你無法把香蕉皮罵進(jìn)垃圾桶

1、 你無法把香蕉皮罵進(jìn)垃圾桶       大學(xué)階梯教室里，一場演講會即將開始。主講人是蜚聲海內(nèi)外的知名教授，海報兩天前就貼出去了，反應(yīng)異常熱烈，同學(xué)們紛紛趕到現(xiàn)場，要一睹教授的風(fēng)采。離開講還有十分鐘，學(xué)生們紛紛進(jìn)入到會場中，在他們跨進(jìn)會場的一瞬，不約而同地發(fā)現(xiàn)腳下有一塊香蕉皮，在抬腿避開時，都不忘埋怨兩句：是誰這么缺德？一點(diǎn)公共意識都沒有！組織者是怎么搞的？現(xiàn)在的人，什么素質(zhì)？大家嘰哩咕嚕抱怨著跨過那塊香蕉皮，坐到自己的位置上，靜等著教授的光臨。幾分鐘后，教授準(zhǔn)時到達(dá)。他也發(fā)現(xiàn)地上的香蕉皮，扶扶眼鏡上前仔細(xì)端詳。教室里頓時靜了下來，大家

2、都伸長脖子，看教授的一舉一動。教授看清楚腳下是一塊香蕉皮，勃然大怒，指著它大聲說道：你怎么可以呆在這個地方呢？你應(yīng)該是在垃圾桶里睡覺！怎么這么沒有公德心、沒有環(huán)保意識，要是有人踩到你摔傷怎么辦？你太不象話了！憤怒讓他的眼鏡在鼻梁上跳動著，讓人一下子想起被小事激怒的唐老鴨，聽眾席上頓時傳來一陣陣笑聲。教授沒理會，繼續(xù)憤怒，對著香蕉皮繼續(xù)發(fā)火。  聽眾席上，有學(xué)生不耐煩了，大聲說：算了吧！教授，別費(fèi)力氣了，你不可能把香蕉皮罵進(jìn)垃圾桶的！教授聽了，突然，轉(zhuǎn)過頭來，滿臉紅光地笑了，并伸手把香蕉皮撿起來，放進(jìn)講臺旁的垃圾桶里，用紙巾擦擦手說：剛才那位同學(xué)說什么？能再說說嗎？教室頓時靜

3、了下來，沒人說話。教授說：我聽見了，你不能把香蕉皮罵進(jìn)垃圾桶的！這就是我今天晚上演講的題目！這時，墻上的大屏幕上開始播放同學(xué)們剛才入場時的鏡頭，同學(xué)們千姿百態(tài)地跨越香蕉皮和版本各異的埋怨聲清晰地傳了出來。大家最初哄笑著，慢慢變得雅雀無聲。教授說：這是我特意安排的一個環(huán)節(jié)，我想給大家講的道理，其實(shí)你們已明白并喊了出來。但對你們來說，明白道理是一回事，而用道理指導(dǎo)自己的行為，卻又是另外一回事！我相信，在坐的幾百名同學(xué)，沒有一個人不懂得香蕉皮是罵不進(jìn)垃圾桶的，但大家缺乏動一動手，以舉手之勞去改變現(xiàn)狀的行為。這就如同許多人感覺社會冷漠，而又吝于付出一個笑臉；埋怨環(huán)境污染，卻又不愿意撿一片垃圾；咒罵腐敗和貪污，遇事卻本能地想去托關(guān)系走后門；感嘆道德水平下降，卻又不愿意身體力行地去做任何一件善事幾乎所有的人都在埋怨和咒罵。幾乎所有人都不愿意身體力行去做事。責(zé)任永遠(yuǎn)在別人身上，而自己永遠(yuǎn)都是受害者！這些做法與心態(tài)，無限放大了消極面，而使人看見的都是絕望。  事實(shí)上，并非如我們所想的那樣，社會的每一分進(jìn)步，都是需要人們用行動去構(gòu)建，如果我不亂扔垃圾，這個世界就少了一個污染源；如果我再將身邊的垃圾清理掉，世界就干凈了一分；如果我的行為感化并帶動了一個人，那么世界上又多了一份干凈的原因。地球上只有五十多億人，這不是一個望不到邊的數(shù)字，因而，我們應(yīng)該為自己的五十億分