12《用心靈去傾聽(tīng)》

1、110 報(bào)警報(bào)警119 火警火警120 救護(hù)中心救護(hù)中心zhozhozhecoshn著迷乘機(jī)拿著砸傷水槽著迷乘機(jī)拿著砸傷水槽聊天召喚謀面立即蘇珊聊天召喚謀面立即蘇珊無(wú)所不知興高采烈問(wèn)訊處無(wú)所不知興高采烈問(wèn)訊處、放聲自由朗讀課文，注意把句子、放聲自由朗讀課文，注意把句子讀通順、讀正確，讀得不順暢的地方讀通順、讀正確，讀得不順暢的地方再多讀一遍。再多讀一遍。、想一想：、想一想：蘇珊傾聽(tīng)我說(shuō)了些什么？蘇珊傾聽(tīng)我說(shuō)了些什么？畫(huà)出蘇珊傾聽(tīng)后，每次的做法，你畫(huà)出蘇珊傾聽(tīng)后，每次的做法，你覺(jué)得她是一個(gè)怎樣的人。并寫(xiě)批注。覺(jué)得她是一個(gè)怎樣的人。并寫(xiě)批注。 當(dāng)當(dāng)“我我”的手指被砸傷時(shí)，她的手指被砸傷時(shí)，她用悅耳

2、的聲音幫助用悅耳的聲音幫助“我我”消除恐懼，消除恐懼，指導(dǎo)指導(dǎo)“我我”實(shí)施自救。實(shí)施自救。 當(dāng)當(dāng)“我我”因心愛(ài)的金絲雀突然因心愛(ài)的金絲雀突然死去而傷心時(shí)，蘇珊寬慰死去而傷心時(shí)，蘇珊寬慰“我我”，消除了消除了“我我”對(duì)死亡的恐懼。對(duì)死亡的恐懼。 當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，她當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，她耐心地幫我解決。耐心地幫我解決。小精靈總是耐心地回答我的問(wèn)題，小精靈總是耐心地回答我的問(wèn)題，一遍遍地向我解釋一遍遍地向我解釋 。怎樣回答才叫怎樣回答才叫“耐心耐心”地回答？地回答？ 你覺(jué)得蘇珊是個(gè)怎樣的人？你覺(jué)得蘇珊是個(gè)怎樣的人？ 有耐心、有愛(ài)心有耐心、有愛(ài)心你知道嗎，這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，你知道嗎，這只可愛(ài)

3、的小鳥(niǎo)，它要到另一個(gè)世界去歌唱。它要到另一個(gè)世界去歌唱。是什么原因讓蘇珊說(shuō)這番話的？是什么原因讓蘇珊說(shuō)這番話的？ 蘇珊怎么知道我傷心？蘇珊怎么知道我傷心？這說(shuō)明了什么？這說(shuō)明了什么？善良、樂(lè)觀善良、樂(lè)觀從未謀面卻如同我第二母親的從未謀面卻如同我第二母親的人。人。蘇珊看待蘇珊看待“我我”和她之間的交往和她之間的交往 蘇珊對(duì)我說(shuō)，她也要感謝我。蘇珊對(duì)我說(shuō)，她也要感謝我。她說(shuō)她沒(méi)有孩子，我的電話使她感她說(shuō)她沒(méi)有孩子，我的電話使她感受到了做母親的幸福。受到了做母親的幸福。湯米，我要到另一個(gè)世界去唱湯米，我要到另一個(gè)世界去唱歌。歌。怕我傷心、難過(guò)，要怕我傷心、難過(guò)，要“我我”樂(lè)觀樂(lè)觀對(duì)待生活。對(duì)待生活。 如果你是湯米如果你是湯米,你會(huì)你會(huì)對(duì)去世的蘇珊說(shuō)些什么對(duì)去世的蘇珊說(shuō)些什么?請(qǐng)寫(xiě)幾句話感激她對(duì)你請(qǐng)寫(xiě)幾句話感激她對(duì)你的安慰的安慰.小練筆小練筆:故事中的哪些內(nèi)容感動(dòng)了你？故事中的哪些內(nèi)容感動(dòng)了你？用用“”畫(huà)出描寫(xiě)人物言行、心理畫(huà)出描寫(xiě)人物言行、心理的語(yǔ)句的語(yǔ)句，并多讀幾遍，并在小組內(nèi)，并多讀幾遍，并在小組內(nèi)交流。交流?？蘧?0在這個(gè)大千世界中