蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)分米毫米知識(shí)點(diǎn)

1、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)分米毫米知識(shí)點(diǎn)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)分米毫米知識(shí)點(diǎn) 1分米=10厘米 1米=10分米 1米=100厘米 分米可以用dm表示 毫米可以用mm表示 1、相鄰的長(zhǎng)度單位進(jìn)率是10 2、1米=10分米; 1分米=10厘米; 1厘米=10毫米 3、1米=10分米=100厘米=1000毫米 4、現(xiàn)在學(xué)習(xí)的長(zhǎng)度單位按從大到小排，依次是：米 分米 厘米 毫米 5、相鄰的長(zhǎng)度單位轉(zhuǎn)化時(shí)：大單位變小單位，末尾添0;小單位變大單位，末尾去0。如： 2厘米=20毫米;30分米=3米 如果是相隔的單位轉(zhuǎn)換，隔一個(gè)添一個(gè)0(或去一個(gè)0)。如： 3分米=300毫米;500厘米=5米 6、1米大約是兩臂側(cè)平舉的距離;1

2、分米大約是一柞的長(zhǎng)度;1厘米大約是拇指指甲蓋的大小;1毫米大約是10張紙的厚度。 練習(xí)題 1、小明的身高是1( )30( ) 2、1枚硬幣的厚度大約是1( ) 3、馬路兩旁每隔10( )有一棵大樹(shù) 4、小紅走一步長(zhǎng)約60( ) 5、學(xué)校操場(chǎng)長(zhǎng)200( ) 6、課桌寬5( ) 7、一個(gè)大樹(shù)高18( ) 8、一枝鉛筆長(zhǎng)18( ) 9、一臺(tái)冰箱高18( ) 參考答案 1、小明的身高是1( 米 )30( 厘米 ) 2、1枚硬幣的厚度大約是1( 毫米 ) 3、馬路兩旁每隔10( 米 )有一棵大樹(shù) 4、小紅走一步長(zhǎng)約60( 毫米 ) 5、學(xué)校操場(chǎng)長(zhǎng)200( 米 ) 6、課桌寬5( 分米 ) 7、一個(gè)大樹(shù)高

3、18( 米 ) 8、一枝鉛筆長(zhǎng)18( 厘米 ) 9、一臺(tái)冰箱高18( 分米 ) 自然數(shù)在生活中的應(yīng)用 自然數(shù)在日常生活中起了很大的作用，人們廣泛使用自然數(shù) 。自然數(shù)是人類(lèi)歷史上最早出現(xiàn)的數(shù)，自然數(shù)在計(jì)數(shù)和測(cè)量中有著廣泛的應(yīng)用 。人們還常常用自然數(shù)來(lái)給事物標(biāo)號(hào)或排序，如城市的公共汽車(chē)路線、門(mén)牌號(hào)碼、郵政編碼等。 圓的面積 1、圓的面積：圓所占平面的大小叫做圓的面積。用字母S表示。 2、一條弧和經(jīng)過(guò)這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形叫做扇形。頂點(diǎn)在圓心的角叫做圓心角。 3、圓面積公式的推導(dǎo)： (1)、用逐漸逼近的轉(zhuǎn)化思想：體現(xiàn)化圓為方，化曲為直;化新為舊，化未知為已知，化復(fù)雜為簡(jiǎn)單，化抽象為具體。 (2)、把一個(gè)圓等分(偶數(shù)份)成的扇形份數(shù)越多，拼成的圖像越接近長(zhǎng)方形。 (3)、拼出的圖形與圓的周長(zhǎng)和半徑的關(guān)系。 圓的半徑=長(zhǎng)方形的寬 圓的周長(zhǎng)的一半=長(zhǎng)方形的長(zhǎng) 因?yàn)椋洪L(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)×寬 所以：圓的面積=圓周長(zhǎng)的一半×圓的半徑 S圓=r×