《中華民族的最強(qiáng)音》《月光曲》教案VIP

1、中華民族的最強(qiáng)音月光曲教案一、 周學(xué)習(xí)內(nèi)容：中華民族的最強(qiáng)音、月光曲 二、 周學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1. 生字：一類字30個(gè)、二類字12個(gè)。 2.積累： （1）、唱國歌，“感受中華民族的最強(qiáng)音”的深刻內(nèi)涵。 （2）、通過課文的閱讀、交流，體會(huì)，義勇軍進(jìn)行曲被定為中華人民共和國國歌的現(xiàn)實(shí)意義。 3.作文：請(qǐng)把你在升旗儀式上聽到國歌，唱起國歌時(shí)的內(nèi)心感受寫下來。 三. 周學(xué)科融合：本單元體裁各異的課文和豐富的音樂與欣賞、描述、傳唱、寫作等多項(xiàng)語文實(shí)踐組合，形成了一個(gè)交流、感悟、開放互動(dòng)的音樂空間。 四.周學(xué)情分析：音樂，來源于上生活，是情感的奔流，是流淌的詩歌，是雨后的彩虹。美好的音樂能陶冶情操、升華思想

2、、鼓舞斗志、凝聚人心。意在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的美好情感和感悟能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到音樂感染人、愉悅?cè)?、熏陶人、鼓舞人的神氣功能，領(lǐng)悟到音樂所包含的文化內(nèi)涵。中華民族的最強(qiáng)音 授課時(shí)間：周整 體 設(shè) 計(jì)個(gè) 性 設(shè) 計(jì) 教 材 分析 本文記敘了義勇軍進(jìn)行曲的創(chuàng)作經(jīng)過和被定為國歌的經(jīng)過，喚醒世人勿忘國恥、報(bào)效祖國的強(qiáng)烈心愿。 學(xué)法 教師導(dǎo)法 情景設(shè)計(jì)法，自讀理解法 學(xué)生學(xué)法 唱國歌，體味歌詞的含意，感受國歌的內(nèi)涵。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解目標(biāo)：有感情的朗讀課文. 2.積累目標(biāo)：簡陋、傾注、嫉恨、豁然開朗、居安思危。 3.生字目標(biāo)：奴 隸 陋 譜 催 亡 協(xié) 政薦 豁 拋。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1.初讀感知點(diǎn)：（1）初讀課

3、文，讀準(zhǔn)讀通。 （2）找出讀懂和不懂的地方，做好批注。 2.細(xì)讀感悟點(diǎn)：1.默讀全文，思考：為什么說這是中華民族的最強(qiáng)音？為什么將義勇軍進(jìn)行曲定為國歌？ 2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文感悟我們整個(gè)中華民族、每一個(gè)中國人對(duì)國歌所特有的情感，激發(fā)學(xué)生熱愛國歌、熱愛祖國，為祖國的繁榮富強(qiáng)而奮斗的感情。 3.能力訓(xùn)練點(diǎn)：品味賞讀，背誦積累（1）.選擇自己喜歡的部分，讀給大家聽，并談?wù)勛x后的體會(huì)。 （2）.和小組內(nèi)的同學(xué)比一比，看誰讀得有感情。（3）.背一背自己認(rèn)為精彩的詞句。 4.拓展延伸點(diǎn)：（1）.把你搜集的與本課有關(guān)的其他資料和同學(xué)交流交流。（2）.抄寫課文中的好詞佳句。 板書設(shè)計(jì) 中華民族最強(qiáng)音義勇軍進(jìn)

4、行曲高昂激越催人奮進(jìn)警鐘長鳴居安思危 課后反思月光曲授課時(shí)間：周整 體 設(shè) 計(jì)個(gè) 性 設(shè) 計(jì) 教 材 分析 月光曲是一首世界著名的鋼琴獨(dú)奏曲，具有清新、激越的意境和優(yōu)美、和諧的曲調(diào)。本文生動(dòng)地記敘了貝多芬譜寫月光曲的經(jīng)過。從中我們也不難體會(huì)出貝多芬所具有的卓越才華和對(duì)勞動(dòng)人民的同情心。 學(xué)法 教師導(dǎo)法 學(xué)生學(xué)法 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)分辨事物和聯(lián)想。 2.積累目標(biāo)：幽靜、純熟、陶醉、斷斷續(xù)續(xù)、水天相接、記錄、微波粼粼。重點(diǎn)段：第8、9自然段。 3.生字目標(biāo)：芬、券、盲、純、洶。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1.初讀感知點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情境，聆聽曲之美。 2.細(xì)讀感悟點(diǎn)：精讀課文，領(lǐng)略文之美。 （1）指導(dǎo)學(xué)生抓住“水田相接”、“波光粼粼”等詞句：“你的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？” （2）月光曲是怎樣譜成的？貝多芬又是怎樣一個(gè)人？ 3.能力訓(xùn)練點(diǎn)：（1）理清脈絡(luò)，概括段意。（2）理解課文內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)分辨事物和聯(lián)想。 4.拓展