《我的早年生活》參考課件1

1、我的早年生活我的早年生活作者作者 丘吉爾，政治丘吉爾，政治家、畫家、演家、畫家、演說家、作家、說家、作家、記者，曾兩度記者，曾兩度任英國首相，任英國首相，帶領英國獲得帶領英國獲得第二次世界大第二次世界大戰(zhàn)的勝利。戰(zhàn)的勝利。19531953年因年因二二戰(zhàn)回憶錄戰(zhàn)回憶錄，獲得諾貝爾文獲得諾貝爾文學獎。學獎。 作者作者正音正音 螢螢 尷尬尷尬 漏漏 轄轄yngyng gn g gn g lu lu xi xi 整體感知整體感知快速閱讀課文，回答問題快速閱讀課文，回答問題 文章寫了我的早年生活當中的哪幾件事？文章寫了我的早年生活當中的哪幾件事？ 【完成課后第一題表格完成課后第一題表格】主要事件主要事件

2、具體內(nèi)容具體內(nèi)容情感態(tài)度情感態(tài)度我與考試我與考試主考官考我不喜歡、不主考官考我不喜歡、不知道的東西知道的東西苦惱、無奈、堅持苦惱、無奈、堅持入學考試入學考試交白卷卻被校長錄取交白卷卻被校長錄取 煎熬、僥幸、尊敬煎熬、僥幸、尊敬學習英語學習英語在差班里更好的掌握了在差班里更好的掌握了母語母語愛國、自豪愛國、自豪征兵考試征兵考試成功通過考試成功通過考試幸運、才能得以施幸運、才能得以施展展軍旅生涯軍旅生涯玩錫兵成就我的從軍志玩錫兵成就我的從軍志向向謙遜、很高的軍事謙遜、很高的軍事天賦天賦劃分結構劃分結構 第一部分：（第一部分：（1 1）總寫作者對自我的認識，）總寫作者對自我的認識，反映他的自信。反映

3、他的自信。 第二部分：（第二部分：（2626）寫）寫“我我”在哈羅公學在哈羅公學求學經(jīng)歷。求學經(jīng)歷。 第三部分：（第三部分：（7878）收集玩具錫兵對）收集玩具錫兵對“我我”生活志向的影響。生活志向的影響。精讀探究精讀探究閱讀閱讀第一部分（第一部分（1 1） 每一個人都是昆蟲，但我確信，我是個螢每一個人都是昆蟲，但我確信，我是個螢火蟲?；鹣x。 螢火蟲雖然弱小，但在黑暗中頑強的發(fā)出螢火蟲雖然弱小，但在黑暗中頑強的發(fā)出光芒。每個人都有閃光的地方，只要勤奮光芒。每個人都有閃光的地方，只要勤奮努力就會取得成功。通過這一比喻可以看努力就會取得成功。通過這一比喻可以看出作者的自信、樂觀、毅力。出作者的自信

4、、樂觀、毅力。 這句話是丘吉爾的直白，起到統(tǒng)領全文的這句話是丘吉爾的直白，起到統(tǒng)領全文的作用。它體現(xiàn)了自信，蘊涵著努力。作用。它體現(xiàn)了自信，蘊涵著努力。閱讀閱讀第二部分（第二部分（2-62-6） 1 1、面對我與考試的矛盾，我的態(tài)度是怎樣、面對我與考試的矛盾，我的態(tài)度是怎樣的？的？ 苦惱、無奈，但仍堅持參加考試。苦惱、無奈，但仍堅持參加考試。 2 2、作者為什么不直說自己是倒數(shù)第一？、作者為什么不直說自己是倒數(shù)第一？ 用委婉方式寫出倒數(shù)第一的事實，語言幽用委婉方式寫出倒數(shù)第一的事實，語言幽默詼諧，讓人忍俊不禁。默詼諧，讓人忍俊不禁。閱讀閱讀第二部分（第二部分（2-62-6） 3 3、第、第4

5、4自然段在文中起什么作用？自然段在文中起什么作用？ 承上啟下，承接上文入學成績差，引起下承上啟下，承接上文入學成績差，引起下文自己在英語方面的才能。文自己在英語方面的才能。 4 4、作者是怎樣認識和對待自己在哈羅公學、作者是怎樣認識和對待自己在哈羅公學的處境的？的處境的？ 用坦然樂觀的心態(tài)對待。用坦然樂觀的心態(tài)對待。閱讀閱讀第二部分（第二部分（2-62-6） 5 5、丘吉爾為什么要求孩子必須懂英語？、丘吉爾為什么要求孩子必須懂英語？ 因為英語是母語，能熟練掌握母語是一件光榮的因為英語是母語，能熟練掌握母語是一件光榮的事，而且母語在生活與工作中使用最多，最有實事，而且母語在生活與工作中使用最多，

6、最有實用價值用價值。 6 6、憑借抽簽猜中題并通過考試，丘吉爾的成功真、憑借抽簽猜中題并通過考試，丘吉爾的成功真的是靠運氣嗎？的是靠運氣嗎？ 不是，而是在于能清醒的認識自己，對眼前的形不是，而是在于能清醒的認識自己，對眼前的形式作出準確的判斷，并保持一種自信、謙遜、樂式作出準確的判斷，并保持一種自信、謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢，有自己的理想觀、坦然的心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢，有自己的理想和追求，并堅持不懈的努力。和追求，并堅持不懈的努力。閱讀閱讀第三部分（第三部分（7-87-8） 1 1、第、第7 7自然段中對錫兵玩具的描寫體現(xiàn)了自然段中對錫兵玩具的描寫體現(xiàn)了丘吉爾什么特點？丘吉爾什么特點

7、？ 玩具多，說明興趣濃厚；玩具多，說明興趣濃厚；“條約條約”則表現(xiàn)則表現(xiàn)其軍事天賦。其軍事天賦。 2 2、作者寫父親對他、作者寫父親對他“部隊部隊”的的“研究研究”有有何用意？何用意？ 側面反映出我對軍事的入迷和水平之高。側面反映出我對軍事的入迷和水平之高。閱讀閱讀第三部分（第三部分（7-87-8） 3 3、作者立志從軍只是因為、作者立志從軍只是因為“統(tǒng)領部隊很光彩統(tǒng)領部隊很光彩”嗎？嗎？ 這是謙遜自嘲的說法，從文中可以看出，他自這是謙遜自嘲的說法，從文中可以看出，他自小便對軍事有濃厚興趣而且在這方面表現(xiàn)出了小便對軍事有濃厚興趣而且在這方面表現(xiàn)出了天賦。天賦。 4 4、如何理解、如何理解“只是斷定我不具備當律師的聰只是斷定我不具備當律師的聰慧慧”？ 表面看來是指父親支持他從軍是不得已，輕松表面看來是指父親支持他從軍是不得已，輕松的調(diào)侃體現(xiàn)丘吉爾的謙遜。的調(diào)侃體現(xiàn)丘吉爾的謙遜。閱讀閱讀第三部分（第三部分（7-87-8） 5 5、“至于別的事情，那只有靠自己去探索至于別的事情，那只有靠自己去探索實踐和學習了實踐和學習了”如何理解？如何理解？ 呼應開頭，總結全文，希望我們抱有樂觀呼應開頭，總結全文，希望我們抱有樂觀積極的心態(tài)去面對自己的人生，實踐自己積極的心態(tài)去面對自己的人生，實踐自己的生活。的生活。每個人都是昆蟲，我是螢火蟲每個人都是昆蟲，我是螢火蟲自我認識自我認識求