dòng)中，請(qǐng)小朋友表演節(jié)目；為媽媽制作禮物，大聲地 媽媽說：“媽媽你辛苦了！謝謝你為我做的一切在一 次次這樣的活動(dòng)中，使孩子感受到家人為我們成長(zhǎng)付 出的艱辛和那份深深的愛。從而喚起孩子們對(duì)他人的 關(guān)注，

7、激發(fā)他們關(guān)愛他人的情感。學(xué)做父母，體驗(yàn)辛勞。如：冬天洗衣、洗菜等洗 理活動(dòng)。讓孩子們從真實(shí)的生活中感知父母的偉大與 艱辛，從而將“感恩內(nèi)化為心靈深處的情感，并且 從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情懷！教育是基于生命的事業(yè)，而生命的潛能是無限的 作為教師和家長(zhǎng)要把自主還給孩子，把生命開展的主 動(dòng)權(quán)交給孩子，讀懂孩子，讓孩子在尊重與信任中展 示生命的靈動(dòng)和飛揚(yáng)，用一顆感恩的心回報(bào)父母、老 師、社會(huì)常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。學(xué)會(huì)感恩一一感謝我們的父母，因 為他們給了我們珍貴的生命；學(xué)會(huì)感恩感謝我們 的老師，因?yàn)樗麄兘o了我們無窮的知識(shí)； 學(xué)會(huì)感恩 感謝我們的朋友， 因?yàn)樗麄兘o了我們克服困難的力量； 學(xué)會(huì)感恩一一感謝我們周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我 們和諧健康的成長(zhǎng)空間。感恩的孩子必定會(huì)成為一個(gè) 有愛心、有責(zé)任心、有抱負(fù)、會(huì)生活的人。參考