四年級上冊語文第二單元測試卷(部編版)

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流四年級上冊語文第二單元測試卷(部編版).精品文檔.第二單元測試卷一、看拼音，寫詞語。1.與環(huán)衛(wèi)工人 后，我 認(rèn)識到他們的工作十分艱辛。2.蟋蟀 的 非常 。 3. chón dié yn bì xun zé po ki là yuè yí wèn chù jio lo h二、給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。 kòn kn空( )氣 有空() 天空() mó mò折磨( ) 石磨( ) 消磨( )三、把下列詞語補(bǔ)充完整。隨（ ）

2、而（ ） 枉費(fèi)（ ）（ ） （ ）如煙（ ）不可（ ）（ ） （ ）有成（ ） 坐（ ）不（ ）四、尋找對手。寫出下列句中加點(diǎn)詞的反義詞。1.細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了。 （ ）2.魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了! （ ）3.蟋蟀常常慎重地選擇住址。 （ ）4.大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。 （ ）五、修辭在線。寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。1.這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。 ( )2.每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。 ( )3.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。 ( )4.它有特別好的工具嗎？沒有。 ( )六、按要求寫句

3、子。(1)討論會上，大家發(fā)言很猛烈。(修改病句) (2)當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。(仿寫擬人句)(3)魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。(改為“把”字句)七、先把下列詩句補(bǔ)充完整，再填空。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。_，_。這首詩是_（朝代）詩人_寫的。詩中有一句形容陷入困境，忽而絕處逢生的詩句是“_，_”。這句詩的意思是_。八、按課文內(nèi)容填空。1. “橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 ， ?！边@首詩的作者是代詩人。后兩句詩的意思: 2.在蟋蟀的住宅這篇課文中，我認(rèn)識了_的小蟋蟀；在世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)這篇課文中，我認(rèn)識了_的魏格納；在_這篇課文中，我認(rèn)識了_。（4分）3.當(dāng)我們

4、處理一些棘手的問題時(shí)往往會不知所措，那是因?yàn)椤癬，_”。（請用題西林壁句中的詩句來回答）（2分）4.我苦苦思索著解決的辦法，忽然想到了一個(gè)好點(diǎn)子，真是“,”。(寫名詩句) 5.爬山虎的腳要是沒，不幾天就 ，后來連也沒有了。 6.蟋蟀的住宅被稱為“偉大的工程”的原因是 。全文贊美了蟋蟀 、 的精神。7.這些時(shí)間都有什么花開放呀？（4分）正月_香又香，二月_盆里裝，三月_連十里，四月_靠短墻，五月_紅似火，六月_滿池塘，七月_展奇葩，八月_滿枝黃九、課文精彩內(nèi)容回放。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸

5、出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。1.爬山虎腳的位置是在_，形狀是_，顏色是_。（3分）2.第3、4、5句寫出了爬山虎的腳的_、_、_。它們和最后一句之間的關(guān)系是_。（4分）3.判斷作者是怎樣觀察的，把序號填在括號里。（4分）A.細(xì)心觀察 B.連續(xù)觀察（1）爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。 （ ）（2）莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。（ ）爬山虎的腳()著墻的時(shí)候,六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,( )住墻。細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在()了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它()在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。