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4、這樣。這是為什么呢?呢?” 聽了這個問題,小朋友們分聽了這個問題,小朋友們分別是怎么說的?伊琳娜是怎樣想別是怎么說的?伊琳娜是怎樣想的?又是怎么做的?的?又是怎么做的?湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功思考:思考:、伊琳娜為什么生氣?、伊琳娜為什么生氣?、聽了朗志萬的話,她為什、聽了朗志萬的話,她為什么又笑了?么又笑了?湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功 您怎么可以提這樣您怎么可以提這樣的問題,來哄騙我們的問題,來哄騙我們小朋友呢?小朋友呢?動手做做看動手做做看湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功 我不是哄騙你們。我是我不是哄騙你們。我是想讓你們知道,科學(xué)家的想讓你們知道

5、,科學(xué)家的話,也不一定都是對的,話,也不一定都是對的,要動手做做看。要動手做做看。動手做做看動手做做看哄騙哄騙湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功“您怎么可以提這樣的問題,來您怎么可以提這樣的問題,來哄騙我們小朋友呢?哄騙我們小朋友呢?”你能把這句話不改變意思換另一種說法嗎?你能把這句話不改變意思換另一種說法嗎?您不可以提這樣的問題,來哄您不可以提這樣的問題,來哄騙我們小朋友。騙我們小朋友。 湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功 伊琳娜覺得他們都沒說對,但自伊琳娜覺得他們都沒說對,但自己又想不出道理來。她回到家里問己又想不出道理來。她回到家

6、里問媽媽。媽媽說:媽媽。媽媽說:“不能不能光光想,你動想,你動手做做看!手做做看!” 伊琳娜找來一條金魚,把它放伊琳娜找來一條金魚,把它放進一個裝滿水的杯子里。哎呀,和進一個裝滿水的杯子里。哎呀,和朗志萬說的不一樣,水漫出來了。朗志萬說的不一樣,水漫出來了。 -湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功一個小朋友說:一個小朋友說:“因為金魚身上有鱗(因為金魚身上有鱗(ln)。)?!绷硪粋€小朋友說:另一個小朋友說:“一定是金魚把水喝下去了。一定是金魚把水喝下去了?!焙兵欩]志文化傳媒有限公司名師測控助您成功 “科學(xué)家的話,也科學(xué)家的話,也不一定都是對的不一定都是對的”你你是怎樣理解是怎樣理解這句話的?這句話的?湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功我的積累我的積累1 1、課文中表示數(shù)量的詞語、課文中表示數(shù)量的詞語2、課文中的好詞語、課文中的好詞語一天一天 一家一家 一張一張 一枚一枚 一臺一臺首次首次 發(fā)行發(fā)行 求助求助 連接連接 舉動舉動 吸引吸引 非常非常 方便方便湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功讀童話故事讀童話故事小小馬過河馬過河,再把自己,再把自己讀后的感受說給小朋讀后的感受說給小朋友或爸爸媽媽聽。友或爸爸媽媽聽。湖北鴻鵠志

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