《小小的船》教案設(shè)計(jì)

1、?小小的船?教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字 ,會(huì)寫“見、白、田、電4個(gè)生字 ,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2、有感情地朗讀課文 ,背誦課文。3、感受晴朗夜空的美麗 ,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 認(rèn)字、寫字 ,朗讀、背誦課文。課前準(zhǔn)備：生字卡片、課件課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字 ,會(huì)寫“見、白、田、電4個(gè)生字 ,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2、有感情地朗讀課文 ,背誦課文。3、初步感受晴朗夜空的美麗?！菊n時(shí)重難點(diǎn)】1、認(rèn)字、寫字；2、有感情地朗讀課文 ,背誦課文?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入：1、咱們班的小朋友特別喜歡猜謎語(yǔ) ,今天老師就給大家?guī)Я艘粋€(gè)謎語(yǔ)。小朋友快快豎起耳朵聽 ,說(shuō)出謎面

2、出示答案有時(shí)落在山腰 ,有時(shí)掛在樹梢 ,有時(shí)像個(gè)圓盤 ,有時(shí)像把鐮刀。2、出示動(dòng)畫今天我們就要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于月亮的課文 ,是一位老爺爺特意寫給小朋友們的詩(shī)。二、初讀課文 ,識(shí)字 ,讀通讀順1、釋題：這首詩(shī)有一個(gè)很好聽的題目 ,快快瞪大眼睛看老師把它寫出來(lái) ,板書：小小的船 ,船用黃色寫2、出示卡片 ,跟讀“船。你們還知道什么船？海盜船、帆船、輪船3、誰(shuí)愿意來(lái)讀讀“小小的船？指名讀這位小朋友把船讀得這么小 ,這么可愛 ,真了不起 ,還有誰(shuí)能把船讀得更小呢？賽讀我們一起來(lái)讀讀吧。齊讀課題4、范讀：請(qǐng)小朋友靜靜地聽老師讀一遍課文。師范讀5、自由讀 ,識(shí)字：好聽嗎？想讀嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們翻開書本第76

3、頁(yè) ,邊讀邊把自己不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái) ,想想你是用什么方法記住它們的？現(xiàn)在開始。6、小朋友們讀得很認(rèn)真 ,誰(shuí)愿意把兒歌讀給大家聽一聽？指名讀 ,出示卡片糾正字音 ,開火車穩(wěn)固 ,穿插不同的記字方法 ,提醒孩子傾聽什么東西是“彎的？與彎相反的是什么呢？“尖是由什么組成的？上頭小 ,下頭大 ,小大一起就是尖。你來(lái)“坐 ,我來(lái)坐 ,兩人一起土上坐?！爸缓陀械男∨笥褌円粯?,也有兩個(gè)名字 ,都知道“一只鵝 ,那么誰(shuí)知道它在這篇課文中讀什么呢？板書。手目“看 ,手目看 ,手在目上就是看。“閃用手勢(shì)怎么做 ,一起試一試 ,做得真漂亮。除了藍(lán)藍(lán)的天 ,還有什么東西是“藍(lán)的呢？6、齊讀：這首詩(shī)歌很有韻味 ,讀起

4、來(lái)瑯瑯上口 ,小朋友們要不要一起讀一次？老師來(lái)給你們打節(jié)奏。三、寫字1、讀出要寫的四個(gè)字：見白田電2、觀察每個(gè)字的筆順、筆畫?？纯础鞍住⑻?、電三個(gè)字有什么共同的地方？3、師范寫。4、生書寫。5、展示、評(píng)議。第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1、背誦課文 ,感受夜空的美麗 ,萌發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。2、學(xué)習(xí)“打比方的說(shuō)法。【課時(shí)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)“打比方的說(shuō)法?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：出示課件昨天我們學(xué)習(xí)了很多生字 ,小朋友們都記住了嗎？其實(shí)啊這些字寶寶就是天上小星星的名字?？?,他們正在和我們眨眼睛呢？有禮貌的小朋友趕緊出來(lái)打招呼吧！誰(shuí)先來(lái)？指名讀 ,齊讀二、讀讀想想說(shuō)說(shuō) 1、齊讀課文 ,做到正確流利真棒！今

5、天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?小小的船?。出示課件小朋友們翻開課文第76頁(yè) ,咱們一起讀一次 ,老師來(lái)打節(jié)奏 ,好不好？齊讀2、自由讀 ,小組討論真了不起 ,這么多的生字小朋友們都認(rèn)識(shí)了 ,還能把課文讀得這么流利 ,獎(jiǎng)你們兩個(gè)大拇指！小朋友們知道嗎？這首詩(shī)里面還藏了很多寶貝呢 ,只要你們愛動(dòng)腦筋 ,仔仔細(xì)細(xì)地讀課文 ,就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的。有信心嗎？好 ,我們開始吧 ,小朋友們可以自己邊讀邊想 ,也可以找小伙伴一起讀一讀 ,討論討論。3、反響討論 ,學(xué)習(xí)疊詞和比喻你發(fā)現(xiàn)了什么？指名說(shuō) ,出示課件彎彎的月兒像小小的船 ,它們哪里像呢？彎彎的 ,兩頭尖 ,天空和大海都是藍(lán)的。讀好小小的船 ,彎彎的月兒 ,閃閃的星星

6、,藍(lán)藍(lán)的天。讀好月兒和船兒 ,師比較讀“月亮和“月兒 ,“輪船和“船兒 ,讓學(xué)生感悟哪個(gè)更可愛？4、朗讀感悟 ,讀出感情1作者用了疊詞、比喻 ,把這首詩(shī)寫得這么美 ,那么怎樣才能把這種美讀出來(lái)呢？小朋友們自己讀一讀 ,想一想。指名說(shuō) ,引導(dǎo)學(xué)生注意停頓和重音2小朋友們說(shuō)得真好 ,現(xiàn)在我們把月兒讀得彎彎的 ,把船兒讀得小小的 ,把星星讀得閃閃的 ,把天讀得藍(lán)藍(lán)的 ,一邊讀一邊想象著可愛的星星、月亮、藍(lán)天 ,一起來(lái)一次好嗎？齊讀3恩 ,真不錯(cuò) ,男女生比一比 ,怎么樣？賽讀三、音樂(lè)欣賞 ,展開想象1、配樂(lè)朗讀：小朋友們讀得越來(lái)越帶勁兒了 ,現(xiàn)在老師給大家配上音樂(lè) ,是不是能讀得更好。播放伴奏2、有一位小姑娘也和你們一樣 ,很喜歡很喜歡讀這首詩(shī) ,讀著讀著 ,她就飛到月亮上去了 ,還唱起了歌。播放動(dòng)畫 ,歌曲我們一起跟著唱唱 ,做做動(dòng)作。四、想象說(shuō)話 ,課外拓展1、晴朗的夜空是這么的美妙 ,小女孩兒坐在月亮上看到了閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。小朋友 ,如果你讀著讀者 ,也飛