生命只有一次上教學設計

1、生命只有一次教學目標：1、了解生命的孕育過程，體會生命的可愛，知道自己的生命承載著許多親人的愛和期望，珍惜自己的生命。2、知道生命是有限的，同時也是寶貴的，生命只一次，對生命要有，一種負責的態(tài)度。3、培養(yǎng)學生面對困難時，有控制和自我調整情緒的能力。教學重點：通過探尋自己的生命歷程，使學生明白生命可貴，僅有一次教學難點：生命不僅屬于自己，還屬于親人。當遇到困難或受到挫折時，應該正確對待生命。教學設計思路：導入生命可愛生命可貴珍惜生命教學過程：（一）導入師：同學們，你認為人一生中最寶貴的什么呢？生：金錢、權力、地位、自尊小結：其實，每個人一生中最寶貴的是生命，而生命對于我們每個人只有一次。因此，我

2、們應珍惜和愛護自己僅有的一次生命。這節(jié)課我們就一起來體會“生命只有一次”。二|、生命可貴1、同學們，你們知道我們每個人的小生命是怎樣來的嗎？2、觀看生命孕育畫面下面就讓我們通過畫面來了解一下我們生命的孕育過程。（ 教師解說 ）通過剛才的觀看，你對這小小的生命有何感受？3、誰知道媽媽在懷著你的時候受了那些苦？4、觀看準媽媽照片師：你能看出這些準媽媽臉上有痛苦的表情嗎？（沒有）反而洋溢著幸福的微笑。這是為什么呢？老師這里有一封準媽媽寫給肚子里寶寶的信，哪位同學愿意給大家讀一讀？師：這封信表達了所有母親的心聲，現在請同學們說一說，十月懷胎如此艱辛，可媽媽為什么這么快樂呢？（因為媽媽對你們包含了濃濃的

3、愛。）5、下面老師請同學們看一幅關于偉大母愛的圖片。（來自天堂的短信）6、師：同學們，在你們成長的歷程中，除了母親，還有誰給予了你們關愛？師：你的生命只屬于你自己嗎？我們的生命不僅僅屬于自己，也是父母、家人的，是所有為我們付出愛心的人的。生命中凝結著許多人的關愛，承載著許多人的希望。所以我們要珍惜生命。三、生命可貴1、事情做錯了，可以改正重新開始，生命一旦失去了還能再來嗎？小組合作學習書上的兩則故事一塊石頭的價值有生命就有希望，讓學生根據故事談體會。小組代表匯報。閱讀有生命就有希望（引導學生明白：當危難降臨的時候，每個人都有強烈的求生欲望。不管我們遇到什么困難和挫折都要堅持下去，不能輕易放棄。

4、因為我們的生命只有一切，生命是可貴的。）、一塊石頭的價值（在學生的交流討論中懂得:只要自己看重自己，自己珍惜自己，生命就有價值，要對自己有信心。超越別人并不難，超越自己才最重要。）2、下面我們來看看這些人在遇到困難時是怎樣戰(zhàn)勝自己的。（出示張海迪等畫面）這些人的精神多么可敬啊，他們在遇到挫折時不畏懼，不低頭，不輕視自己的生命，用頑強的意志和毅力克服困難，戰(zhàn)勝自己，充分地體現了生命的價值所在。相反，我們來看看還有一些人他們是如何對待自己的生命。師：你對他們的行為有何感想？（生命是寶貴的，生命對于我們每個人都只有一次。因此我們不僅應該珍惜和愛護自己的生命，還應該對他人的生命負責，那么，在今后的生活中你打算怎樣對待生命？）教師小結。四全課小結：生命是