優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿（通用6篇）

1、優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿（通用6篇）在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿1各位家長(zhǎng)：大家好，我是王xx的媽媽。今天很榮幸石老師能讓我有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起分享我對(duì)“認(rèn)真”的認(rèn)識(shí)，分享跟孩子一起學(xué)習(xí)的心得。王xx是一個(gè)精力特別充沛的孩子，從上幼兒園時(shí)就參加了很多培訓(xùn)班，像美術(shù)、表演、武術(shù)、輪滑、游泳、乒乓球、小提琴等等，幾乎是生活中能接觸到的、遇到的，我們都在學(xué)，不過(guò)當(dāng)時(shí)就是為了孩子的興趣，只要她愿意，不覺(jué)得累，學(xué)就學(xué)吧，我們也從來(lái)沒(méi)有要

2、求她達(dá)到某種程度，完全只是為了她開(kāi)心，說(shuō)白了就是玩得開(kāi)心。當(dāng)然了，她對(duì)于學(xué)習(xí)這些也沒(méi)有抗拒，都會(huì)欣然的接受。但隨著一天天孩子的長(zhǎng)大，我們發(fā)現(xiàn)，她雖然對(duì)每件新鮮事物的接受能力很強(qiáng)、上手很快，但卻沒(méi)有一件事情做得好、做得精的。特別是到了小學(xué)三年級(jí)以后，這種現(xiàn)象尤為明顯。這也讓我們家長(zhǎng)反思，她看似認(rèn)真的聽(tīng)講和完成，實(shí)際上養(yǎng)成了“不認(rèn)真”的習(xí)慣，因?yàn)闆](méi)有真正的走腦、走心，沒(méi)有目的性，只為了開(kāi)心。那么針對(duì)她的這種情況，我們也相應(yīng)的做出了改變，從以前的從不提要求，到給孩子明確目標(biāo)。比如在乒乓球的訓(xùn)練中，在球館會(huì)讓她多注意觀察那些用心練發(fā)球的孩子，那種全神貫注的狀態(tài)；比賽中隊(duì)友們的用心設(shè)計(jì)的戰(zhàn)術(shù)、策略；王昭

3、頤也從中受到了啟發(fā)，慢慢明確了訓(xùn)練的目標(biāo)，訓(xùn)練越來(lái)越有目的性，逐漸的也能夠把平時(shí)訓(xùn)練中所學(xué)到的內(nèi)容通過(guò)戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)，在比賽中發(fā)揮出來(lái)。這一年來(lái)，孩子的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，已經(jīng)能夠代表青少年宮參加各類(lèi)比賽了，而且還獲得了不錯(cuò)的成績(jī)；在這個(gè)過(guò)程中有失敗、有淚水、但更多的是快樂(lè)和收獲，孩子愛(ài)上了乒乓球，已經(jīng)由“練不練無(wú)所謂”變?yōu)椤爸鲃?dòng)要求練”，并懂得了每次從比賽的視頻中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，比賽中開(kāi)始懂得思考，開(kāi)始走心，這才是我們家長(zhǎng)想要看到的，不管結(jié)果如何，這個(gè)走心的過(guò)程是令人欣慰的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這也曾經(jīng)是我最頭痛的。從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)，幼兒園到小學(xué)一直在培優(yōu)，四年級(jí)之前我們對(duì)她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有要求，也沒(méi)有過(guò)多關(guān)注。四年級(jí)我

4、們開(kāi)始在“學(xué)而思”學(xué)習(xí)英語(yǔ)，她上課能夠認(rèn)真跟著老師的思路，可以說(shuō)是認(rèn)真聽(tīng)課，但是開(kāi)始幾堂課的課堂接受程度只有2030%，她幾乎聽(tīng)不懂老師講的內(nèi)容，經(jīng)常由于答不上老師的提問(wèn)而站著上課。記得那段時(shí)間我也思考了很久，為什么是這種狀況，她一直在學(xué)英語(yǔ)，怎么會(huì)差距這么大，這也讓我總結(jié)她的問(wèn)題，對(duì)所學(xué)的事物沒(méi)有目的、沒(méi)有責(zé)任感，這種責(zé)任感是對(duì)自己的責(zé)任感，是掌握、延伸、舉一反三的能力。當(dāng)我們意識(shí)到這些時(shí)，我也陪著孩子花了大量的時(shí)間在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，積累單詞量、認(rèn)真消化每堂課的內(nèi)容，做到每篇課文會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)；英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，某種程度上的單調(diào)和枯燥的，需要大量的記憶和積累，關(guān)鍵是要反復(fù)地強(qiáng)化之前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。避免記

5、得多、忘得多；經(jīng)過(guò)一年多的努力，因?yàn)槟芰Φ奶岣撸龑?duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣逐漸變得越來(lái)越濃厚，一年前每周背課文都會(huì)哭，很痛苦，但現(xiàn)在已經(jīng)能夠非常流利地背誦新概念第二冊(cè)中比較長(zhǎng)的課文了。所以，我的觀點(diǎn)是：我們所說(shuō)的“認(rèn)真”不是認(rèn)真地做，而是“認(rèn)真地做好”，甚至是“做的更好”，這就要求孩子走腦、走心，帶著責(zé)任感、帶著目的、目標(biāo)去認(rèn)真完成。還有一種“認(rèn)真”是針對(duì)家長(zhǎng)的，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是要時(shí)刻注意孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和了解孩子對(duì)所學(xué)課程的掌握程度，甚至通過(guò)孩子的表情來(lái)判斷，孩子是“懵懵懂懂”還是“豁然開(kāi)朗”，只有“豁然開(kāi)朗”才能做到舉一反三，再進(jìn)一步強(qiáng)化，陪伴著孩子少走彎路。當(dāng)然到目前為止，我們也在不斷地摸索中，如何讓

6、她養(yǎng)成“認(rèn)真的”習(xí)慣，我也很愿意和大家一起來(lái)探討、分享。優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿2尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：大家早上好！我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。今天我們來(lái)自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是平等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋€(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳；都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話(huà)。我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差

7、距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我們?cè)谂笥严嗑?，親人團(tuán)聚的時(shí)候，說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂(lè)道，稱(chēng)贊自己的孩子很聽(tīng)話(huà)；有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)，乖不乖巧，與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系。因?yàn)闆](méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子，只有不稱(chēng)職的父母。我這樣說(shuō)，可能有人會(huì)不以為然，你們會(huì)說(shuō)：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識(shí)字，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問(wèn)，但他們的孩子照樣考取了大學(xué)。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請(qǐng)家教，

8、總是硬件軟件一起上，以便孩子一門(mén)心思地讀書(shū)考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山?！蔽也环裾J(rèn)這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱(chēng)職對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的父母，他們的孩子一般都很聽(tīng)話(huà)。那么，怎樣才能做一個(gè)稱(chēng)職的父母和家長(zhǎng)呢？第一、要疼愛(ài)孩子。各位做父母的都知道疼愛(ài)自己的孩子，但在目前社會(huì)背景下，我們應(yīng)該怎樣疼愛(ài)孩子呢？那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長(zhǎng)的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì)的人，就是對(duì)孩子，也是對(duì)社會(huì)盡了責(zé)任。我最近讀到一篇文章，題目是只能陪你一程其中有這樣一

9、段話(huà)：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛(ài)自己的父母，希望他們長(zhǎng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì)走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話(huà)給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?；只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們。錢(qián)乃是身外之物，名利是過(guò)眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛(ài)。第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應(yīng)該是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們應(yīng)

10、該了解自己孩子的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè)。應(yīng)該常跟自己的孩子溝通交流，應(yīng)該知道孩子的每次考試成績(jī)，應(yīng)該記住班上各科老師的聯(lián)系電話(huà)，并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等。如果沒(méi)做到這些，我們就不能算是稱(chēng)職的父母和家長(zhǎng)。第三、要寬容孩子。對(duì)孩子我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責(zé)備。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我們?cè)谧议L(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò)，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢？有的家長(zhǎng)平時(shí)不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成績(jī)不好，分?jǐn)?shù)考得低，就知道責(zé)罵，從不從自身找原因。當(dāng)然考第一的學(xué)生，不可能永遠(yuǎn)都是第一。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確對(duì)待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。因?yàn)楹煤⒆邮强?/p>

11、出來(lái)的。第四、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會(huì)收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計(jì)較，要求孩子寬以待人；我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母；我們自己不讀書(shū)看報(bào)，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)；我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲，我們自己用錢(qián)大手大腳，要求孩子勤儉節(jié)約。你們想一想，這樣能收到好的教育結(jié)果嗎？所以我們做家長(zhǎng)的一定要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)

12、，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂(lè)，也很容易記住內(nèi)容。二、多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別

13、人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫(huà)畫(huà)，我把她的每一幅畫(huà)都收集起來(lái)，有的剪下來(lái)貼在墻上，然后在上面寫(xiě)上英語(yǔ)單詞，她經(jīng)常會(huì)欣賞自己的畫(huà)，輕松的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫(huà)積極性，也能輕松學(xué)會(huì)英語(yǔ)單詞。四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)。以前，我是事無(wú)巨細(xì)。因?yàn)槠拮釉卩l(xiāng)下教書(shū)，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮

14、囑她帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō)：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是老師批評(píng)我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。謝謝大家！優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天是“六·一”兒童節(jié)，是孩子們的節(jié)日，在此，我作為家

15、長(zhǎng)代表，向同學(xué)們祝賀節(jié)日快樂(lè)！同時(shí)，向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們表示良好的祝愿和崇高的敬意！孩子是家長(zhǎng)的希望，更是祖國(guó)的未來(lái)。如何把孩子培養(yǎng)成為對(duì)祖國(guó)和社會(huì)有用的人才，啟蒙教育尤為重要。所以，我選擇了紅星小學(xué)。事實(shí)證明，我的選擇是對(duì)的。在這里，老師不僅傳授孩子知識(shí)、啟發(fā)孩子智慧，而且還教給他們?cè)S多做人的道理。孩子們掌握的不僅是書(shū)本上的知識(shí)，更重要的是鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力，特別是自理能力和動(dòng)手能力。六月是鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，六月是激情四射的季節(jié)。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，更是成長(zhǎng)的季節(jié)。因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)期末，孩子們都會(huì)升入更高一年級(jí)，畢業(yè)班的同學(xué)將告別母校，開(kāi)啟人生中新的篇章。親愛(ài)的同學(xué)們，希望你們珍惜這美好

16、的學(xué)習(xí)時(shí)光，在家長(zhǎng)的全力支持與老師的諄諄教導(dǎo)下，茁壯成長(zhǎng)！敬愛(ài)的老師們，作為學(xué)生家長(zhǎng)，看到孩子們的成長(zhǎng)，我們倍感欣慰。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)衷心地祝愿你們身體健康、工作順利！最后，再一次向在座的同學(xué)們致以節(jié)日的問(wèn)候，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂(lè)！謝謝大家！優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿4親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)和學(xué)生們：大家好！我是xx的父母，今天很榮幸站在這里。在此，我代表_班全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)傾注汗水和智慧的老師們說(shuō)聲“辛苦”。我感謝所有老師為孩子們所做的努力，也感謝老師給我這樣一個(gè)好機(jī)會(huì)和大家一起討論兒童成長(zhǎng)教育的問(wèn)題。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視給了我們每個(gè)家長(zhǎng)額外的責(zé)任。作為家長(zhǎng)，我首先理解和支持老師的工作

17、，配合老師一起教育孩子。說(shuō)到孩子的教育，其實(shí)我很慚愧。因?yàn)槠綍r(shí)工作比較忙，所以在這方面有很多不足和差距。我相信坐在這里的父母能比我做得更好。現(xiàn)在，我就說(shuō)說(shuō)我自己的理解，和他們分享一下。首先，我們必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣父母應(yīng)該督促和鼓勵(lì)孩子。好的方面要從一年級(jí)開(kāi)始表?yè)P(yáng)，包括寫(xiě)作姿勢(shì)，寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度，寫(xiě)作的工整。老師布置的作業(yè)應(yīng)該每天按時(shí)檢查。錯(cuò)了就自己改正，不能丟東西。很多學(xué)生一個(gè)學(xué)期都沒(méi)讀完，書(shū)上也沒(méi)講皮革，甚至內(nèi)容都不全。讀書(shū)要愛(ài)惜書(shū)，這是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。第二，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情學(xué)習(xí)就像打仗一樣。每次突破一個(gè)難點(diǎn)就贏了。不要說(shuō)遇到難的作業(yè)就退縮。這樣，久而久之你就會(huì)變成一種慣性。世界上沒(méi)

18、有愚蠢的人，只有一個(gè)詞是“懶”。讓孩子們知道，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力取得進(jìn)步！第三，愛(ài)孩子要愛(ài)品質(zhì)每一個(gè)父母都愛(ài)孩子，但在愛(ài)情上是有質(zhì)量差異的。我覺(jué)得決定質(zhì)量的不是學(xué)歷、收入、金錢(qián)、地位，而是孩子的付出、理解、細(xì)節(jié)。很多父母很愛(ài)自己的孩子，把孩子當(dāng)小皇帝，想給什么給什么，想干什么就干什么。但是，是一種溺愛(ài)，盲目的愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的原則。有的孩子從小就習(xí)慣亂花錢(qián)，不問(wèn)孩子怎么花，花在哪里。他們有錢(qián)了，就會(huì)把心思放在一邊，買(mǎi)一些亂七八糟的東西。父母要讓孩子從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，讓孩子知道，每一分錢(qián)都是父母的辛勤汗水換來(lái)的。第四，我們必須培養(yǎng)孩子的良好性格一個(gè)人的性格是從小慢慢養(yǎng)成的，可以決定一個(gè)

19、人的命運(yùn)。兒童在生長(zhǎng)初期認(rèn)知水質(zhì)較低，模仿能力較高。我們告訴他的大部分道理他們都不明白，我們的言行會(huì)像鏡子一樣對(duì)他們產(chǎn)生潛移默化的影響。所以我們家長(zhǎng)要以身作則，以身作則，用自己的行為教育孩子?，F(xiàn)在的孩子性格比較強(qiáng)勢(shì)，讓他們從小學(xué)會(huì)包容，不要和別人斤斤計(jì)較，不要貪圖別人的小便宜。有時(shí)候吃小虧是福。雖然有些父母不同意我說(shuō)的話(huà)，但我認(rèn)為良好的生活質(zhì)量可以拓寬孩子未來(lái)的成長(zhǎng)道路。一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感和同情心的人往往關(guān)系很好，好的關(guān)系能讓孩子在當(dāng)今社會(huì)更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤奮、勇敢、謙遜”的良好性格，對(duì)孩子一生都有好處。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師之間的溝通也是必不可少的，這樣可以從老師那里了解孩子在

20、學(xué)校的最新情況，并及時(shí)告訴老師孩子在家里的表現(xiàn)，從而達(dá)到共同的教學(xué)目的?？粗⒆右惶焯斓淖兓?，作為父母，我們看在眼里，心里是幸福的。我知道，孩子的每一次進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，離不開(kāi)學(xué)生的無(wú)私幫助，離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信有我們的公司和老師的嚴(yán)格教育，孩子們會(huì)健康成長(zhǎng)，他們將是我們的驕傲！在這里，我再次向?yàn)槲覀兊暮⒆优Φ睦蠋焸儽硎局孕牡母兄x！祝各位老師、家長(zhǎng)、朋友身體健康、工作順利、家庭幸福！優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿5尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：大家好！非常高興王老師能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一起探討分析孩子的教育和培養(yǎng)。和咱們班蘇景涵、張說(shuō)的媽媽相比，我覺(jué)得自己平時(shí)為孩子付出的還差很多，很多時(shí)候我也在

21、反思自己，怎樣才能夠更好的配合老師做好孩子的教育。我個(gè)人工作比較忙，郭君悅的爸爸又在北京工作，很多時(shí)候都顧不上照顧孩子，更多的是靠孩子的自覺(jué)性和自控力。今天我就結(jié)合平時(shí)輔導(dǎo)和教育孩子過(guò)程中的一些心得體會(huì)，給大家分享以下幾點(diǎn)，如有說(shuō)的不合適的地方，請(qǐng)各位指正，咱們共同探討。一、不要把作業(yè)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)作為家長(zhǎng)，一定要緊密配合老師做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)及檢查，要更好的引導(dǎo)孩子開(kāi)心的完成作業(yè)，而不是把做作業(yè)、檢查作業(yè)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)、一個(gè)不得不完成的任務(wù)，這是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)，更是讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣的關(guān)鍵因素。郭君悅每天放學(xué)后要自己背著書(shū)包去琴房練琴（每天一個(gè)小時(shí)），回家后第一件事就是認(rèn)真完成作業(yè)，然后每天臨

22、睡前還要練習(xí)舞蹈基本功、錄視頻發(fā)給老師檢查，每一項(xiàng)作業(yè)我都要求特別嚴(yán)格，甚至有些苛刻，如學(xué)校的作業(yè)字體潦草或者不認(rèn)真必須擦掉重做，舞蹈動(dòng)作不到位要重復(fù)練習(xí)，直到合格方可錄視頻?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)覺(jué)得這樣要求孩子有點(diǎn)過(guò)分，但是事先我會(huì)給她講明白道理，完成作業(yè)的時(shí)間都是一樣的，如果不認(rèn)真需要重做，那樣更浪費(fèi)時(shí)間，早點(diǎn)完成還可以做自己喜歡的事情，同時(shí)認(rèn)真完成還可以得到老師的表?yè)P(yáng)和肯定，多好??！所以孩子就可以開(kāi)心、積極地完成各項(xiàng)作業(yè)，很多時(shí)候都會(huì)特別自覺(jué)的、認(rèn)真的去完成。作為家長(zhǎng)，更是不要在孩子面前透漏出不耐煩的情緒，如怎么這么多作業(yè)、天天讓我給你檢查作業(yè)多煩啊。這樣會(huì)直接加重孩子對(duì)作業(yè)的厭煩。二、多讓孩

23、子參與選擇在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要多讓孩子自己做出選擇，比如選擇自己喜歡的興趣班、選擇自己愛(ài)讀的課外書(shū)，選擇自己想做的事情，作為家長(zhǎng)，只要不是孩子過(guò)分或者不合理的要求，都可以按照孩子的意愿去做，同時(shí)讓孩子根據(jù)事情的輕重緩急、她認(rèn)為的先后順序去制定每天的計(jì)劃，由于是孩子自己選擇的，積極性就很高，也會(huì)特別愿意去配合完成。郭君悅報(bào)的有鋼琴班、繪畫(huà)班、舞蹈班，報(bào)每個(gè)班前我都會(huì)讓她自己考慮清楚，自己是否真的喜歡、是否可以堅(jiān)持，一旦報(bào)了就不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，更不能影響學(xué)習(xí)，她也是認(rèn)真考慮后作出的決定，所以每次的繪畫(huà)課總是很早就到教室準(zhǔn)備，每天堅(jiān)持練琴、練舞蹈基本功，每天的作業(yè)也會(huì)認(rèn)真完成。課外書(shū)我會(huì)根據(jù)

24、老師的提議，結(jié)合她的興趣去買(mǎi)，她會(huì)覺(jué)得我很支持她，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就比較大。三、不要把孩子當(dāng)做孩子在很多家長(zhǎng)眼中，可能會(huì)覺(jué)得孩子們還小，什么都不懂，其實(shí)他們特別不愿意被當(dāng)做小孩，更愿意多參與到各種力所能及的事情中來(lái)。如有一次學(xué)校舉行捐款活動(dòng)，我都沒(méi)想太多，就覺(jué)得只是一次捐款，也沒(méi)有什么，可是郭君悅回家給我講了好多，說(shuō)山區(qū)孩子的艱苦、她捐款時(shí)的心理感受、捐款后的發(fā)言、今后的計(jì)劃等，讓我立時(shí)對(duì)孩子刮目相看，原來(lái)幼小的心靈是那么細(xì)膩和美好。所以在日常生活中，我會(huì)有意的去引導(dǎo)她，遇到事情會(huì)征求她的意見(jiàn)和想法，她也會(huì)積極發(fā)表自己的意見(jiàn)，更多的時(shí)候還會(huì)去幫助我，尤其要提到的是特別知道心疼我，替我按摩等，很多事情

25、還會(huì)做的特別好。孩子在這個(gè)過(guò)程中會(huì)覺(jué)得自己特別重要，能起到不可或缺的作用，也會(huì)培養(yǎng)她的自尊心和榮譽(yù)感。四、多肯定孩子孩子需要更多的肯定和表?yè)P(yáng)，這會(huì)給她增加諸多的動(dòng)力和支持。很多家長(zhǎng)會(huì)拿自己的孩子和別人比，如“xx特別懂事”、“xx都考了100分”，其實(shí)孩子特別反感，想想我們小時(shí)候也是特別不喜歡聽(tīng)到這樣的話(huà)，我也會(huì)說(shuō)出這樣的話(huà)，但是有一次郭君悅說(shuō)“媽媽?zhuān)f(shuō)的這些我知道，可是我也很辛苦、很努力啊”，一句話(huà)說(shuō)的我心里觸動(dòng)了，我給孩子說(shuō)了對(duì)不起，也會(huì)盡量避免再說(shuō)類(lèi)似的話(huà)。孩子肯定存在不少的缺點(diǎn)，我會(huì)想辦法去引導(dǎo)她克服，也會(huì)批評(píng)她，但是在親朋好友面前，我都會(huì)夸她懂事、聽(tīng)話(huà)、寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真、練琴辛苦、基本功

26、特別堅(jiān)持，盡量避免當(dāng)著她的面說(shuō)她做的不好，同時(shí)作業(yè)完成的好我會(huì)特別表?yè)P(yáng)她，說(shuō)今天的作業(yè)特別棒，今天表現(xiàn)特別好，老師夸她了等等，讓她每天都是滿(mǎn)心歡喜，今后的學(xué)習(xí)和練習(xí)也會(huì)有更大的勁頭。五、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣從懂事起，我就教育她不能隨地亂扔垃圾，要愛(ài)護(hù)環(huán)境、幫助別人、尊重老人，所以她帶著弟弟妹妹出去玩，會(huì)監(jiān)督并教育他們不亂扔垃圾，看到小朋友們?cè)谛^(qū)的綠地上玩，她會(huì)去“多管閑事的勸說(shuō)”，在公交車(chē)上看到老人一定會(huì)讓座。良好的習(xí)慣來(lái)自不懈的堅(jiān)持，更需要耳濡目染，家長(zhǎng)一定要做好孩子的榜樣，良性的引導(dǎo)孩子。我的分享暫時(shí)就這么多，希望大家多溝通交流。最后希望二三班在王老師、孟老師的帶領(lǐng)下，咱們的孩子們可以取

27、得更大的進(jìn)步，咱們的班級(jí)會(huì)越來(lái)越好！謝謝大家！優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿6親愛(ài)的父母和朋友：大家好！老師安排我在這里發(fā)言，和大家分享我教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。老師給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里是甜的，因?yàn)樾≌Z(yǔ)本身就很聰明，在老師和同學(xué)的眼里，她是個(gè)好學(xué)生，好同學(xué)。作為父母，我們自然欣慰。但其實(shí)我很慚愧。和很多家長(zhǎng)相比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不多，也不能完全總結(jié)教育方法的對(duì)錯(cuò)。所以，今天我在這里主要講一些零碎的經(jīng)歷，希望能和大家探討一下。首先，消除家庭教育中的幾個(gè)誤區(qū)很多時(shí)候，在和老師朋友談?wù)摻逃⒆拥膯?wèn)題時(shí)，相信很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)，不要給孩子定太多的目標(biāo)，不要幻想用孩子的才華給我們帶來(lái)榮耀，培養(yǎng)孩子健康的身體和健全的人格

28、，讓孩子健康、自然、快樂(lè)、正常的成長(zhǎng)。但實(shí)際上，我們很多家長(zhǎng)，包括我自己，總是自覺(jué)不自覺(jué)地要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)第一，幻想自己的孩子將來(lái)會(huì)出類(lèi)拔萃。所以我們經(jīng)?？梢钥吹揭韵陆逃`區(qū)：比如對(duì)孩子充滿(mǎn)期待，愿意投入時(shí)間、精力、金錢(qián)，卻忽視了孩子身心發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)和需求，鼓勵(lì)和壓抑孩子人格的健康成長(zhǎng)；比如，注重孩子的知識(shí)、智力和成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的道德行為和學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣不夠重視；比如關(guān)心孩子的健康，對(duì)心理健康缺乏了解和指導(dǎo)等等。在這方面，我認(rèn)為適當(dāng)閱讀一些育兒書(shū)籍是非常必要的。從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我可以大致分為三種：第一種是關(guān)于兒童心理的，我認(rèn)為我們作為家長(zhǎng)必須了解這些知識(shí)，掌握兒童心理。學(xué)習(xí)小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展，注意力的特點(diǎn)和培養(yǎng)，認(rèn)知情感意志的發(fā)展等。對(duì)孩子正常人格和良好習(xí)慣的培養(yǎng)有倍增效應(yīng)。去年我在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書(shū)店淘到了這個(gè)小學(xué)生心理學(xué)，有空就去翻翻，了解一下“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展中的作用”和“學(xué)會(huì)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”的相關(guān)知識(shí)。比如書(shū)上告訴我們，小學(xué)生思維發(fā)展的一年級(jí)和二年級(jí)是一個(gè)階段，三年級(jí)和四年級(jí)是一個(gè)階段，五年級(jí)是另一個(gè)階段。四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，根據(jù)這個(gè)加速期我們可以結(jié)合孩子的心智發(fā)展。給予相應(yīng)的