家長吐槽神奇數(shù)學題 一年級小學生考試得9分

1、.家長吐槽神奇數(shù)學題 一年級小學生考試得9分但但凡回憶起童年的光陰，相信絕大多數(shù)的讀者都會贊同一件事：小學一年級的作業(yè)量不大，而且難度也不高，那個時候的日子特別好過?？蛇@樣的情況放在當下，簡直就是一個無法實現(xiàn)的夢想。無錫一位孩子的家長日前就在網(wǎng)上吐槽稱，孩子的一次數(shù)學測驗居然只拿了9分，而考題的難度讓她這個大人也感到汗顏。小測驗考出神奇的9分一年級的孩子，數(shù)學能學到多難的程度，相信這個問題不管問誰，回容許該都是差不多的：最多到100以內(nèi)的加減乘除。然而無錫市民張女士在拿到兒子小亮的數(shù)學小測驗卷子后，不但無法開懷，更是眉頭深鎖。讓張女士煩惱的原因有兩個：1、剛上小學一年級的小亮，這次的數(shù)學小測驗

2、居然只拿了9分；2、測驗題目中，很多題目連她這個大人看到都要愣一下。張女士告訴記者，這次小亮的數(shù)學測驗題中只有幾個題是兩位數(shù)的加法或減法，一部分是兩位數(shù)的加減混合運算的填空逆運算，更多的是應用題。題型為填空、選擇等?！拔矣∠蠛苌畹念}目有三道，第一道是，小紅有橘子51個，比蘋果多24個，香蕉比蘋果多62個，問香蕉有多少個？第二道是井底有一只青蛙，白天跳上3米，夜晚滑下2米，8天后青蛙到井口，問井深多少米？最后一道最難，4+3=45，3+4=39，+=？張女士坦言，這種題目在大人看來，確實不算是難題，可一年級的孩子，認識和理解題目的才能有限，這種繞彎的題，讀都讀不懂，又怎么可能做對呢？“這題上課沒

3、學過，我看不懂，答案是隨意選的。小亮在受訪時坦言，平時數(shù)學課老師講的多是個位數(shù)的加減乘除，100以內(nèi)的題也有，但是量不是很大，他每天也都按時完成作業(yè)，但這次的測驗，讓他感覺學習有壓力。多數(shù)人反對“拔苗助長老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。采訪中記者理解到，小亮所在的小學位于人民中路附近，學校的人文環(huán)境很不錯，不過張女士不愿意詳細透露學校名稱，擔憂孩子日后會被穿小鞋。她說，小亮如今是

4、一年級的下半學期，據(jù)她所知孩子的班上已有很多孩子利用課余時間在外面上奧數(shù)班，她原來也有這個打算，不過因為孩子年齡太小，怕孩子承受不了這種強度，但是這次考試后，她原先的堅持已經(jīng)有所松動?！霸倏纯窗桑偃缫院蟮臏y驗還是這樣難，我就打算給孩子報個班。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。對于張女士的遭遇，很多網(wǎng)友表示了同情，不少網(wǎng)友也在感慨，自己上小學一年級時，除了夏天去河里面

5、游泳、其他伙伴相約出門玩耍、在家里面看電視，還真的沒有如此宏大的學習壓力。網(wǎng)友“儂儂cyndi就表示，如今的孩子真可憐，“以我們的角度來看，這種題目確實簡單，但是要知道，他們應該才六七歲，這么點大的孩子，這種題目怎么可以理解？語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。在近百名網(wǎng)友的跟帖中記者也注意到，近九成網(wǎng)友反對這樣拔苗助長的教育方式，還有1成多網(wǎng)友表達了