分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教案.dotx

1、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)：1.通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘除法，應(yīng)用題的解題思路以及他們之間的內(nèi)在聯(lián)系。掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和解題規(guī)律。提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力2.通過觀察，比較，歸納等方法探索分?jǐn)?shù)乘除法的解題規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生的探究識(shí)。3.激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，在屢次的解決問題過程中，讓學(xué)生領(lǐng)略成功和喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路，正確解決有關(guān)的實(shí)際問題 教學(xué)難點(diǎn)：找準(zhǔn)單位“1,理清單位“1的量、分率及分率對(duì)應(yīng)量之間的關(guān)系。 分率及分率對(duì)應(yīng)量之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教具教學(xué)過程：一、課前交流師：同學(xué)們大家好！很快樂認(rèn)識(shí)大家。上課之前我們先互相

2、認(rèn)識(shí)一下。老師姓石，石頭的石。后面的名字呢我想讓同學(xué)們猜一猜！師：主動(dòng)一點(diǎn)打一字生：玉老師適當(dāng)提醒師：老師的名字就叫石玉，同學(xué)們可以叫我小玉老師，當(dāng)然了你們也可以叫我小玉姐姐。師：那老師也很想認(rèn)識(shí)一下你們呢！你們班的數(shù)學(xué)課代表是誰呀！那請你介紹一下自己好嗎？師：老師希望你們勇敢的舉手哦！分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是數(shù)學(xué)應(yīng)用題的主要局部，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題可以分為哪幾種根本類型呢？這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)一下分?jǐn)?shù)應(yīng)用題！板書課題：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題一. 回憶舊知.課件出示復(fù)習(xí)題下面各題中應(yīng)把哪個(gè)量看作單位“11. 男生人數(shù)是全班人數(shù)的2. 蘋果的重量比橘子多 3. 已修的長度占這條路的4. 一種電視機(jī)打五折出售師：很棒！那單位“1、

3、有什么特點(diǎn)呢？老師引導(dǎo)并課件出示。單位“1的特點(diǎn)：一般在“是、“占、“相當(dāng)于、“比的后面；“的和“分率的前面找二、練習(xí)穩(wěn)固、比照訓(xùn)練 類型一：果園里有梨樹50棵，桃樹30棵1、 梨樹是桃樹的幾分之幾？50302、 桃樹是梨樹的幾分之幾？30503、 梨樹比桃樹多幾分之幾？50-30304、 桃樹比梨樹少幾分之幾？50-3050師：這是一類怎樣的應(yīng)用題呢？生：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾通過練習(xí)總結(jié)歸納，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，清楚的認(rèn)識(shí)到在解題思路上都要弄清以誰為標(biāo)準(zhǔn)，如何求出分率類型二：果園里有梨樹50棵，桃樹是梨樹的（1） 桃樹有多少棵？50（2） 桃樹和梨樹一共多少棵？50+50（3） 梨樹比

4、桃樹多多少棵？50-50提出問題，學(xué)生交流分析答復(fù)1、 這是一類怎樣的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題？2、 如何解決這類分?jǐn)?shù)應(yīng)用題第二類：分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題你怎樣確定用乘法計(jì)算？單位“1，用乘法計(jì)算拿出準(zhǔn)備好的教具小豬佩奇拼完整類型三：果園里有桃樹30棵，桃樹是梨樹的（1） 求梨樹有多少棵？30（2） 桃樹和梨樹一共多少棵？30+30提出問題，學(xué)生交流分析答復(fù)1、這是一類怎樣的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題？2、如何解決這類分?jǐn)?shù)應(yīng)用題第三類：分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題你怎樣確定用除法計(jì)算？單位“1未知，用除法計(jì)算拿出準(zhǔn)備好的教具小豬喬治拼完整二、穩(wěn)固練習(xí)師：我們剛剛已經(jīng)把分?jǐn)?shù)應(yīng)用題根本分為了三種類型，那我們解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題里有什么技巧呢？我們一起來總結(jié)一下。解題技巧：一找，二判，三列式一找：就是找出關(guān)鍵句中的單位“1二判：判斷單位1是還是未知三列式：單位“1的量分率=分率對(duì)應(yīng)量分率對(duì)應(yīng)量分率=單位“1的量1. 課件出示習(xí)題2. 學(xué)生在黑板上做題，老師巡視并進(jìn)行點(diǎn)撥三、課后總結(jié)同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么呢?四、課后拓展古代數(shù)學(xué)題賞析?昆仲年齡?：今有昆仲三人，季年得伯兄四分之三，仲年得伯兄六分之五，比季多四歲