2022年10月公司員工工作總結(jié).doc

1、2022年10月公司員工工作總結(jié)工作總結(jié)1公司各級尊敬的領(lǐng)導(dǎo):本人_于_,5,_日經(jīng)公司各級考核批準(zhǔn)，進入_食品公司從事烘焙工作。在過去的八個時間里，本人在_食品公司從事得十分愉快、順利。從中感謝各級領(lǐng)導(dǎo)的努力栽培和用心關(guān)懷?，F(xiàn)于年底作出一份一年一度的工作總結(jié)表進行上交報告，望各級領(lǐng)導(dǎo)給出寶貴的意見!本人于_分店(_加盟店)作烘焙師傅，在從事的_個月期間，感覺到公司的設(shè)備無論是在軟件還是硬件方面都得到十分完善的配置。擁有全國第一條日產(chǎn)量達(dá)到十萬只月餅的生產(chǎn)線，以及全自動化機械配控等先進設(shè)備。現(xiàn)公司旗下?lián)碛衅呤嚅g連鎖店，就職員工_多名，占地面積達(dá)到七千多平方米于_年被評為全國四星級旅游文化景點

2、和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)稱號。在過去八個月的工作期間，本人每個月份都對門店(_加盟店)的產(chǎn)品質(zhì)量和業(yè)績進行了詳細(xì)登記和記錄。從_月份的凍包出爐總額到_月份凍包出爐總額進行相比較，期中_月份的凍包出爐總額_元、_月份_元、_月份_元、_月份26560、_月份_元、_月份_元、_月份_元;平均每個月業(yè)績增長百個六分點。綜合以上的總結(jié)，本人對公司提出以下幾點見議，望指點:一:在凍包運輸方面，希望公司能夠更完整地提升產(chǎn)品的質(zhì)量和形象保障。例如:香芋包、叉燒包、咸水角往往出現(xiàn)破皮漏餡現(xiàn)象。二:對各產(chǎn)品進行標(biāo)識登記和形象記錄。例如:每種凍包表面作一個形象記號，使撿包者更清晰更快捷地辯認(rèn)出每個產(chǎn)品名稱。三:定時定期

3、推出一些新產(chǎn)品，令顧客感覺到新鮮感。四:實行優(yōu)惠數(shù)施，鼓勵員工大膽創(chuàng)新和努力工作。以上報告出于個人意見，有不當(dāng)之處，敬請原諒!工作總結(jié)2本學(xué)期上高一兩個班(17、18)語文課。后期因一個同事請產(chǎn)假，奉學(xué)校之命，又代一個班的課。從始至終，教學(xué)進程都能按學(xué)期初的教學(xué)計劃逐步推進。其間，根據(jù)教學(xué)需要，除了自己隨堂進行的幾次小測驗之外，年級上又_一次月考，一次期中考。通過各種測試來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，以致能及時調(diào)整方法和步驟，加以解決。課程結(jié)束后，還有一周多的時間_學(xué)生梳理教材內(nèi)容，把握知識的重點，吃透知識的難點，鞏固知識的要點，為應(yīng)付期末考試作好充分的準(zhǔn)備。教學(xué)過程中，始終遵循語文的教育學(xué)原則，本

4、著以人為本的人性化教育理念，以提高人的素質(zhì)為終極目標(biāo)，因材施教。語文，不僅是一門工具性很強的學(xué)科，而且還具有其他學(xué)科無可替代的思想性。語文教學(xué)，不僅教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識，提高技能的方法，讓學(xué)生學(xué)會帶著從書本上學(xué)到的知識去探求更加廣闊的未知世界，而且還要讓學(xué)生學(xué)會做人，懂得做人的道理，即學(xué)會怎樣去愛人，怎樣去關(guān)心人，怎樣去尊重人，怎樣去理解人，怎樣去幫助人，怎樣去支持人。還要學(xué)會如何去跟人合作。誠然，語文學(xué)科并不具有政治說教，道德說教的功能。語文的思想性應(yīng)該是體現(xiàn)在候教學(xué)過程的始終，滲透在每一篇課文、每一節(jié)課里。其過程是“潤物細(xì)無聲”，其結(jié)果是靈魂的凈化，人格的完善。在知識的積累方面，高一學(xué)生應(yīng)該重

5、在打基礎(chǔ)，諸如字音識記，字形辨認(rèn)，詞語、熟語、標(biāo)點符號的應(yīng)用以及病句辨析等。打基礎(chǔ)，不是一朝一夕就能解決的問題，也不是通過幾節(jié)課或者短期的強化訓(xùn)練，強化復(fù)習(xí)就能水到渠成，而是要在每一篇課文，甚至是每一節(jié)課都要有所側(cè)重地重進行訓(xùn)練，甚至是反復(fù)訓(xùn)練，也只有這樣，才能識少成多，有所突破，所有提高。本學(xué)期要求背誦的課文涉及到3首現(xiàn)代詩，_篇抒情散文，_篇文言文。無論是從數(shù)量上，還是從內(nèi)容的選擇上，都可以看出，背誦是語文教學(xué)的一個重要組成部分。既然如此，在教學(xué)過程中，就不能不引起足夠的重視。背誦，不僅僅是打基礎(chǔ)的問題，通過背誦，還可以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生思維的敏捷性。因此凡是要求背誦的篇目，都要不惜一切代價使每個學(xué)生都能過關(guān)。學(xué)生作文假、大、空的毛病，可以說是長期以來困擾多數(shù)一線語文教師的一大難難題。所謂的假、大、空，就是通篇作文假話多，大話多，空話多。這一問題難以得到解決的根本原因就在于學(xué)生平時就缺乏收集材料的意識，因此，課本上多少有用的材料，還有生活中多少有用的材料，都隨著時間的流失飄然而去。更值得_的是，有的學(xué)生肚子里是不乏材料，就是不知道怎樣利用，即在什么情況下用，_用，怎樣用。_會這樣呢?原因就是學(xué)生缺乏駕馭材料的能力，不會左右材料，不能牽著材料走。針對這一情況，本學(xué)期的作文教學(xué)主要就是教學(xué)生學(xué)會收集材料，然后吃透材料，駕馭材