蘇教版六年級(jí)下冊(cè)《讀書要有選擇》教案

1、蘇教版六年級(jí)下冊(cè)?讀書要有選擇?教案教學(xué)內(nèi)容：11、讀書要有選擇教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)生字新詞，有感情地朗讀全文。2、懂得如何選擇適宜的讀物。即讀書要有選擇3、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：介紹如何選擇適宜讀物。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入課文指導(dǎo)自學(xué)一、導(dǎo)入課文：你還記得以前學(xué)過(guò)哪些學(xué)好語(yǔ)文的課文?1、從?煮書?、?讀書做記號(hào)的學(xué)問?、?精讀和泛讀?導(dǎo)入。(簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)課文的大意)2、出示：讀書要有選擇根據(jù)課題說(shuō)說(shuō)課文要寫清哪些問題。題解：可讀的書浩如煙海，人要在短暫的一生中把所有的書都讀完，簡(jiǎn)直是天方夜譚。那只能是有選擇地來(lái)讀。文章標(biāo)題讀書要有選擇就提出了作者對(duì)讀書的見解，文章內(nèi)容就

2、是圍繞如何選擇來(lái)寫的。二、指導(dǎo)自學(xué)1、初讀課文：(劃出自己認(rèn)為比較重要的內(nèi)容或者寫一寫批注。明確課文的層次。)你讀懂了什么?煮書?、?讀書做記號(hào)的學(xué)問?、?精讀和泛讀?讀課題自讀課文劃出自己認(rèn)為比較重要的內(nèi)容或者寫一寫批注。明確課文的層次。教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)交流感受第一節(jié)：寫應(yīng)當(dāng)對(duì)讀物進(jìn)展認(rèn)真的選擇。第29節(jié)：寫可以選擇哪些類型的讀物和如何選擇讀物。第10節(jié)：寫掌握選擇適宜讀物這種本領(lǐng)的好處。2、再讀課文，根據(jù)課題提出的問題展開討論。( 如何選擇適宜讀物?)(重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二局部)3、交流：(1)選擇哪些讀物?(詳細(xì)說(shuō)一說(shuō))說(shuō)說(shuō)為什么要選擇這些讀物(優(yōu)秀文學(xué)作品、名人傳記、科普類書、工具書)引導(dǎo)學(xué)生在讀的根底上理解。在理解的根底上再讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。(2)怎樣選擇讀物?根據(jù)自己的興趣愛好、征求別人意見。(3)你喜歡選擇什么讀物?(小組交流)三、交流感受1、再讀全文，說(shuō)說(shuō)課文第二到第五自然段的構(gòu)造和寫作特色。再讀課文，展開討論：如何選擇適宜讀物?交流：整體感知。質(zhì)疑(內(nèi)容粗淺易懂，構(gòu)造井然有序，排列整齊，問答式，層次清楚，語(yǔ)言質(zhì)樸清新。)2、說(shuō)說(shuō)自己在營(yíng)造書香式校園活動(dòng)中應(yīng)該怎樣做的：交流：看些什么書，介紹些優(yōu)秀文學(xué)作品、名人傳記、科普類書、工具書四、質(zhì)疑讀全文，提出問題作業(yè)設(shè)計(jì)1、朗讀課