中國(guó)古代政治制度專(zhuān)題

1、2021/4/21古代中國(guó)的政治制度古代中國(guó)的政治制度【專(zhuān)題綜述】【專(zhuān)題綜述】 中國(guó)古代政治制度包括奴隸社會(huì)和封建社會(huì)的政治制中國(guó)古代政治制度包括奴隸社會(huì)和封建社會(huì)的政治制度。商周時(shí)期的政治制度主要有分封制和宗法制。封建專(zhuān)度。商周時(shí)期的政治制度主要有分封制和宗法制。封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度是中國(guó)封建社會(huì)政治制度的集中體現(xiàn)，制主義中央集權(quán)制度是中國(guó)封建社會(huì)政治制度的集中體現(xiàn)，歷經(jīng)建立、完善、加強(qiáng)、強(qiáng)化并衰落的發(fā)展過(guò)程。這一過(guò)歷經(jīng)建立、完善、加強(qiáng)、強(qiáng)化并衰落的發(fā)展過(guò)程。這一過(guò)程又可以分為兩個(gè)階段，即：秦漢至隋唐為第一階段，歷程又可以分為兩個(gè)階段，即：秦漢至隋唐為第一階段，歷史進(jìn)步性居主流；北宋至明

2、清為第二階段，消極影響日趨史進(jìn)步性居主流；北宋至明清為第二階段，消極影響日趨突出。歷朝專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的具體措施都具有明顯突出。歷朝專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的具體措施都具有明顯的繼承性、共性和特殊性。專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度是中國(guó)的繼承性、共性和特殊性。專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度是中國(guó)古代政治制度的核心內(nèi)容。古代政治制度的核心內(nèi)容。 2021/4/22 本專(zhuān)題在高考中占有極其重要的地位，是高考命題本專(zhuān)題在高考中占有極其重要的地位，是高考命題的高頻點(diǎn)。的高頻點(diǎn)。2011年命題應(yīng)從以下方面進(jìn)行備考：年命題應(yīng)從以下方面進(jìn)行備考： (1)命題仍將從分封制和宗法制的影響角度，尤其是命題仍將從分封制和宗法制的影響角

3、度，尤其是對(duì)現(xiàn)實(shí)的影響角度考查，如對(duì)現(xiàn)實(shí)的影響角度考查，如“認(rèn)祖歸宗認(rèn)祖歸宗”等。等。 (2)注重封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度在各個(gè)時(shí)期的表注重封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度在各個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)，特別要注意考查角度的變化。如封建君主專(zhuān)制中央集現(xiàn)，特別要注意考查角度的變化。如封建君主專(zhuān)制中央集權(quán)演變過(guò)程中出現(xiàn)的重要政治制度郡縣制、三省六部制等；權(quán)演變過(guò)程中出現(xiàn)的重要政治制度郡縣制、三省六部制等；宋代加強(qiáng)中央集權(quán)的舉措；明清強(qiáng)化君主專(zhuān)制的措施、特宋代加強(qiáng)中央集權(quán)的舉措；明清強(qiáng)化君主專(zhuān)制的措施、特點(diǎn)及影響等。點(diǎn)及影響等?！緜淇疾呗浴俊緜淇疾呗浴?021/4/23 (3)明清時(shí)期專(zhuān)制制度不斷強(qiáng)化帶來(lái)的弊端對(duì)今天明清

4、時(shí)期專(zhuān)制制度不斷強(qiáng)化帶來(lái)的弊端對(duì)今天我國(guó)政治體制改革的啟示。我國(guó)政治體制改革的啟示。 (4)古代政治制度古代政治制度(中央集權(quán)制度、選官用人制度、中央集權(quán)制度、選官用人制度、監(jiān)察制度等監(jiān)察制度等)不斷創(chuàng)新對(duì)今天改革開(kāi)放的借鑒作用。不斷創(chuàng)新對(duì)今天改革開(kāi)放的借鑒作用。 (5)從人類(lèi)文明演進(jìn)的角度，將古代君主專(zhuān)制、近從人類(lèi)文明演進(jìn)的角度，將古代君主專(zhuān)制、近代民主政治以及現(xiàn)代民主政治的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，分析人代民主政治以及現(xiàn)代民主政治的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，分析人類(lèi)政治文明發(fā)展演變的過(guò)程及不同模式的政治文明之間類(lèi)政治文明發(fā)展演變的過(guò)程及不同模式的政治文明之間的關(guān)系。的關(guān)系。2021/4/24 (1)復(fù)習(xí)早期政治制

5、度時(shí)，突出對(duì)分封制、宗法制內(nèi)涵、復(fù)習(xí)早期政治制度時(shí)，突出對(duì)分封制、宗法制內(nèi)涵、特點(diǎn)及影響的復(fù)習(xí)。特點(diǎn)及影響的復(fù)習(xí)。 (2)復(fù)習(xí)封建專(zhuān)制中央集權(quán)制度時(shí)，要抓一條主線(xiàn)：封建復(fù)習(xí)封建專(zhuān)制中央集權(quán)制度時(shí)，要抓一條主線(xiàn)：封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)的形成、發(fā)展的演變歷程及階段特征。兩個(gè)專(zhuān)制主義中央集權(quán)的形成、發(fā)展的演變歷程及階段特征。兩個(gè)方面：一是圍繞著皇權(quán)與相權(quán)的矛盾，梳理中國(guó)古代中央官僚方面：一是圍繞著皇權(quán)與相權(quán)的矛盾，梳理中國(guó)古代中央官僚機(jī)構(gòu)的演變歷程及作用；二是圍繞著中央集權(quán)與地方分權(quán)的矛機(jī)構(gòu)的演變歷程及作用；二是圍繞著中央集權(quán)與地方分權(quán)的矛盾，梳理中國(guó)古代中央加強(qiáng)對(duì)地方管轄的措施，理解中國(guó)古代盾，梳理

6、中國(guó)古代中央加強(qiáng)對(duì)地方管轄的措施，理解中國(guó)古代政治制度對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步影響和消極作用。政治制度對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步影響和消極作用。 (3)重視對(duì)主干知識(shí)從不同命題角度的分析，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生重視對(duì)主干知識(shí)從不同命題角度的分析，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活和熱點(diǎn)問(wèn)題，如與民主政治建設(shè)、反腐倡廉、公務(wù)員制度等活和熱點(diǎn)問(wèn)題，如與民主政治建設(shè)、反腐倡廉、公務(wù)員制度等的鏈接復(fù)習(xí)。的鏈接復(fù)習(xí)?！緩?fù)習(xí)策略】【復(fù)習(xí)策略】2021/4/25 專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建2021/4/262021/4/27西周的政治制度西周的政治制度 1 1、概念：、概念：分封諸侯，分封諸侯， 廣建邦國(guó)廣建邦國(guó)( (封邦建國(guó)封邦建國(guó)) )鞏固統(tǒng)治鞏固統(tǒng)治受封土地

7、和人口再分封受封土地和人口再分封、享有世襲統(tǒng)治權(quán)享有世襲統(tǒng)治權(quán)軍賦、力役、朝貢、朝覲軍賦、力役、朝貢、朝覲鞏固統(tǒng)治；擴(kuò)大疆域；傳播文化。鞏固統(tǒng)治；擴(kuò)大疆域；傳播文化。春秋周王室衰微，名存實(shí)亡戰(zhàn)國(guó)被郡縣制取代春秋周王室衰微，名存實(shí)亡戰(zhàn)國(guó)被郡縣制取代. .2 2、目的：、目的：4 4、權(quán)利：、權(quán)利：5 5、義務(wù)：、義務(wù)：7 7、作用：、作用：8 8、解體：、解體：根據(jù)父系血緣關(guān)系親疏遠(yuǎn)近決定繼承權(quán)根據(jù)父系血緣關(guān)系親疏遠(yuǎn)近決定繼承權(quán)血緣與政治結(jié)合血緣與政治結(jié)合;大宗大宗,小宗小宗相對(duì)性相對(duì)性鞏固家長(zhǎng)在本宗族中的地位，以保證王權(quán)的穩(wěn)固鞏固家長(zhǎng)在本宗族中的地位，以保證王權(quán)的穩(wěn)固按照血統(tǒng)關(guān)系分配政治權(quán)力，

8、是一種等級(jí)制度按照血統(tǒng)關(guān)系分配政治權(quán)力，是一種等級(jí)制度.2、特點(diǎn)：、特點(diǎn)：3、目的：、目的：4、實(shí)質(zhì)：、實(shí)質(zhì)：保證貴族的特權(quán)保證貴族的特權(quán),凝聚宗族，防止內(nèi)部紛爭(zhēng)，強(qiáng)凝聚宗族，防止內(nèi)部紛爭(zhēng)，強(qiáng)化王權(quán)化王權(quán) ；有利統(tǒng)治穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)；有利統(tǒng)治穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)2021/4/28重點(diǎn)要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)一宗法制的內(nèi)涵、影響及社會(huì)遺存探究點(diǎn)一宗法制的內(nèi)涵、影響及社會(huì)遺存 1宗法制是用來(lái)規(guī)定宗族內(nèi)嫡庶親疏的辦法，來(lái)確立宗法制是用來(lái)規(guī)定宗族內(nèi)嫡庶親疏的辦法，來(lái)確立和鞏固父系家長(zhǎng)在本宗族中的權(quán)力和地位，以保證王權(quán)的穩(wěn)和鞏固父系家長(zhǎng)在本宗族中的權(quán)力和地位，以保證王權(quán)的穩(wěn)定。宗法制是以血緣關(guān)系為維系的紐帶、具有宗族色彩的政定

9、。宗法制是以血緣關(guān)系為維系的紐帶、具有宗族色彩的政治制度，其最大特點(diǎn)是嫡長(zhǎng)子繼承制。治制度，其最大特點(diǎn)是嫡長(zhǎng)子繼承制。 2對(duì)西周的影響：宗法制是西周政治制度的基礎(chǔ)，其對(duì)西周的影響：宗法制是西周政治制度的基礎(chǔ)，其核心是嫡長(zhǎng)子繼承制，從天子到地方各級(jí)統(tǒng)治權(quán)的確立及傳核心是嫡長(zhǎng)子繼承制，從天子到地方各級(jí)統(tǒng)治權(quán)的確立及傳承均依據(jù)于此。在宗法制基礎(chǔ)之上的王位世襲制和分封制，承均依據(jù)于此。在宗法制基礎(chǔ)之上的王位世襲制和分封制，構(gòu)建起從上到下、從中央到地方的嚴(yán)密統(tǒng)治網(wǎng)絡(luò)。構(gòu)建起從上到下、從中央到地方的嚴(yán)密統(tǒng)治網(wǎng)絡(luò)。2021/4/29 3對(duì)后世的影響對(duì)后世的影響 (1)宗法制影響了后世人們對(duì)列祖列宗的崇拜，也

10、影宗法制影響了后世人們對(duì)列祖列宗的崇拜，也影響了封建社會(huì)中的皇位繼承的嫡長(zhǎng)子制等原則的形成。響了封建社會(huì)中的皇位繼承的嫡長(zhǎng)子制等原則的形成。 (2)后世的百家姓系列叢書(shū)、家族家譜的修訂、各地后世的百家姓系列叢書(shū)、家族家譜的修訂、各地宗祠家廟的建立以及民間存在的尊宗敬祖、認(rèn)祖歸宗、祭宗祠家廟的建立以及民間存在的尊宗敬祖、認(rèn)祖歸宗、祭祖掃墓等社會(huì)風(fēng)俗，都是宗法制的歷史遺存。祖掃墓等社會(huì)風(fēng)俗，都是宗法制的歷史遺存。 (3)宗法制對(duì)今天而言，其重視家庭建設(shè)、提倡尊老宗法制對(duì)今天而言，其重視家庭建設(shè)、提倡尊老愛(ài)幼等思想，有利于增強(qiáng)中華民族的凝聚力；但是過(guò)分強(qiáng)愛(ài)幼等思想，有利于增強(qiáng)中華民族的凝聚力；但是過(guò)

11、分強(qiáng)調(diào)家庭本位，過(guò)分重視人情關(guān)系，人為地劃分遠(yuǎn)近尊卑，調(diào)家庭本位，過(guò)分重視人情關(guān)系，人為地劃分遠(yuǎn)近尊卑，會(huì)使個(gè)人的自主意識(shí)和平等權(quán)利受到約束。這與現(xiàn)代的平會(huì)使個(gè)人的自主意識(shí)和平等權(quán)利受到約束。這與現(xiàn)代的平等和法制意識(shí)多少有些背離。等和法制意識(shí)多少有些背離。2021/4/210對(duì)宗法制對(duì)宗法制: :凡是強(qiáng)調(diào)親情血緣關(guān)系的凡是強(qiáng)調(diào)親情血緣關(guān)系的, ,必選宗法制必選宗法制; ;凡是考查繼承的凡是考查繼承的, ,不管排不管排行行, ,只看嫡系只看嫡系。對(duì)。對(duì)宗法制的考查宗法制的考查, ,設(shè)置設(shè)置史料內(nèi)容主要有三類(lèi)史料內(nèi)容主要有三類(lèi): :一是祭祖一是祭祖, ,家族家族牌匾牌匾, ,家譜家譜; ;二是親疏

12、遠(yuǎn)近二是親疏遠(yuǎn)近, ,家國(guó)一體家國(guó)一體, ,忠孝觀(guān)念忠孝觀(guān)念, ,三是三是宗法血緣為核心宗法血緣為核心, ,在選擇繼承人士上在選擇繼承人士上, ,首先考慮的是首先考慮的是2021/4/211例題例題1（2010年廣東卷）在中國(guó)古代年廣東卷）在中國(guó)古代“家國(guó)一體家國(guó)一體”的社會(huì)中，忠孝觀(guān)念源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其源頭是的社會(huì)中，忠孝觀(guān)念源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其源頭是 A 宗法制宗法制 B 郡縣制郡縣制 C君主專(zhuān)制君主專(zhuān)制 D 中央集權(quán)制中央集權(quán)制【解析】【解析】 宗法制把家、國(guó)聯(lián)系在一起，為人臣者宗法制把家、國(guó)聯(lián)系在一起，為人臣者忠于君主，為人子者孝順長(zhǎng)輩，忠孝觀(guān)念根源于忠于君主，為人子者孝順長(zhǎng)輩，忠孝觀(guān)念根源于以嫡長(zhǎng)

13、子繼承制為中心的父系宗法制度。以嫡長(zhǎng)子繼承制為中心的父系宗法制度。 （評(píng)：（評(píng)：這道題可能有學(xué)生考慮到這道題可能有學(xué)生考慮到“忠君忠君”，會(huì)選擇，會(huì)選擇“君君主專(zhuān)制主專(zhuān)制”，本題的干擾項(xiàng)有點(diǎn)難度。再看源頭，本題的干擾項(xiàng)有點(diǎn)難度。再看源頭，忠君之源，依然是宗法制。）忠君之源，依然是宗法制。）A2021/4/212例題例題2 （09年天津卷）年天津卷）1下列史實(shí)符合西周下列史實(shí)符合西周確立的宗法制繼承原則的是確立的宗法制繼承原則的是A唐太宗通過(guò)玄武門(mén)之變繼位唐太宗通過(guò)玄武門(mén)之變繼位B宋太宗繼承兄長(zhǎng)宋太祖之位宋太宗繼承兄長(zhǎng)宋太祖之位C明太祖因太子亡指定嫡長(zhǎng)孫繼位明太祖因太子亡指定嫡長(zhǎng)孫繼位D清康熙帝

14、死后皇四子繼位清康熙帝死后皇四子繼位【解析】西周確立的宗法制繼承原則是【解析】西周確立的宗法制繼承原則是嫡長(zhǎng)孫繼承王位嫡長(zhǎng)孫繼承王位C2021/4/213分封制分封制明確封邦建國(guó)的含義明確封邦建國(guó)的含義,分封對(duì)象分封對(duì)象,分封分封制與制與宗法制的關(guān)系宗法制的關(guān)系例題例題1（2010年新課標(biāo)全國(guó)卷）西周分封制年新課標(biāo)全國(guó)卷）西周分封制在中國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)。下列省、自治區(qū)中，在中國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)。下列省、自治區(qū)中，其簡(jiǎn)稱(chēng)源自西周封國(guó)國(guó)名的是其簡(jiǎn)稱(chēng)源自西周封國(guó)國(guó)名的是A河南、河北河南、河北 B湖南、湖北湖南、湖北 C山東、山西山東、山西 D廣東、廣西廣東、廣西【解析】【解析】 此題考查西周分封制的主

15、要諸侯國(guó)：此題考查西周分封制的主要諸侯國(guó)：魯、齊、燕、衛(wèi)、宋、晉。此題也是對(duì)西周魯、齊、燕、衛(wèi)、宋、晉。此題也是對(duì)西周分封形勢(shì)圖的釋讀。分封形勢(shì)圖的釋讀。C2021/4/214例題例題2 左傳左傳桓公二年桓公二年記載晉國(guó)大夫師服說(shuō)：記載晉國(guó)大夫師服說(shuō)：“吾吾聞國(guó)家之立也，本大而末少，是以能固。故天子建國(guó)，聞國(guó)家之立也，本大而末少，是以能固。故天子建國(guó)，諸侯立家，卿置側(cè)室，大夫有貳宗，士有隸子弟，庶諸侯立家，卿置側(cè)室，大夫有貳宗，士有隸子弟，庶人工商各有分親，皆有等衰。是以民服事其上，而下人工商各有分親，皆有等衰。是以民服事其上，而下無(wú)覬覦。無(wú)覬覦?！痹撚涊d反映了該記載反映了 王位可以繼承王位可

16、以繼承 分封等級(jí)秩序分封等級(jí)秩序 宗法制的最大宗法制的最大特點(diǎn)特點(diǎn)西周在宗法制基礎(chǔ)上完善分封制西周在宗法制基礎(chǔ)上完善分封制A B C D解析：宗法制是分封制的內(nèi)核紐帶，宗法制以血緣關(guān)解析：宗法制是分封制的內(nèi)核紐帶，宗法制以血緣關(guān)系為紐帶，保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，系為紐帶，保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，維護(hù)貴族統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)，從而維護(hù)了政維護(hù)貴族統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)，從而維護(hù)了政治統(tǒng)治的穩(wěn)定。王位繼承及嫡長(zhǎng)子繼承制在材料中沒(méi)治統(tǒng)治的穩(wěn)定。王位繼承及嫡長(zhǎng)子繼承制在材料中沒(méi)有反映。有反映。B2021/4/215 探究點(diǎn)二中國(guó)古代三大地方行政制度的比較探究點(diǎn)二中國(guó)古代三

17、大地方行政制度的比較 1不同點(diǎn)不同點(diǎn) (1)分封制是奴隸社會(huì)的地方行政制度，盛行于西周?？し址庵剖桥`社會(huì)的地方行政制度，盛行于西周?？たh制是封建社會(huì)的地方行政制度，幾乎盛行于整個(gè)封建時(shí)代?？h制是封建社會(huì)的地方行政制度，幾乎盛行于整個(gè)封建時(shí)代。行省制確立于元朝。行省制確立于元朝。 (2)和中央的關(guān)系：諸侯國(guó)相對(duì)獨(dú)立于中央政府，并且權(quán)和中央的關(guān)系：諸侯國(guó)相對(duì)獨(dú)立于中央政府，并且權(quán)力和地位可以世襲?？たh則是中央政府屬下的地方行政機(jī)構(gòu)，力和地位可以世襲?？たh則是中央政府屬下的地方行政機(jī)構(gòu)，郡守和縣令都由皇帝直接任免。行省是中央最高行政機(jī)關(guān)郡守和縣令都由皇帝直接任免。行省是中央最高行政機(jī)關(guān)中書(shū)省的派出

18、機(jī)構(gòu)，行政長(zhǎng)官直接對(duì)中書(shū)省負(fù)責(zé)。中書(shū)省的派出機(jī)構(gòu)，行政長(zhǎng)官直接對(duì)中書(shū)省負(fù)責(zé)。2021/4/216 (3)作用：分封制雖在一定時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生過(guò)一些積極作作用：分封制雖在一定時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生過(guò)一些積極作用，但長(zhǎng)期以來(lái)其殘余勢(shì)力破壞了國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)安用，但長(zhǎng)期以來(lái)其殘余勢(shì)力破壞了國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)安定?？たh制和行省制不僅在當(dāng)時(shí)有效地加強(qiáng)了中央集權(quán)，定?？たh制和行省制不僅在當(dāng)時(shí)有效地加強(qiáng)了中央集權(quán)，維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一，而且經(jīng)過(guò)后世的調(diào)整和補(bǔ)充，其積維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一，而且經(jīng)過(guò)后世的調(diào)整和補(bǔ)充，其積極作用愈益明顯。極作用愈益明顯。 2相同點(diǎn)相同點(diǎn) (1)都是中國(guó)古代社會(huì)重要的地方行政制度。都是中國(guó)古代社會(huì)重要的地方行

19、政制度。 (2)目的：都是為了鞏固統(tǒng)治。目的：都是為了鞏固統(tǒng)治。 (3)結(jié)果：都在一定時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生了積極作用。結(jié)果：都在一定時(shí)期內(nèi)產(chǎn)生了積極作用。2021/4/217西周實(shí)行西周實(shí)行秦朝推廣秦朝推廣是與是與宗法制宗法制相聯(lián)系的相聯(lián)系的以以血緣血緣關(guān)系為基礎(chǔ)關(guān)系為基礎(chǔ)在國(guó)家在國(guó)家大一統(tǒng)大一統(tǒng)的條件下的條件下實(shí)行的，按實(shí)行的，按地域地域劃分的劃分的分封的諸侯，王位分封的諸侯，王位世襲世襲并擁有并擁有封地封地郡縣官吏由郡縣官吏由皇帝或朝廷任皇帝或朝廷任免調(diào)動(dòng)免調(diào)動(dòng)，官位概，官位概不世襲不世襲，官吏只擁有俸祿官吏只擁有俸祿沒(méi)有土地沒(méi)有土地容易發(fā)展為割據(jù)勢(shì)力容易發(fā)展為割據(jù)勢(shì)力郡縣是地方行政機(jī)構(gòu)，有郡縣是地

20、方行政機(jī)構(gòu)，有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)和國(guó)利于中央集權(quán)的加強(qiáng)和國(guó)家統(tǒng)一家統(tǒng)一貴族政權(quán)貴族政權(quán),諸侯國(guó)擁有諸侯國(guó)擁有很強(qiáng)的很強(qiáng)的地方獨(dú)立性地方獨(dú)立性官僚政治官僚政治,中央垂直管理中央垂直管理地方地方 條件不同條件不同 內(nèi)容不同內(nèi)容不同作用不同作用不同 特點(diǎn)不同特點(diǎn)不同2021/4/218 3反映的趨勢(shì)：由分封制到郡縣制，反映了地方反映的趨勢(shì)：由分封制到郡縣制，反映了地方官吏任用原則由宗法血緣關(guān)系世襲到中央行政官員任命官吏任用原則由宗法血緣關(guān)系世襲到中央行政官員任命的變化，這是歷史的進(jìn)步，體現(xiàn)了中國(guó)古代政治由貴族的變化，這是歷史的進(jìn)步，體現(xiàn)了中國(guó)古代政治由貴族政治向官僚政治轉(zhuǎn)變的完成；從郡縣制到行省制度

21、的實(shí)政治向官僚政治轉(zhuǎn)變的完成；從郡縣制到行省制度的實(shí)施，是對(duì)地方管理方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)后世有著深遠(yuǎn)的影響。施，是對(duì)地方管理方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)后世有著深遠(yuǎn)的影響。2021/4/219例題例題1 （2010年新課標(biāo)全國(guó)卷）柳宗元在年新課標(biāo)全國(guó)卷）柳宗元在封建論封建論中評(píng)價(jià)秦始皇廢封建、行郡縣說(shuō)：中評(píng)價(jià)秦始皇廢封建、行郡縣說(shuō)：“其為制，公之其為制，公之大者也大者也公天下之端自始皇。公天下之端自始皇?！笨たh制為郡縣制為“公天公天下下”之開(kāi)端，主要體現(xiàn)在之開(kāi)端，主要體現(xiàn)在A百姓不再是封君的屬民百姓不再是封君的屬民B更有利于皇帝集權(quán)更有利于皇帝集權(quán) C制度法令的統(tǒng)一制度法令的統(tǒng)一 D依據(jù)才干政績(jī)?nèi)蚊夤倮粢罁?jù)才干政

22、績(jī)?nèi)蚊夤倮簟窘馕觥俊窘馕觥?此題考查學(xué)生解讀文字信息的能力，以此題考查學(xué)生解讀文字信息的能力，以材料提供的新角度解讀秦始皇時(shí)期的郡縣制，也體材料提供的新角度解讀秦始皇時(shí)期的郡縣制，也體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的考查。材料主要意思為唐朝的柳宗現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的考查。材料主要意思為唐朝的柳宗元肯定郡縣制元肯定郡縣制“公天下公天下”，郡縣制官吏由皇帝任免，郡縣制官吏由皇帝任免，比分封制下分封貴族爵位更利于國(guó)家政局的安定。比分封制下分封貴族爵位更利于國(guó)家政局的安定。D2021/4/2202021/4/221 名師點(diǎn)津名師點(diǎn)津分封制、郡縣制和行省制是我國(guó)古代三大地分封制、郡縣制和行省制是我國(guó)古代三大地方行政制度，不僅對(duì)

23、當(dāng)時(shí)多民族國(guó)家的發(fā)展、鞏固起了重要的方行政制度，不僅對(duì)當(dāng)時(shí)多民族國(guó)家的發(fā)展、鞏固起了重要的作用，而且對(duì)后世有著深遠(yuǎn)的影響。高考命題主要通過(guò)新情境、作用，而且對(duì)后世有著深遠(yuǎn)的影響。高考命題主要通過(guò)新情境、新材料的設(shè)置，考查三大制度的內(nèi)涵、特點(diǎn)及影響。如新材料的設(shè)置，考查三大制度的內(nèi)涵、特點(diǎn)及影響。如2010年年全國(guó)課標(biāo)卷第全國(guó)課標(biāo)卷第24題對(duì)山東、山西與西周分封制關(guān)系的歷史淵源題對(duì)山東、山西與西周分封制關(guān)系的歷史淵源的考查、安徽文綜卷第的考查、安徽文綜卷第14題對(duì)秦朝設(shè)郡縣制所起的歷史作用的題對(duì)秦朝設(shè)郡縣制所起的歷史作用的考查；考查；2009年廣東卷第年廣東卷第2題對(duì)題對(duì)“封建封建”一詞含義與分

24、封制關(guān)系一詞含義與分封制關(guān)系的考查、北京卷第的考查、北京卷第12題對(duì)北京廣安門(mén)橋北的薊城紀(jì)念柱與分封題對(duì)北京廣安門(mén)橋北的薊城紀(jì)念柱與分封制聯(lián)系的考查；制聯(lián)系的考查；2008年江蘇卷第年江蘇卷第1題關(guān)于題關(guān)于“齊人齊人”“”“魯人魯人”的的表述變化原因的考查等。今后高考將會(huì)加強(qiáng)對(duì)分封制、郡縣制表述變化原因的考查等。今后高考將會(huì)加強(qiáng)對(duì)分封制、郡縣制與行省制比較的考查。與行省制比較的考查。2021/4/222 探究點(diǎn)三漢唐與宋加強(qiáng)中央集權(quán)的比較探究點(diǎn)三漢唐與宋加強(qiáng)中央集權(quán)的比較 1漢朝和宋朝措施的比較漢朝和宋朝措施的比較 (1)相同點(diǎn)：在中央削弱、分割宰相權(quán)力，加強(qiáng)皇權(quán)；在地相同點(diǎn)：在中央削弱、分割

25、宰相權(quán)力，加強(qiáng)皇權(quán)；在地方上削弱地方機(jī)構(gòu)的權(quán)力。方上削弱地方機(jī)構(gòu)的權(quán)力。 (2)不同點(diǎn)：在中央，漢武帝通過(guò)設(shè)立不同點(diǎn)：在中央，漢武帝通過(guò)設(shè)立“中朝中朝”來(lái)削弱相權(quán)，來(lái)削弱相權(quán)，宋太祖則通過(guò)分割宰相軍權(quán)、財(cái)權(quán)乃至行政權(quán)來(lái)削弱相權(quán)；在宋太祖則通過(guò)分割宰相軍權(quán)、財(cái)權(quán)乃至行政權(quán)來(lái)削弱相權(quán)；在地方上漢武帝主要是削弱王國(guó)勢(shì)力，建立對(duì)地方官的監(jiān)察機(jī)制；地方上漢武帝主要是削弱王國(guó)勢(shì)力，建立對(duì)地方官的監(jiān)察機(jī)制；宋太祖則將地方精兵、財(cái)權(quán)、行政權(quán)收歸中央。宋太祖則將地方精兵、財(cái)權(quán)、行政權(quán)收歸中央。 2021/4/223 2唐朝和宋朝措施的比較唐朝和宋朝措施的比較 (1)相同點(diǎn)：通過(guò)分割相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)。唐朝三省長(zhǎng)官相

26、同點(diǎn)：通過(guò)分割相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)。唐朝三省長(zhǎng)官都是宰相，相權(quán)被一分為三；宋朝設(shè)樞密使分割宰相的軍都是宰相，相權(quán)被一分為三；宋朝設(shè)樞密使分割宰相的軍權(quán)，設(shè)三司管理財(cái)政，分割宰相的財(cái)權(quán)，設(shè)參知政事，分權(quán)，設(shè)三司管理財(cái)政，分割宰相的財(cái)權(quán)，設(shè)參知政事，分割宰相的行政權(quán)。割宰相的行政權(quán)。 (2)不同點(diǎn)：唐朝加強(qiáng)了三省的職能，宋朝三省有名無(wú)不同點(diǎn)：唐朝加強(qiáng)了三省的職能，宋朝三省有名無(wú)實(shí)，相權(quán)被進(jìn)一步分割，樞密院、三司、中書(shū)門(mén)下分割了實(shí)，相權(quán)被進(jìn)一步分割，樞密院、三司、中書(shū)門(mén)下分割了宰相的軍權(quán)、財(cái)權(quán)和行政權(quán)；唐朝以尚書(shū)省為最高行政機(jī)宰相的軍權(quán)、財(cái)權(quán)和行政權(quán)；唐朝以尚書(shū)省為最高行政機(jī)構(gòu)，宋朝以中書(shū)門(mén)下為最高行政機(jī)

27、構(gòu)。構(gòu)，宋朝以中書(shū)門(mén)下為最高行政機(jī)構(gòu)。2021/4/224 例例12010廣東文綜廣東文綜 唐代和宋代都有諫官。唐代諫官唐代和宋代都有諫官。唐代諫官由宰相薦舉，主要評(píng)議皇帝得失；宋代諫官由皇帝選拔，由宰相薦舉，主要評(píng)議皇帝得失；宋代諫官由皇帝選拔，主要評(píng)議宰相是非。這說(shuō)明主要評(píng)議宰相是非。這說(shuō)明 ()A. 唐代君主的權(quán)力不受制約唐代君主的權(quán)力不受制約B. 唐代以諫官削弱宰相的權(quán)力唐代以諫官削弱宰相的權(quán)力C. 宋代諫官向宰相和皇帝負(fù)責(zé)宋代諫官向宰相和皇帝負(fù)責(zé)D. 宋代君主專(zhuān)制的程度高于唐代宋代君主專(zhuān)制的程度高于唐代 D【解析】唐宋時(shí)期的諫官分別對(duì)宰相、皇帝負(fù)責(zé)，【解析】唐宋時(shí)期的諫官分別對(duì)宰相、

28、皇帝負(fù)責(zé)，由此可以排除由此可以排除C項(xiàng)；唐代諫官的職能、來(lái)源表明，他們的存項(xiàng)；唐代諫官的職能、來(lái)源表明，他們的存在是對(duì)皇權(quán)的制約、對(duì)相權(quán)的加強(qiáng)，據(jù)此排除在是對(duì)皇權(quán)的制約、對(duì)相權(quán)的加強(qiáng)，據(jù)此排除A、B項(xiàng)。唐宋項(xiàng)。唐宋諫官不同的來(lái)源和職能，說(shuō)明皇權(quán)與相權(quán)的關(guān)系發(fā)生了重大諫官不同的來(lái)源和職能，說(shuō)明皇權(quán)與相權(quán)的關(guān)系發(fā)生了重大變化，宋代的皇權(quán)得到了加強(qiáng)，故變化，宋代的皇權(quán)得到了加強(qiáng)，故D項(xiàng)符合題意。項(xiàng)符合題意。2021/4/2252021/4/2262021/4/2272021/4/228 名師點(diǎn)津名師點(diǎn)津自秦朝設(shè)置宰相制度，直至明太祖廢除宰相，自秦朝設(shè)置宰相制度，直至明太祖廢除宰相，圍繞著削弱相權(quán)、強(qiáng)

29、化皇權(quán)的斗爭(zhēng)一直存在，但每個(gè)王朝的措圍繞著削弱相權(quán)、強(qiáng)化皇權(quán)的斗爭(zhēng)一直存在，但每個(gè)王朝的措施、特點(diǎn)各不相同。高考命題就是從這個(gè)角度設(shè)置題目進(jìn)行考施、特點(diǎn)各不相同。高考命題就是從這個(gè)角度設(shè)置題目進(jìn)行考查。如查。如2010年山東卷第年山東卷第10題對(duì)宋代分割相權(quán)特點(diǎn)的考查；題對(duì)宋代分割相權(quán)特點(diǎn)的考查；2009年江蘇卷第年江蘇卷第8題對(duì)唐代三省機(jī)構(gòu)精細(xì)分工的考查、海南卷第題對(duì)唐代三省機(jī)構(gòu)精細(xì)分工的考查、海南卷第6題題對(duì)宋代分割宰相權(quán)力的考查、廣東卷第對(duì)宋代分割宰相權(quán)力的考查、廣東卷第5題對(duì)強(qiáng)化君主專(zhuān)制過(guò)程題對(duì)強(qiáng)化君主專(zhuān)制過(guò)程中特殊現(xiàn)象的考查等。今后高考將仍然通過(guò)設(shè)置新情境，考查中特殊現(xiàn)象的考查等。今

30、后高考將仍然通過(guò)設(shè)置新情境，考查各個(gè)歷史階段強(qiáng)化皇權(quán)、削弱相權(quán)的措施及其特點(diǎn)，復(fù)習(xí)中應(yīng)各個(gè)歷史階段強(qiáng)化皇權(quán)、削弱相權(quán)的措施及其特點(diǎn)，復(fù)習(xí)中應(yīng)注意梳理秦漢、唐宋、明清不同歷史階段強(qiáng)化皇權(quán)的措施，注注意梳理秦漢、唐宋、明清不同歷史階段強(qiáng)化皇權(quán)的措施，注意分析比較其異同，把握其強(qiáng)化皇權(quán)的規(guī)律性和特殊性。意分析比較其異同，把握其強(qiáng)化皇權(quán)的規(guī)律性和特殊性。 2021/4/229 探究點(diǎn)四中央集權(quán)、專(zhuān)制皇權(quán)的概念及其發(fā)展演變的特點(diǎn)探究點(diǎn)四中央集權(quán)、專(zhuān)制皇權(quán)的概念及其發(fā)展演變的特點(diǎn) 1中央集權(quán)是相對(duì)于地方而言的，國(guó)家權(quán)力集中于中央政中央集權(quán)是相對(duì)于地方而言的，國(guó)家權(quán)力集中于中央政府，地方政府受中央政府的領(lǐng)導(dǎo)

31、與監(jiān)督，其措施主要是指中央府，地方政府受中央政府的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督，其措施主要是指中央對(duì)地方的管轄措施。比如秦實(shí)行郡縣制、漢代實(shí)行郡國(guó)制，宋對(duì)地方的管轄措施。比如秦實(shí)行郡縣制、漢代實(shí)行郡國(guó)制，宋代派文臣做知州，元朝實(shí)行行省制等措施。代派文臣做知州，元朝實(shí)行行省制等措施。 2君主專(zhuān)制主要是指中央決策方式，包括皇權(quán)至上、獨(dú)裁、君主專(zhuān)制主要是指中央決策方式，包括皇權(quán)至上、獨(dú)裁、帝位終身制、皇位世襲制。反映了君權(quán)與相權(quán)的矛盾。專(zhuān)制皇帝位終身制、皇位世襲制。反映了君權(quán)與相權(quán)的矛盾。專(zhuān)制皇權(quán)措施主要是在中央政府官僚體制中強(qiáng)化皇權(quán)、削弱相權(quán)的措權(quán)措施主要是在中央政府官僚體制中強(qiáng)化皇權(quán)、削弱相權(quán)的措施，如漢代的侍從

32、秘書(shū)制度、唐代分散相權(quán)、宋代分割相權(quán)、施，如漢代的侍從秘書(shū)制度、唐代分散相權(quán)、宋代分割相權(quán)、明代廢除丞相、清代設(shè)軍機(jī)處等。明代廢除丞相、清代設(shè)軍機(jī)處等。2021/4/230 3君主專(zhuān)制、個(gè)人集權(quán)與宗法血緣關(guān)系貫穿于中國(guó)古代君主專(zhuān)制、個(gè)人集權(quán)與宗法血緣關(guān)系貫穿于中國(guó)古代政治制度的始終；高度集中的專(zhuān)制主義中央集權(quán)下，皇權(quán)至上，政治制度的始終；高度集中的專(zhuān)制主義中央集權(quán)下，皇權(quán)至上，實(shí)行實(shí)行“人治人治”；貴族特權(quán)和官僚政治始終與中國(guó)古代政治制度；貴族特權(quán)和官僚政治始終與中國(guó)古代政治制度相伴隨。相伴隨。 4君主專(zhuān)制主義中央集權(quán)演變的趨勢(shì)：君權(quán)不斷加強(qiáng)，君主專(zhuān)制主義中央集權(quán)演變的趨勢(shì)：君權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)

33、不斷削弱；中央權(quán)力不斷加強(qiáng)，地方權(quán)力不斷削弱。相權(quán)不斷削弱；中央權(quán)力不斷加強(qiáng)，地方權(quán)力不斷削弱。2021/4/231地方行政地方行政中央機(jī)構(gòu)中央機(jī)構(gòu)皇帝皇帝封建社會(huì)封建社會(huì):層層集權(quán)層層集權(quán)中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭(zhēng)中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭(zhēng)郡國(guó)并行制郡國(guó)并行制七國(guó)之亂七國(guó)之亂安史之亂安史之亂地方分權(quán)地方分權(quán)藩鎮(zhèn)割據(jù)藩鎮(zhèn)割據(jù)五代十國(guó)五代十國(guó)推恩令推恩令酎金奪爵酎金奪爵宋宋中央集權(quán)中央集權(quán)皇權(quán)與相權(quán)皇權(quán)與相權(quán)君權(quán)加強(qiáng)君權(quán)加強(qiáng),相權(quán)削弱相權(quán)削弱漢朝漢朝 唐朝唐朝 宋朝宋朝 明朝明朝內(nèi)外朝內(nèi)外朝制度制度三省三省六部六部制制二府三二府三司制司制廢除宰廢除宰相制相制皇皇帝帝制制度度特特點(diǎn)點(diǎn)皇帝稱(chēng)號(hào)皇帝稱(chēng)號(hào)皇

34、位世襲皇位世襲皇權(quán)至上皇權(quán)至上2021/4/232 例例1宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的著眼點(diǎn)是防止唐末以來(lái)的藩宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的著眼點(diǎn)是防止唐末以來(lái)的藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的重演，其加強(qiáng)中央集權(quán)的主要措施是鎮(zhèn)割據(jù)局面的重演，其加強(qiáng)中央集權(quán)的主要措施是 ()極力提高皇權(quán)極力提高皇權(quán)竭力削弱相權(quán)竭力削弱相權(quán)首先集中軍權(quán)首先集中軍權(quán) 削削弱地方權(quán)力弱地方權(quán)力ABC D D【解析】本題易錯(cuò)選【解析】本題易錯(cuò)選A項(xiàng)。提高皇權(quán)、削弱項(xiàng)。提高皇權(quán)、削弱相權(quán)屬于強(qiáng)化皇權(quán)的措施，加強(qiáng)中央集權(quán)是指中央對(duì)地相權(quán)屬于強(qiáng)化皇權(quán)的措施，加強(qiáng)中央集權(quán)是指中央對(duì)地方的管轄問(wèn)題，可排除方的管轄問(wèn)題，可排除。故。故D項(xiàng)符合題意。項(xiàng)符合題意。 2

35、021/4/2332021/4/2342021/4/235 名師點(diǎn)津名師點(diǎn)津封建君主專(zhuān)制主義中央集權(quán)是一個(gè)問(wèn)題兩個(gè)概封建君主專(zhuān)制主義中央集權(quán)是一個(gè)問(wèn)題兩個(gè)概念，學(xué)習(xí)時(shí)要注意正確區(qū)分。圍繞著君權(quán)與相權(quán)的矛盾、中央念，學(xué)習(xí)時(shí)要注意正確區(qū)分。圍繞著君權(quán)與相權(quán)的矛盾、中央與地方的矛盾的歷史發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)是高考命題的重點(diǎn)內(nèi)容。與地方的矛盾的歷史發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)是高考命題的重點(diǎn)內(nèi)容。如如2010年北京文綜卷第年北京文綜卷第12題對(duì)漢代加強(qiáng)中央集權(quán)的措施的考查、題對(duì)漢代加強(qiáng)中央集權(quán)的措施的考查、江蘇卷第江蘇卷第1題對(duì)漢代對(duì)地方管轄措施的考查、福建文綜卷第題對(duì)漢代對(duì)地方管轄措施的考查、福建文綜卷第14題題對(duì)唐代

36、強(qiáng)化皇權(quán)措施的考查；對(duì)唐代強(qiáng)化皇權(quán)措施的考查；2009年浙江文綜卷第年浙江文綜卷第14題對(duì)宋代題對(duì)宋代地方管轄措施的考查、第地方管轄措施的考查、第16題對(duì)明代內(nèi)閣含義的考查，寧夏、題對(duì)明代內(nèi)閣含義的考查，寧夏、遼寧文綜卷第遼寧文綜卷第28題對(duì)明代廢行省權(quán)分六部的考查等。高考命題題對(duì)明代廢行省權(quán)分六部的考查等。高考命題常常會(huì)設(shè)置迷惑項(xiàng)來(lái)考查區(qū)分中央集權(quán)與君主專(zhuān)制的概念內(nèi)涵常常會(huì)設(shè)置迷惑項(xiàng)來(lái)考查區(qū)分中央集權(quán)與君主專(zhuān)制的概念內(nèi)涵的不同，復(fù)習(xí)時(shí)要區(qū)分不同朝代、不同歷史時(shí)期中央強(qiáng)化皇權(quán)的不同，復(fù)習(xí)時(shí)要區(qū)分不同朝代、不同歷史時(shí)期中央強(qiáng)化皇權(quán)措施與加強(qiáng)對(duì)地方管轄的中央集權(quán)措施。措施與加強(qiáng)對(duì)地方管轄的中央集權(quán)

37、措施。2021/4/236 探究點(diǎn)五古代的選官制度與監(jiān)察制度探究點(diǎn)五古代的選官制度與監(jiān)察制度 1選官制度的變化選官制度的變化 (1)演變：演變：2021/4/237 (2)演變趨勢(shì)演變趨勢(shì) 選官標(biāo)準(zhǔn)由世家門(mén)第逐漸發(fā)展到才學(xué)，選拔方式由推選官標(biāo)準(zhǔn)由世家門(mén)第逐漸發(fā)展到才學(xué)，選拔方式由推選逐漸發(fā)展到公開(kāi)考試。選逐漸發(fā)展到公開(kāi)考試。 人才逐漸趨向制度化，形式日益嚴(yán)密，體現(xiàn)相對(duì)公平、人才逐漸趨向制度化，形式日益嚴(yán)密，體現(xiàn)相對(duì)公平、公開(kāi)、客觀(guān)的原則。公開(kāi)、客觀(guān)的原則。 2古代監(jiān)察制度變化古代監(jiān)察制度變化 中國(guó)歷代王朝重視選官制度和監(jiān)察制度的建設(shè)。秦朝中中國(guó)歷代王朝重視選官制度和監(jiān)察制度的建設(shè)。秦朝中央設(shè)御

38、史，監(jiān)察百官，歷朝沿用，但地方監(jiān)察制有一些變化。央設(shè)御史，監(jiān)察百官，歷朝沿用，但地方監(jiān)察制有一些變化。西漢：漢武帝設(shè)西漢：漢武帝設(shè)13州為監(jiān)察區(qū)，設(shè)刺史監(jiān)察諸侯王以及地方州為監(jiān)察區(qū)，設(shè)刺史監(jiān)察諸侯王以及地方高官。高官。 2021/4/238 北宋：設(shè)通判，負(fù)責(zé)監(jiān)督知州，可直接向皇帝報(bào)告，公北宋：設(shè)通判，負(fù)責(zé)監(jiān)督知州，可直接向皇帝報(bào)告，公文須經(jīng)知州和通判聯(lián)合簽署才能生效；明朝：地方設(shè)提刑按文須經(jīng)知州和通判聯(lián)合簽署才能生效；明朝：地方設(shè)提刑按察使司，管地方監(jiān)察、司法。察使司，管地方監(jiān)察、司法。 中國(guó)封建社會(huì)的監(jiān)察制度，對(duì)加強(qiáng)政府對(duì)官吏的監(jiān)督，中國(guó)封建社會(huì)的監(jiān)察制度，對(duì)加強(qiáng)政府對(duì)官吏的監(jiān)督，調(diào)整統(tǒng)治

39、階級(jí)內(nèi)部的矛盾，起到一定的作用。它加強(qiáng)了中央調(diào)整統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的矛盾，起到一定的作用。它加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制，成為強(qiáng)化皇權(quán)、鞏固封建統(tǒng)治的重要手段。對(duì)地方的控制，成為強(qiáng)化皇權(quán)、鞏固封建統(tǒng)治的重要手段。2021/4/239 例例12010江蘇歷史江蘇歷史 詩(shī)人左思在其詩(shī)人左思在其詠史詠史中沉郁悲歌：中沉郁悲歌：“世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢(shì)使之然，由來(lái)非一朝。世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢(shì)使之然，由來(lái)非一朝?！痹斐蛇@一社會(huì)狀況的制度原因是造成這一社會(huì)狀況的制度原因是 A征征辟制辟制 B察舉制察舉制C九品中正制九品中正制 D科舉制科舉制 C【解析】從材料看，【解析】從材料看，“世胄躡高位，英俊沉下僚

40、世胄躡高位，英俊沉下僚”指的是世家大族子弟依靠門(mén)第可出任高官，而真正有才學(xué)，指的是世家大族子弟依靠門(mén)第可出任高官，而真正有才學(xué)，但出身低微的人，只能做地位卑下的小官。一個(gè)人的政治地但出身低微的人，只能做地位卑下的小官。一個(gè)人的政治地位，不是由其才能、品質(zhì)決定的，而是由其家族的門(mén)第高低位，不是由其才能、品質(zhì)決定的，而是由其家族的門(mén)第高低決定的，而以門(mén)第高低作為選拔人才依據(jù)的是九品中正制，決定的，而以門(mén)第高低作為選拔人才依據(jù)的是九品中正制，因此因此C項(xiàng)符合題意。征辟制和察舉制依據(jù)的是個(gè)人的品質(zhì)，項(xiàng)符合題意。征辟制和察舉制依據(jù)的是個(gè)人的品質(zhì)，科舉制依據(jù)的是個(gè)人的才能，故排除科舉制依據(jù)的是個(gè)人的才能，

41、故排除A、B、D。 2021/4/2402021/4/241 名師點(diǎn)津名師點(diǎn)津中國(guó)古代選拔人才制度經(jīng)歷了一個(gè)從門(mén)第高中國(guó)古代選拔人才制度經(jīng)歷了一個(gè)從門(mén)第高低到才能的演變過(guò)程，同時(shí)封建統(tǒng)治者注重加強(qiáng)對(duì)中央百官低到才能的演變過(guò)程，同時(shí)封建統(tǒng)治者注重加強(qiáng)對(duì)中央百官和地方行政、軍事、財(cái)權(quán)的監(jiān)督，其目的就是強(qiáng)化皇權(quán)，維和地方行政、軍事、財(cái)權(quán)的監(jiān)督，其目的就是強(qiáng)化皇權(quán)，維護(hù)其統(tǒng)治，這對(duì)我們今天公務(wù)員的招考、反腐倡廉具有一定護(hù)其統(tǒng)治，這對(duì)我們今天公務(wù)員的招考、反腐倡廉具有一定的借鑒作用，因而高考常常會(huì)命題考查不同選官制度、不同的借鑒作用，因而高考常常會(huì)命題考查不同選官制度、不同監(jiān)察制度的利弊，以達(dá)到借古鑒今

42、的目的。如監(jiān)察制度的利弊，以達(dá)到借古鑒今的目的。如2010年浙江文年浙江文綜卷第綜卷第16題對(duì)唐代科舉制的考查；題對(duì)唐代科舉制的考查；2009年北京文綜卷第年北京文綜卷第13題題對(duì)元代科舉制的考查；上海卷第對(duì)元代科舉制的考查；上海卷第5題對(duì)宋代科舉制的考查等。題對(duì)宋代科舉制的考查等。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)中要注意對(duì)中國(guó)古代選官制度與監(jiān)察制這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)中要注意對(duì)中國(guó)古代選官制度與監(jiān)察制度演進(jìn)變化的歷程及特點(diǎn)的掌握，分析其演變的實(shí)質(zhì)。度演進(jìn)變化的歷程及特點(diǎn)的掌握，分析其演變的實(shí)質(zhì)。2021/4/242專(zhuān)題熱點(diǎn)鏈接 制度創(chuàng)新，提高政府的執(zhí)政能力，構(gòu)建和諧社會(huì)，追求制度創(chuàng)新，提高政府的執(zhí)政能力，構(gòu)建

43、和諧社會(huì)，追求公平公正始終是人類(lèi)文明發(fā)展的不懈追求。借鑒古代政治公平公正始終是人類(lèi)文明發(fā)展的不懈追求。借鑒古代政治制度演變與創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更有利于現(xiàn)代民主與法制建制度演變與創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更有利于現(xiàn)代民主與法制建設(shè)，將是高考命題的重要考查熱點(diǎn)。復(fù)習(xí)中應(yīng)注意現(xiàn)實(shí)問(wèn)設(shè)，將是高考命題的重要考查熱點(diǎn)。復(fù)習(xí)中應(yīng)注意現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題與主干知識(shí)的鏈接考查。題和熱點(diǎn)問(wèn)題與主干知識(shí)的鏈接考查。 (1)從全球華人祭拜黃帝陵和認(rèn)祖歸宗現(xiàn)象中理解宗法從全球華人祭拜黃帝陵和認(rèn)祖歸宗現(xiàn)象中理解宗法制對(duì)社會(huì)倫理道德的深遠(yuǎn)影響。制對(duì)社會(huì)倫理道德的深遠(yuǎn)影響。 【熱點(diǎn)綜述】【熱點(diǎn)綜述】2021/4/243 (2)分析中國(guó)古代

44、加強(qiáng)完善中央對(duì)地方的管理中有利于分析中國(guó)古代加強(qiáng)完善中央對(duì)地方的管理中有利于鞏固國(guó)家統(tǒng)一的舉措，分析中央集權(quán)對(duì)鞏固國(guó)家統(tǒng)一的深鞏固國(guó)家統(tǒng)一的舉措，分析中央集權(quán)對(duì)鞏固國(guó)家統(tǒng)一的深遠(yuǎn)影響。遠(yuǎn)影響。 (3)從當(dāng)前我國(guó)政治體制改革、民主化進(jìn)程、反腐倡廉從當(dāng)前我國(guó)政治體制改革、民主化進(jìn)程、反腐倡廉等熱點(diǎn)問(wèn)題的分析理解中可以看出我國(guó)古代政治制度的優(yōu)等熱點(diǎn)問(wèn)題的分析理解中可以看出我國(guó)古代政治制度的優(yōu)點(diǎn)和弊端。點(diǎn)和弊端。2021/4/244 12010宿遷模擬宿遷模擬 農(nóng)村?？梢?jiàn)到這樣的現(xiàn)象，一些年屆農(nóng)村?？梢?jiàn)到這樣的現(xiàn)象，一些年屆七旬的老翁，要向三歲稚童稱(chēng)七旬的老翁，要向三歲稚童稱(chēng)“叔叔”或或“伯伯”。永定俗謂：。永定俗謂：“白頭哥，坐地叔。白頭哥