把兩個(gè)數(shù)量擺成同樣多的實(shí)際問題_第1頁
把兩個(gè)數(shù)量擺成同樣多的實(shí)際問題_第2頁
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1、二年級(jí) 數(shù)學(xué) 上冊(cè)義務(wù)教育教科書蘇教版義務(wù)教育教科書蘇教版2.培養(yǎng)初步的觀察、分析和比較能力，以及有條理地表達(dá)能力。1.能用不同方法解決使兩個(gè)數(shù)量同樣多的實(shí)際問題，能正確地進(jìn)行解答。3.在動(dòng)手操作、合作交流的過程中，感受解決問題方法的多樣性。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和欲望，體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)自信心。按要求畫（1） 和同樣多（2） 和多一些按要求畫（3） 和少一些按要求畫要讓這兩串彩珠同樣多，你有什么辦法？先用圓片擺一擺，再和同學(xué)交流。我穿了8個(gè)彩珠。我穿了12個(gè)彩珠。小軍：芳芳：小軍：芳芳：小軍：芳芳：小軍：芳芳：小軍：芳芳：為什么只能從芳芳的彩珠里拿2個(gè)給小軍？給4個(gè)會(huì)怎樣?回顧解決問題的過程

2、，你有什么體會(huì)？動(dòng)手操作可以幫助我們解決問題。同一個(gè)問題，可以用不同的方法解決。1、梨 32個(gè) 桃18個(gè) 梨拿走（ ）個(gè)就和桃一樣多。 桃添上（ ）個(gè)就和梨一樣多。14142、軍軍：我折了28顆五角星 蘭蘭：我折了16顆五角星 軍軍比蘭蘭多（ ）顆。 軍軍送給蘭蘭（ ）顆后，兩人一樣多。126（1）第一行拿走（ ）根小棒，就和第二行同樣多。第一行擺15根小棒，第二行擺9根小棒。（2）第二行添上（ ）根小棒，就和第一行同樣多。（3）從第一行拿（ ）根擺到第二行，兩行小棒就 同樣多。3 36 66 6相差相差6 6根根1717個(gè)個(gè)1010個(gè)個(gè)（1）梨比蘋果多（ ）個(gè)。（2）梨拿走（ ）個(gè)就和蘋果同樣多。（3）蘋果添上（ ）個(gè)就和梨同樣多。7 77 77 71710 = 7（個(gè)）（個(gè)）1、1010（2）明明給大力（ ）枚后，兩人的郵票枚數(shù) 就同樣多。大力有大力有9 9枚郵票枚郵票明明有明明有2929枚郵票枚郵票（1）大力比明明少（ ）枚郵票。20202929 9 = 209 = 20（枚）（枚）101010102、18 18 35 53 35 53 只只雞和鴨相差多少？53 53 26 27 26 27 只只5353262625 25 17 8 17 8 盆盆多多少少兩邊相差8盆我們知道了要求兩數(shù)相差多少用減法。相差

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