荷葉圓圓教案精品設(shè)計(jì)八名師設(shè)計(jì)

1、荷葉圓圓教案精品設(shè)計(jì)八名師設(shè)計(jì)文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于荷葉圓圓教案精品設(shè)計(jì)八名師設(shè)計(jì)，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！目的預(yù)設(shè)1認(rèn)識(shí)荷、珠等12個(gè)生字，會(huì)寫是、朵等6個(gè)生字。2學(xué)生通過(guò)自主朗讀、表演理解課文，背誦課文。3激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜歡之情，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于創(chuàng)造美的感情。課前準(zhǔn)備1小動(dòng)物頭飾。2生字詞卡片躺、眨、立、展開(kāi)、蹲、唱、游、捧。3多媒體課件。教學(xué)流程一、猜猜說(shuō)說(shuō)，互動(dòng)游戲1猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。出示一個(gè)圓圈1請(qǐng)你看圖猜一個(gè)字。誰(shuí)能猜兩個(gè)字？還能猜一個(gè)三個(gè)字的詞嗎？2點(diǎn)擊出示圓圓的那種特別圓的感覺(jué)是怎樣的呢？指名讀，評(píng)議3你知道哪些東西是圓圓的？2把圓圈改成綠色的。1評(píng)議，出示綠綠的一

2、詞，指導(dǎo)朗讀。2哪些東西既是圓圓的又是綠綠的？3板書(shū)課題，指導(dǎo)朗讀課題。二、畫(huà)畫(huà)背背，快樂(lè)感受圓圓的、綠綠的荷葉是什么樣的呢？小朋友們，讓我們一起畫(huà)一畫(huà)吧！1看到這么美麗的荷葉，你想到哪個(gè)詞，想到了哪首詩(shī)？2一起背古詩(shī)?小池?。3小結(jié)：美麗的荷葉不但小朋友們喜歡，大自然中還有許多朋友也喜歡。下面請(qǐng)小朋友們翻開(kāi)書(shū)，讀讀課文，看看他們的感受吧！【點(diǎn)評(píng)：學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的過(guò)程是自我構(gòu)建、自我生成的過(guò)程。教學(xué)中通過(guò)游戲猜猜、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)歷和才能，并將其融入了教學(xué)情境中，學(xué)生成了真正意義上的參與者，這是有效閱讀的開(kāi)始?！咳?、整體感知，自主識(shí)字1自由讀課文，邊讀邊圈出生字和詞語(yǔ)。2自

3、主合作，識(shí)記生宇。3互動(dòng)交流，識(shí)字大檢測(cè)。學(xué)生把記住的字用順口溜、動(dòng)作、謎語(yǔ)、加一加、減一減等形式表達(dá)出來(lái)，讓其他小組同學(xué)猜，然后用自己喜歡的方式表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)對(duì)方【點(diǎn)評(píng)：如何讓枯燥的識(shí)字教學(xué)變得生動(dòng)而有實(shí)效呢？從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式進(jìn)展打破。鼓勵(lì)學(xué)生在自主識(shí)字的前提下，互動(dòng)交流，啟發(fā)、豐富學(xué)習(xí)伙伴間的識(shí)字方法，檢測(cè)識(shí)字效果，讓孩子們學(xué)會(huì)互相欣賞，互相鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的信心，開(kāi)展識(shí)字才能?！克?、再讀課文，感知內(nèi)容1學(xué)生自讀課文，想一想：誰(shuí)喜歡荷葉？2圍繞問(wèn)題指名分段讀。3評(píng)議小結(jié)：聽(tīng)完大家的朗讀，我想送給你們一個(gè)字棒，讀得好是棒，有進(jìn)步也是棒。讓我們豎起大拇指對(duì)自己說(shuō)我真棒！【點(diǎn)評(píng)：堅(jiān)持以讀為主的

4、活動(dòng)設(shè)計(jì)，把握讀的層次性，讓學(xué)生在掃除了字詞障礙后，把課文讀正確、讀流利。】五、創(chuàng)設(shè)情境，多元閱讀1小水珠、小青蛙們說(shuō)好今天要來(lái)跟我班的小朋友見(jiàn)面的，他們?nèi)缃裨趺催€沒(méi)有來(lái)呢？1請(qǐng)你讓他們快點(diǎn)出來(lái)，好嗎？讓學(xué)生發(fā)揮想象，用不同的方法去嘗試2出示要求：禮貌稱謂和恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。出示小青蛙圖片，然后小青蛙一跳一跳地跳上了荷葉2看，朋友們都到齊了，他們?cè)诤扇~邊干什么呢？1請(qǐng)你再讀讀課文，圈出表示小動(dòng)物們動(dòng)作的詞。2出示寫有動(dòng)詞的生字卡片，做送詞語(yǔ)回家游戲，請(qǐng)小朋友們把有關(guān)的詞語(yǔ)貼在相應(yīng)的動(dòng)物身邊。3走入情境，進(jìn)展口語(yǔ)交際。1師戴上荷葉頭飾，向小朋友們招手小朋友們好，你們知道我是誰(shuí)嗎？2荷葉姐姐與小水珠。小

5、青蛙小蜻蜓小魚(yú)互動(dòng)交際。【點(diǎn)評(píng)：教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種互動(dòng)情境：讓孩子們叫小動(dòng)物們出來(lái)，送詞語(yǔ)回家以及荷葉姐姐與小動(dòng)物們的真情交流。學(xué)生不僅進(jìn)展了詞句的訓(xùn)練，還得到了生命的體驗(yàn)，知識(shí)的更新成了情感的積淀。多種情境的創(chuàng)設(shè)，個(gè)性化的多元閱讀，為課堂注入了生命的活力?！苛?、明星大挑戰(zhàn)1我是浦江電視臺(tái)的一名導(dǎo)演，想拍一部?荷葉圓圓?的動(dòng)畫(huà)片，準(zhǔn)備工作都做好了，就缺幾位小明星了，你們?cè)敢鈳蛶臀覇?？誰(shuí)知道怎么做才能成為明星？2小結(jié)板書(shū)：記住臺(tái)詞演好動(dòng)作注意表情3學(xué)習(xí)小組合作準(zhǔn)備。4合作表演?荷葉圓圓?。5引導(dǎo)評(píng)價(jià)。【點(diǎn)評(píng)：明星在孩子們心中是一個(gè)多么有誘惑力的詞，為了爭(zhēng)做明星，學(xué)習(xí)小組中的每一位孩子都一絲不茍地準(zhǔn)備著。在明星大挑戰(zhàn)中，孩子們背誦了課文，鍛煉了交際才能，多元化的教學(xué)目的在不知不覺(jué)中得到了落實(shí)?！科摺⒆鳂I(yè)任選一項(xiàng)或兩項(xiàng)。1我是小畫(huà)家。