六年級(jí)音樂(lè)《l老鳥小鳥》

1、老鳥，小鳥教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)饒口令二部歌曲老鳥，小鳥。 2、通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受到奉獻(xiàn)愛(ài)心的美好、甜蜜。重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)老鳥小鳥這首二部歌曲。難點(diǎn)： 啟發(fā)學(xué)生用和諧的聲音演唱好歌曲。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入 師： 同學(xué)們好，今天我們來(lái)上一堂很有特色的音樂(lè)課。很久很久以前，在一個(gè)森林里，居住著許多只漂亮的鳥兒，因?yàn)轼B兒的數(shù)量很多，漸漸地這里就成為了鳥兒們的王國(guó)，他們每天在一起快樂(lè)的舞蹈、愉快的歌唱。 你們看：（課件一出示：） （說(shuō)明：聲音是多么美妙動(dòng)聽，動(dòng)作是如此協(xié)調(diào)，畫面是多么精彩美觀，這一幕幕深深的吸引著學(xué)生，引起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣）  &

2、#160;   二、歌曲學(xué)習(xí) 1、旋律學(xué)習(xí) 師：小鳥是怎么叫的？（啾啾， 啾啾啾）    好，下面我們玩?zhèn)€游戲，老師彈琴，你們模仿小鳥的叫聲來(lái)演唱3 3 啾啾 | 3 3 啾啾 | 6 6 6 啾啾啾 | 6 6 6 啾啾啾|1 1 啾啾 | 1 1 啾啾 | 2 2 2 啾啾啾 | 2 2 2 啾啾啾| 師：剛才我們聽到小鳥們的音樂(lè)象聲樂(lè)的哪種演唱形式呢？（合唱）   原來(lái)我們接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的二部歌曲，可是聽小鳥演唱的二部還是第一次聽到哦，好，下面我們來(lái)接觸一下，學(xué)唱一首二部歌曲老鳥，小鳥  （課件二出

3、示：出現(xiàn)歌譜） 2、全曲視唱 重點(diǎn)練習(xí)： （1）、1=F 4/4  5 3 3 3 3 3  0 |  3 2 2 2 2 2  0 | 2 1 1 1 1 1 1 1 | 1 1 2 1  0|      3 1 1 1 1 1  0 |  1 6 6 6 6 6  0 | 6 5 5 5 5 5 5 5 | 5 5 6 5  0|    啾啾啾啾 啾啾（啪）  啾啾啾啾 啾啾（啪）啾啾啾啾 啾啾啾啾  

4、  啾啾啾啾（啪）  “啪”可以拍腿，也可以帶舞蹈性拍手。 （2）、1=F 4/453 33 30 30| 0 0 55 55 | 3 - 0 0 |33 33 20 20 | 0 0 32 32 |25- -|  22 22 10 10| 0 0 22 22 | 1 - 0 0 |11 11 60 60 | 0 0 16 16 |12 - -|啾啾啾啾啾  啾（啪啪）啾啾啾啾   啾  （啪啪）啾啾啾啾啾 啾   （啪啪）啾啾啾啾 啾 3、分組練習(xí) 三、小結(jié) 第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入

5、二、歌詞學(xué)習(xí)  師：同學(xué)們唱得不錯(cuò)啊。剛才不知道同學(xué)們有沒(méi)有注意到，在聽 1、熟悉歌詞 師：大樹爺爺看到這一幕，說(shuō)起了繞口令呢，你們聽 （課件五出示） 繞口令：        老鳥小鳥老  鳥，喜歡小 鳥 ，小  鳥，喜歡老 鳥 ，老鳥喜歡小鳥，小鳥喜歡老鳥，小鳥小的時(shí)候，老鳥喂小鳥，老鳥老的時(shí)候，小鳥喂老鳥。      師：我們也來(lái)試試（學(xué)生熟悉帶繞口令風(fēng)味的歌詞）師：鳥兒們看到這一幕，他們又是怎樣的呢？（唱歌） （課件六出示：出現(xiàn)歌單）

6、60; 2、唱詞 師：我們也來(lái)唱一唱（練習(xí)歌曲，處理難點(diǎn)）  a、分聲部演唱，注意鳥叫聲的處理 b、加入拍手跺腳律動(dòng)  c、學(xué)生可以根據(jù)對(duì)歌詞的理解隨意有節(jié)奏的變化律動(dòng) 3、整體演唱 4、分聲部演唱  三、感受表現(xiàn) 1、歌曲藝術(shù)表現(xiàn)  師：請(qǐng)兩名同學(xué)分別扮演老鳥和小鳥，也就是領(lǐng)唱1和領(lǐng)唱2，再分男女聲部演唱，提示學(xué)生注意聲部之間男女角色的變換。 2、欣賞美麗的花兒      師：老鳥一日復(fù)一日，默默的哺育著小鳥，這是一種什么樣精神體現(xiàn)呢？（愛(ài)心的奉獻(xiàn)），小鳥最初的蠻橫不講道理，最后認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并找回純潔善良的心靈。老鳥和小鳥之間的這種相互照顧、彼