小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作步驟3-6年級(jí)全部實(shí)驗(yàn)

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作步驟3-6年級(jí)全部實(shí)驗(yàn).精品文檔.小學(xué)科學(xué)36年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作步驟三年級(jí)上冊(cè)一、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：比較材料的軟硬實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、材料的硬度越大，就越能防止別的物體破壞它的表面。 、用簡(jiǎn)單測(cè)量的方法檢驗(yàn)材料的物理性質(zhì)，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。 實(shí)驗(yàn)材料：木片、紙片、金屬和塑料片各兩個(gè)操作步驟：1、 用一根木條分別去刻畫(huà)另一根木條、卡紙、鐵片和塑料尺。2、 再分別用卡紙、鐵片和塑料尺重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)。3、 把觀察到的現(xiàn)象記在表格里。 注意事項(xiàng)：依次選擇其中一種材料，分別去刻劃另三種材料的平面處。 用力適度，并盡量保持在每一次刻劃時(shí)用力大小相同

2、。 能劃出刻痕的，在記錄表格內(nèi)打“”，不能劃出刻痕的，在記錄表格內(nèi)打“”。 要求每個(gè)人都操作一次，并且注意不要?jiǎng)潅种浮?二、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：比較材料柔韌性實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?柔韌性是指物體在受力變形后，不易折斷的性質(zhì)。 2用簡(jiǎn)單測(cè)量的方法檢驗(yàn)材料的物理性質(zhì)，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)材料的同物理特性。 實(shí)驗(yàn)材料：1一套寬度、厚度一樣的塑料、不銹鋼、木頭尺（每種材料的一端打一個(gè)孔） 2一套寬度、厚度不一樣的塑料、不銹鋼、木頭做成的物品。 350克鉤碼一個(gè)，回形針一個(gè)。 實(shí)驗(yàn)步驟及方法：1、把木條、金屬條、塑料條放在桌面上，一端用手壓住，另一端伸出桌面1厘米，用回形針掛上鉤碼，觀察它們的前端彎下去了多少。測(cè)量材料前端彎下的

3、距離時(shí)，眼睛要平視。 2、分別測(cè)量木條、金屬條、塑料條伸出桌面5厘米、10厘米和15厘米后前端彎下的距離，把結(jié)果記錄在表格中。 注意事項(xiàng)：1、實(shí)驗(yàn)的公平性 2、一定要把尺子壓住。三、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：造一張紙實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私饧埖闹谱鞴に?，理解紙吸水的道理。?shí)驗(yàn)材料：水、水杯、紙巾、棉布、毛巾操作步驟：1、把一小塊廢紙撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能夠搗碎。2、攪拌紙屑和水，調(diào)成稀漿狀。3、將紙漿倒在平鋪的棉布上，再用毛巾擠壓吸水。（在棉布下面和毛巾上面添加報(bào)紙吸水效果更好）4、觀察我們?cè)斓囊粡埣?。注意事?xiàng)：1、紙漿一定要稀稠均勻； 2、注意桌面的衛(wèi)生。四、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：材料在水中的沉浮實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、不同的材

4、料在水中的沉浮是不同的，物體在水中的沉浮與構(gòu)成的材料有關(guān)。 2、用簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的方法檢測(cè)材料在水中的沉浮，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。 實(shí)驗(yàn)材料：1、大小不同、形狀不同的金屬塊、木塊和塑料塊各兩種（實(shí)心）。 2、水槽1只，裝半水槽水。 實(shí)驗(yàn)步驟及方法：1.出示金屬塊、木塊和塑料塊各兩種（實(shí)心），認(rèn)一認(rèn)，它們是由什么材料做的。 2. 小組內(nèi)猜一猜，如果把它們放入水中，哪些會(huì)沉，哪些會(huì)?。刻顚?xiě)實(shí)驗(yàn)記錄單（沉可用“”表示，浮可用“”表示），并進(jìn)行全班交流，關(guān)注有爭(zhēng)議的物體。 3.實(shí)驗(yàn)方法指導(dǎo)：將物體放到水中央再放手，如果物體向下碰到水槽底部，我們可以說(shuō)它在水中是沉的，如果物體不能碰到水槽底部，我們可

5、以說(shuō)它在水中是浮的。 4.分發(fā)水槽，小組實(shí)驗(yàn)，每種物體可多試幾次，注意做好記錄。注意事項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)后桌面要干凈五、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：水和油的比較實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.水和油相比，在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差異，但它們都會(huì)流動(dòng)、沒(méi)有固定形狀。實(shí)驗(yàn)材料：給每個(gè)小組準(zhǔn)備：2個(gè)塑料杯、1片玻璃、1張蠟光紙、1支筷子、2個(gè)試管、2根長(zhǎng)木條（可以是長(zhǎng)一些的牙簽）1個(gè)玻璃杯、1個(gè)塑料瓶（礦泉水瓶）、1個(gè)水槽。實(shí)驗(yàn)步驟及方法：1、觀察水和食用油提供給每組一杯水和一杯食用油，要求學(xué)生仔細(xì)觀察兩者的相同和不同之處，2、滴液比較分別把水滴和油滴滴到蠟紙、玻璃片和報(bào)紙上，它們的狀態(tài)一樣嗎？3、比較水和油的輕重提

6、供材料，請(qǐng)學(xué)生以小組為單位選擇一種方法進(jìn)行實(shí)踐，判斷水重還是食用油重。注意事項(xiàng)：1、在科學(xué)觀察中，一般不用嘗的方法 2、每一次將液滴滴在不同的物體上時(shí)，為了實(shí)驗(yàn)的可靠，需同時(shí)多滴幾滴；每一滴的量要控制，不要太多，簡(jiǎn)單演示；要注意觀察水滴和油滴在不同物體上后形成的形狀是否一樣六、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：比較水的多少實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)測(cè)量水的工具，學(xué)會(huì)使用測(cè)量工具測(cè)量水。實(shí)驗(yàn)器材：水、燒杯、量筒實(shí)驗(yàn)步驟：1、觀察猜測(cè)2、證實(shí)猜測(cè)3、測(cè)量4、量筒測(cè)量注意事項(xiàng)：1、量筒必須放平穩(wěn)2、視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，然后讀出液體的體積數(shù)。七、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：空氣占據(jù)空間嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多

7、少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴(kuò)張）的。2.用實(shí)驗(yàn)方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間；用對(duì)比實(shí)驗(yàn)控制條件的方法，進(jìn)行觀察；在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測(cè)和解釋。實(shí)驗(yàn)材料：給每個(gè)小組準(zhǔn)備：1個(gè)玻璃瓶、1個(gè)玻璃杯、2個(gè)注射器、4根吸管、紙巾2張、1塊橡皮泥。實(shí)驗(yàn)步驟及方法：杯中的紙會(huì)濕嗎？將紙巾塞入杯底后，把杯子倒扣入水中，請(qǐng)學(xué)生預(yù)測(cè)：把杯子扣入水底，杯中的紙巾會(huì)不會(huì)被水浸濕，為什么？空氣占據(jù)空間的變化出示注射器，請(qǐng)學(xué)生分別用注射器把水和空氣抽入一部分，然后用手或橡皮堵住管口，用同樣大的力向下壓或向上拉注射器的活塞，對(duì)比一下，有什么不同。注意事項(xiàng)：1、杯子要豎直倒扣入水中，紙巾要塞入杯底，防止掉下來(lái)。八、實(shí)驗(yàn)

8、名稱(chēng)：空氣有重量嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎諝庥幸欢ǖ闹亓?，但是重量很輕。實(shí)驗(yàn)材料：給每個(gè)小組準(zhǔn)備：1根長(zhǎng)細(xì)木條（或竹條）、3根細(xì)線、1塊橡皮泥、1個(gè)氣球、1個(gè)皮球（視學(xué)校實(shí)際情況而定）、1個(gè)托盤(pán)天平（視學(xué)校實(shí)際情況而定）。演示實(shí)驗(yàn)材料：1個(gè)皮球（視學(xué)校實(shí)際情況而定）、1個(gè)托盤(pán)天平實(shí)驗(yàn)步驟及方法：1、指導(dǎo)學(xué)生自制小天平。2、小天平調(diào)平。改進(jìn)小天平的測(cè)量效果1、討論交流改進(jìn)小天平測(cè)量的方法方法1：同時(shí)將兩個(gè)充足氣的氣球掛在小天平的兩端，并調(diào)整天平，使小天平保持平衡，再將其中一個(gè)氣球的氣放掉，觀察小天平的變化方法2：同時(shí)將兩個(gè)充足氣的氣球掛在小天平的兩端，并調(diào)整天平，使小天平保持平衡，在天平的一端再掛上一個(gè)或幾

9、個(gè)充足氣的氣球，觀察小天平的變化2、生選擇方法進(jìn)行實(shí)踐，并討論解釋所觀察到的現(xiàn)象。注意事項(xiàng)1、天平上的圖釘教師可在課前幫學(xué)生固定好2、先將氣球掛上，另一端掛上重物，想辦法使小天平平衡九、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：空氣占據(jù)空間 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪脤?shí)驗(yàn)證實(shí)空氣可以占據(jù)空間。實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、水槽、餐巾紙、水。 操作步驟： 1、將水槽裝上水。 2、將餐巾紙塞進(jìn)燒杯內(nèi)，緊貼在燒杯底部。 3、將燒杯口朝下，豎直扣入水槽中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 4、把燒杯豎直地從水槽中提出來(lái)，觀察燒杯內(nèi)的紙濕了嗎？ 注意事項(xiàng)： 1、玻璃儀器，要輕拿輕放。 2、將燒杯從水槽中提出來(lái)時(shí)，燒杯不能傾斜。 3、做完實(shí)驗(yàn)后要整理好實(shí)驗(yàn)器材。 3、讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)

10、不能離開(kāi)被測(cè)的水，視線與溫度計(jì)的液面持平。 三年級(jí)下冊(cè)一、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：溫度和溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、知道溫度的定義和單位。2、認(rèn)識(shí)一些常用的溫度計(jì)。3、學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)測(cè)量不同物體的溫度。實(shí)驗(yàn)材料：水杯 不同溫度的水 溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：1、測(cè)量前，估計(jì)被測(cè)物體的溫度，選擇合適的溫度計(jì)。2、測(cè)量中，溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒(méi)在被測(cè)物體中。玻璃泡不能接觸容器底或容器壁。3、等待溫度計(jì)內(nèi)液面保持穩(wěn)定讀數(shù)。4、讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)不離開(kāi)被測(cè)物體。5、讀數(shù)時(shí)，視線與溫度計(jì)內(nèi)液面相平。注意事項(xiàng)：1、溫度計(jì)要小心拿放，謹(jǐn)防破裂！2、如果溫度計(jì)的管子破裂，立即告訴老師妥善處理！二、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：測(cè)量水的溫度 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)生選擇合適的

11、溫度計(jì)去測(cè)量物體的溫度，學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度的方法。實(shí)驗(yàn)材料：燒杯 溫度計(jì) 冷水 熱水實(shí)驗(yàn)步驟：1、將一個(gè)燒杯盛冷水，一個(gè)燒杯盛熱水。 2、檢查溫度計(jì)是否完好。 3、測(cè)冷水溫度：將溫度計(jì)的下端浸入盛冷水的燒杯里，觀察、讀數(shù)。 4、測(cè)熱水溫度：將溫度計(jì)的下端浸入盛熱水的燒杯里，觀察、讀數(shù)。注意事項(xiàng)：1、手拿溫度計(jì)的上端。 2、將溫度計(jì)放入水中時(shí)，下端不能碰到燒杯的底與壁。 3、讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)的水，視線與溫度計(jì)的液面持平。三、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：水和水蒸氣實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)知道，空氣中的水蒸氣冷卻變成看得見(jiàn)的水滴，這種現(xiàn)象叫凝結(jié)。實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)杯子 冰 熱水。實(shí)驗(yàn)步驟：1、在桌面上放一只小杯

12、子，里面加入一些熱水。2、用一只大的玻璃杯，杯口朝下罩住的小杯子。3、觀察發(fā)現(xiàn)罩著的大玻璃杯內(nèi)壁上有許多小珠。（可以解釋?zhuān)簭乃锍鰜?lái)的熱蒸氣遇到較冷的玻璃杯就冷卻下來(lái)，形成可見(jiàn)的水滴）4、將裝滿(mǎn)冰的玻璃杯放在桌面上。5、觀察發(fā)現(xiàn)杯外壁上有小水珠。（玻璃杯周?chē)諝庵械乃魵庥龅窖b有冰的玻璃杯冷卻下來(lái)，形成了小水滴。）注意事項(xiàng)：1放在上面的杯子溫度相對(duì)要低。2教室內(nèi)濕度要大，實(shí)驗(yàn)效果明顯。四、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：磁鐵有磁性實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)檢驗(yàn)磁鐵能吸鐵，用磁鐵能吸鐵性質(zhì)判別物體是不是鐵材料做的。實(shí)驗(yàn)材料：條形磁鐵、布（紙）、鐵片、銅片、木片、塑料片和相關(guān)鐵制品。 實(shí)驗(yàn)步驟：1、把鐵片、銅片、木片、塑料片放在桌

13、面上，用磁鐵的一端去吸，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 2、隔著紙（布）等非鐵質(zhì)固體去吸引鐵片、銅片、木片等，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 3、將鐵片放入有水的容器中，用磁鐵去吸，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。注意事項(xiàng)：1、隔著的物體不能太厚。2、不能隔著鐵制品做實(shí)驗(yàn)。 3、整理儀器和實(shí)驗(yàn)桌。 五、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：磁鐵兩極實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簝蓸O的磁力最大，一極指南，一極指北。實(shí)驗(yàn)材料：不同形狀的磁鐵 記號(hào)筆。實(shí)驗(yàn)步驟：1、將兩塊沒(méi)有標(biāo)識(shí)的磁鐵，將它們的磁極相互接近。手有什么感覺(jué)。2、把兩塊磁鐵的兩端分別標(biāo)上ABCD，再將它們相互接近。觀察現(xiàn)象。3、用符號(hào)標(biāo)出吸引和排斥的情況。注意事項(xiàng)：1、磁鐵容易摔壞，要注意拿好拿穩(wěn)磁鐵。 2、做實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

14、象。3、隨時(shí)記錄下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。六、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：磁極的相互作用實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和瑯O相斥，異極相吸。實(shí)驗(yàn)材料：不同形狀的磁鐵 細(xì)線實(shí)驗(yàn)步驟：1、把一塊條形磁鐵橫著懸掛起來(lái)，使它能在水平方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)。2、磁鐵靜止下來(lái)，用一塊磁鐵一端去接觸。觀察現(xiàn)象。3、再用磁鐵的別一端接觸磁鐵。觀察現(xiàn)象。注意事項(xiàng)：1、蹄形磁鐵的南北極。2、環(huán)形磁鐵的南北極。3、要反復(fù)多做幾次。七、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：磁力大小會(huì)變化嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)知道一塊磁鐵，如果沒(méi)有外界因素的影響，磁力的大小是不會(huì)發(fā)變化的。如果增加磁鐵的數(shù)量，磁力的大小就會(huì)發(fā)生變化（增加或減弱）。實(shí)驗(yàn)材料：多塊環(huán)形磁鐵 木（塑料）片。實(shí)驗(yàn)步驟：1、將木片墊起，磁鐵放在木片上。2

15、、在下面吸回形針，吸回形針的數(shù)量表示磁力的大小。3、疊加一塊同樣的磁鐵，做上述實(shí)驗(yàn)。環(huán)形磁鐵的磁極在磁鐵的上下面， 同極疊加時(shí)磁力減小，異極疊加時(shí)磁力增大。4、反復(fù)多做幾次，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。注意事項(xiàng)：1、為了公平比較磁力大小，幾個(gè)磁鐵磁力大小要相同。2、測(cè)量磁力大小的方法要保持相同。3、不同的方法的疊加，磁力的大小不同。八、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：做一個(gè)指南針實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河么盆F摩擦方法制磁針，判別磁針的南北極。實(shí)驗(yàn)材料：鋼針 磁鐵 線 水槽 吹塑紙。實(shí)驗(yàn)步驟：1、用磁鐵摩擦鋼針的方法做一根磁化的鋼針。2、有磁鐵檢測(cè)一下，鋼針是否變成磁鐵。3、安裝磁針。（可用懸掛法：將鋼針懸掛，靜止后觀察鋼針的指示方向。也可制做

16、水浮式指南針：將磁化的鋼針?lè)旁诖邓芗埳希賹⒋邓芗埛湃胨?，靜止后觀察指示方向。）注意事項(xiàng)：1、做磁針的鋼針一般用大號(hào)的縫衣針，使用前要先處理針尖，保證學(xué)生制作時(shí)的安全。2、磁化鋼針時(shí)，要按一個(gè)方向摩擦。3、懸掛法的線要細(xì)、軟、長(zhǎng)，避免扭力過(guò)大阻礙磁針自由旋轉(zhuǎn)不能停在南北方向。4、水浮式指南針，選擇容器要大一些，指南針?lè)旁谒醒搿Ｒ驗(yàn)樗砻鎻埩Φ淖饔?，吹塑紙片容易吸靠在容器邊上，指南針就不能自由轉(zhuǎn)動(dòng)了。四年級(jí)全冊(cè)一、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：溫度和氣溫實(shí)驗(yàn)題目：氣溫的測(cè)量實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、認(rèn)識(shí)溫度計(jì) 2、正確的使用溫度計(jì)測(cè)量溫度。實(shí)驗(yàn)材料：溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：1、認(rèn)識(shí)溫度計(jì)上的刻度。溫度計(jì)上標(biāo)出的溫度往往是整十?dāng)?shù)，每

17、兩個(gè)數(shù)值之間分成或10個(gè)相等的小格，每個(gè)小格代表攝氏度或攝氏度。2.測(cè)量時(shí)，要把溫度計(jì)放置到測(cè)量環(huán)境內(nèi)23分鐘，待液柱不再升高或降低時(shí)再讀數(shù)。3.讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)的液面保持水平。注意事項(xiàng)：溫度計(jì)是易破碎的儀器要輕拿輕放。二、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：風(fēng)向和風(fēng)速實(shí)驗(yàn)題目：制作風(fēng)向標(biāo)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模猴L(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來(lái)測(cè)量。實(shí)驗(yàn)材料：1根硬吸管、1張邊長(zhǎng)大約15厘米的硬紙板、1根帶橡皮的鉛筆、1根大頭針、窄透明膠帶、剪刀實(shí)驗(yàn)步驟：1、選一根硬一點(diǎn)的吸管，在吸管兩端縱向切開(kāi)約厘米的縫隙。、用硬紙板剪一個(gè)大小適中的箭頭和一個(gè)稍大的箭翼。分別插入吸管兩端的縫隙，并固定。3、用一根大頭針穿過(guò)吸管平衡點(diǎn)并插入鉛筆一端的橡皮中

18、，使其能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。注意事項(xiàng):1、大頭針要穿過(guò)吸管平衡點(diǎn)，并使其能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。 2、操作時(shí)要注意安全，防止扎手。三、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：物質(zhì)在水中的是怎樣溶解的試驗(yàn)題目：不同物質(zhì)在水中的溶解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤寣W(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察，形成“溶解”的描述性概念，加深對(duì)溶解現(xiàn)象的本質(zhì)性理解。試驗(yàn)材料：四個(gè)裝水的透明玻璃杯、1根筷子、高錳酸鉀、1個(gè)藥匙、20克食鹽、20克面粉、30克沙。實(shí)驗(yàn)步驟：1、在4個(gè)透明的燒杯中，加人4分之3的水。 2、分別取適量的高錳酸鉀、食鹽、面粉、沙放入4個(gè)盛水的燒杯中，靜觀它們?cè)谒械淖兓?、攪拌以后，觀察4種水溶液，比較分析它們的不同。注意事項(xiàng)：1、注意使用時(shí)一定輕拿輕放，攪拌時(shí)，手拿攪棒的

19、一端另一端深入水中，盡量不要接觸杯壁和杯底。 2、先放水，再放物質(zhì)。四、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：溶解的快與慢實(shí)驗(yàn)題目：加快水果糖溶解的研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎扇苄怨腆w物質(zhì)在水中溶解的快慢依賴(lài)于三個(gè)主要因素：物質(zhì)顆粒的大?。幢砻娣e的大?。?、水的溫度，以及液體是否被攪動(dòng)。實(shí)驗(yàn)材料：6個(gè)透明玻璃杯、3根攪拌、1個(gè)水槽、冷水、熱水、方糖。實(shí)驗(yàn)步驟： 1、水溫對(duì)比實(shí)驗(yàn):取兩杯同樣多的熱水和冷水，并每杯加入一塊大小相同的放糖，學(xué)生靜觀發(fā)現(xiàn)。2、攪拌對(duì)比實(shí)驗(yàn):取兩杯同樣多的水，并每杯加入一塊大小相同的放糖，選一杯用攪棒攪拌，觀察發(fā)現(xiàn)。3、改變糖大小的對(duì)比實(shí)驗(yàn):取兩杯同樣多的水,在一個(gè)杯子中加入一整塊糖,在別一個(gè)杯子中加入粉碎的

20、糖。不攪拌靜止觀察。4、綜合條件實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)杯子，一個(gè)杯中加冷水，放入整塊水果糖，不攪拌。別一杯中加熱水，放入粉碎的水果糖，攪拌。觀察現(xiàn)象。注意事項(xiàng)：1、控制好實(shí)驗(yàn)中的變量和不變量。2、實(shí)驗(yàn)時(shí)用到上玻璃儀器，要注意安全。五、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：分離食鹽與水的方法實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1、 食鹽溶解于水的變化過(guò)程是一個(gè)可逆的過(guò)程。2、當(dāng)食鹽飽和溶液中的水分減少時(shí)，食鹽就析出來(lái)了。實(shí)驗(yàn)步驟：1、介紹酒精燈的使用方法。2、取少量的濃鹽水倒入蒸發(fā)皿中。3、用酒精燈加熱，蒸發(fā)濃鹽水。4、用放大鏡觀察蒸發(fā)皿中的白色顆粒。注意事項(xiàng)：1、在鹽水還未完全蒸發(fā)之前熄滅酒精燈，是為了防止把蒸發(fā)皿中的食鹽燒焦，影響后續(xù)的觀察活動(dòng)，同時(shí)也是為

21、了避免食鹽晶體飛濺出來(lái)，造成燙傷。六、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：聲音是怎樣產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)課題：聲音產(chǎn)生的秘密實(shí)驗(yàn)?zāi)康模郝曇艟褪怯晌矬w振動(dòng)產(chǎn)生的。實(shí)驗(yàn)材料：鋼直尺(廢鋸條或塑料尺)、音叉、鑼、鼓、薄鐵皮(尺寸盡量大一些)、培養(yǎng)皿、豆子。實(shí)驗(yàn)步驟：1、將直尺一端緊壓在桌面上，一端懸空，用手指撥直尺，可以聽(tīng)到直尺發(fā)出的聲音，看到直尺在振動(dòng)。用手按住直尺，使振動(dòng)停止，聲音也就停止。2、敲擊懸掛的鑼?zhuān)?tīng)到鑼聲；用手輕摸鑼面，可以感到鑼的振動(dòng)。用手按住鑼面，不使振動(dòng)，鑼聲也就停止。3、在鼓面上放二粒豆子，敲鼓，聽(tīng)到鼓聲，同時(shí)可以看到豆子在鼓面上跳動(dòng)，說(shuō)明鼓皮在振動(dòng)。停止敲鼓，鼓皮停止振動(dòng)，豆子停止跳動(dòng)，鼓聲也就停止。4、敲擊

22、音叉，可以聽(tīng)到音叉發(fā)出的嗡嗡聲；用手輕摸音叉，可以感到音叉在振動(dòng)。音叉停止振動(dòng)，嗡嗡聲也就停止。5、敲擊音叉后，將音叉接觸培養(yǎng)皿內(nèi)的水面，可以看到濺起水花，水面出現(xiàn)水波。如把培養(yǎng)皿放在投影儀上，可以更清楚地看到上述現(xiàn)象。6、將薄鐵皮提在手中，由弱到強(qiáng)的抖動(dòng)，可以觀察到鐵皮的振動(dòng)，同時(shí)聽(tīng)到打雷般的聲響。停止抖動(dòng)鐵皮，使振動(dòng)停止，“打雷聲”也就停止。注意事項(xiàng)：1、觀察要認(rèn)真仔細(xì)。 2、注意操作要注意安全七、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：聲音的變化實(shí)驗(yàn)題目：觀察比較聲音高低的變化實(shí)驗(yàn)材料：1塊釘兩顆釘子的木板、1根橡皮筋。實(shí)驗(yàn)步驟：1、木板上釘兩個(gè)釘子，兩個(gè)釘子之間綁一根橡皮筋的裝置。2、把橡皮筋拉緊點(diǎn)，撥彈；稍稍放松

23、些，撥彈。3、比較橡皮筋發(fā)出的聲音有什么變化?如何描述橡皮筋發(fā)出的聲音的變化呢？注意事項(xiàng)：認(rèn)真仔細(xì)聽(tīng)，并描述聽(tīng)到的聲音變化。八、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：探索尺子的音高變化實(shí)驗(yàn)?zāi)康模撼咦诱駝?dòng)的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長(zhǎng)度的影響。這部分的長(zhǎng)度會(huì)引起音高的變化：越長(zhǎng)音高越低，越短音高越高。實(shí)驗(yàn)步驟：1、先預(yù)測(cè)尺子分別伸出桌面不同長(zhǎng)度和對(duì)就的尺子發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的快慢。2、把尺子伸出桌面8厘米，撥動(dòng)聽(tīng)聲音。3、分別把尺子伸出桌面用12厘米、16厘米、20厘米等，并用同樣力度來(lái)?yè)軇?dòng)尺子，聽(tīng)聲音。4、按伸出的長(zhǎng)度對(duì)應(yīng)填寫(xiě)聲音的高低。注意事項(xiàng)：1、按照尺子振動(dòng)部分長(zhǎng)度的變化順序依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；2、注意區(qū)分尺子敲擊桌面發(fā)出的

24、聲音和尺子引起周?chē)諝庹駝?dòng)發(fā)出的聲音；3、把觀察到的現(xiàn)象（音高用高、較高、較低、低表示）及時(shí)記錄下來(lái)。九、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：聲音的傳播實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)知道聲音在固體、氣體、液體中傳播。實(shí)驗(yàn)材料：音叉、不同的材料（木制米尺、棉線、尼龍繩）實(shí)驗(yàn)步驟：1、一同學(xué)在物體的一端，握住振動(dòng)音叉的柄，把音叉的一端纏繞在音叉上，另一個(gè)同學(xué)把物體的另一端緊靠耳朵，并使物體繃緊。2、學(xué)生敲擊音叉，另一名學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。3分別用不同材料來(lái)試驗(yàn)。注意事項(xiàng)：換每一次材料，拿音叉的同學(xué)盡量都要用同樣的力度敲擊音叉，另一端的同學(xué)必須仔細(xì)聽(tīng)。十、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：食物在體內(nèi)的旅行實(shí)驗(yàn)題目：模擬胃的蠕動(dòng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：塑料口袋（氣球）、水、切成小

25、塊并煮熟的蔬菜和饅頭；模擬食道輸送食物實(shí)驗(yàn)用的透明塑料軟管、熟米飯粒。實(shí)驗(yàn)步驟：1、在一個(gè)塑料袋里裝上溫水，將切成小塊兒的饅頭和煮熟的蔬菜放入袋里。2、反復(fù)揉擠這個(gè)袋子，觀察里面的食物的變化。注意事項(xiàng)：1、揉擠時(shí)動(dòng)作要輕，以防袋子破裂弄臟衣服和實(shí)驗(yàn)臺(tái)。2、清理實(shí)驗(yàn)用品。十一、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：生活中的靜電現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、通過(guò)摩擦等方式可以使物體帶電。2、帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引。實(shí)驗(yàn)材料：一把塑料梳子、碎紙屑、幾個(gè)氣球、羊毛皮實(shí)驗(yàn)步驟：1、用塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)，觀察。2、用一塊羊毛皮反復(fù)摩擦充氣氣球的一個(gè)側(cè)面，將磨擦過(guò)氣球的一側(cè)靠近頭發(fā)，觀察。注意事項(xiàng)：1、室內(nèi)要干燥。

26、2、頭發(fā)要干燥、十二、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：點(diǎn)亮小燈泡實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、只有電流流過(guò)燈絲時(shí)小燈泡才會(huì)發(fā)光。2、利用電來(lái)點(diǎn)亮一只小燈泡需要一個(gè)完整的電路。實(shí)驗(yàn)材料：小燈泡、1. 5 v的干電池、導(dǎo)線、實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)步驟：1、將導(dǎo)線、小燈泡、電池連接，觀察小燈泡是否會(huì)亮。2、用不同的方法連接，點(diǎn)亮小燈泡。3、將所有的連接畫(huà)出簡(jiǎn)單的示意圖。4、分析接亮的共同點(diǎn)注意事項(xiàng)：我們不能直接用家里、學(xué)校里插座中的電做實(shí)驗(yàn)。十三、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：簡(jiǎn)單電路實(shí)驗(yàn)題目：讓更多的燈泡亮起來(lái)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、一個(gè)簡(jiǎn)單電路需要一個(gè)能持續(xù)提供電能的裝置一電池。2、電從電池的一端經(jīng)過(guò)導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個(gè)完整的電路。3、使用相同的

27、材料，電路可以有不同的連接方法。實(shí)驗(yàn)材料：小燈座2個(gè)、電池盒1個(gè)、1號(hào)電池1節(jié)、導(dǎo)線4根、小燈泡2個(gè)。實(shí)驗(yàn)步驟：1、提供1個(gè)小燈泡、1個(gè)小燈座、3根導(dǎo)線，讓學(xué)生嘗試怎樣使兩個(gè)小燈泡同時(shí)亮起來(lái)。2、學(xué)生使用教師提供的材料來(lái)進(jìn)行各種嘗試，當(dāng)嘗試成功后，再去嘗試其他的連接方法。注意事項(xiàng)：1、教師提醒學(xué)生將各種方法的電路圖畫(huà)出來(lái)，以便交流。十四、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：導(dǎo)體與絕緣體實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河械奈镔|(zhì)易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫做導(dǎo)體;有的物質(zhì)不易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫做絕緣體實(shí)驗(yàn)材料：木片、塑料片、陶瓷、紙板、橡皮、布、絲綢、皮毛、鋼管、玻璃、鉛筆、銅絲、鉛絲、鋁絲(易拉罐)、鐵絲、卷筆刀、硬幣、導(dǎo)線、插座、20種待檢測(cè)的物體

28、，一個(gè)電路檢測(cè)器。實(shí)驗(yàn)步驟：1、使“電路檢測(cè)器”的兩個(gè)檢測(cè)頭相互接觸，檢驗(yàn)小燈泡是否發(fā)光。2、用兩個(gè)檢測(cè)頭接觸每種物質(zhì)的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光。3、重復(fù)檢測(cè)一次，并將檢測(cè)時(shí)小燈泡“亮”或“不亮”的情況記錄下來(lái)。注意事項(xiàng)：1、在檢測(cè)前，要求學(xué)生對(duì)每一種物體是否可以使小燈泡發(fā)亮做出預(yù)測(cè)，然后進(jìn)行嘗試實(shí)驗(yàn)，并做好檢測(cè)記錄。2、每組實(shí)驗(yàn)要重復(fù)檢測(cè)一次。十五、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：做個(gè)小開(kāi)關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、開(kāi)關(guān)可以用來(lái)連接或斷開(kāi)電路，控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。2、開(kāi)關(guān)有的地方需要用導(dǎo)體來(lái)做，而有的地方必須用絕緣體來(lái)做。實(shí)驗(yàn)材料：軟木塊(橡皮)一塊、圖釘兩個(gè)、曲別針一個(gè)，小燈泡一個(gè)，小燈座一個(gè)、電池盒一個(gè)、電池一

29、節(jié)，導(dǎo)線若干，紅燈、綠燈和黃燈各1個(gè)。實(shí)驗(yàn)步驟：1、先做一個(gè)完整電路。2、將完整的電路斷開(kāi)，用圖釘和回開(kāi)針，做一個(gè)能控制燈泡亮滅的小開(kāi)關(guān)。3、用材料，制作一個(gè)能交叉控制紅綠燈的電路。注意事項(xiàng)：當(dāng)電路發(fā)生短路時(shí)應(yīng)斷開(kāi)電路。十六、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：制作一個(gè)電路檢測(cè)器實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤鲆粋€(gè)“電路檢測(cè)器”，體驗(yàn)科學(xué)的檢測(cè)手段將使我們更為迅速地解決問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)材料：1個(gè)小燈泡、導(dǎo)線若干、電池、電池盒、小燈座。實(shí)驗(yàn)步驟：1、利用材料讓小燈泡亮起來(lái)。2、把電路中的其中一根導(dǎo)線頭拆下來(lái)，另外再連上一根導(dǎo)線。3、把兩根導(dǎo)線接觸一下，看小燈泡是否發(fā)亮。注意事項(xiàng)：避免連接時(shí)斷路和短路。十七、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：比較兩種不同的電路連接實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

30、：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是兩種用不同連接方法組成的電路。實(shí)驗(yàn)材料：兩節(jié)電池、兩個(gè)電池盒、兩個(gè)小燈泡、一個(gè)燈座和四根導(dǎo)線實(shí)驗(yàn)步驟：1、兩節(jié)電池、兩個(gè)電池盒、一個(gè)小燈泡、一個(gè)燈座和四根導(dǎo)線，用這些材料組裝不同的電路，讓小燈泡亮起來(lái)，看看有幾種不同的方法并觀察燈亮度的不同。2、兩個(gè)小燈泡、兩個(gè)小燈座、一節(jié)電池、一個(gè)電池盒和四根導(dǎo)線，用這些材料組裝不同的電路，讓小燈泡都亮起來(lái)?？纯茨苡袔追N方法并觀察燈亮度的不同。注意事項(xiàng)：避免連接時(shí)斷路和短路。五年級(jí)全冊(cè)一、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：蚯蚓的選擇實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：設(shè)計(jì)蚯蚓喜歡黑暗、潮濕環(huán)境的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。掌握對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法。探究蚯蚓喜歡生活的環(huán)境。實(shí)驗(yàn)用品：長(zhǎng)方形扁紙盒兩個(gè)、黑布、塑料

31、薄膜、玻璃片、蚯蚓15條、干土、濕土。實(shí)驗(yàn)方法：1、 盒子里的溫度、濕度條件都一樣，只有光的條件不一樣。觀察蚯蚓的選擇。2、 蚯蚓放在干土和濕土之間。只有土的干濕條件不同，其他條件都相同。注意事項(xiàng)：1、 不變的條件一定要控制好。2、 對(duì)蚯蚓要溫柔點(diǎn)不能讓其受驚嚇。二、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：光和影實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：探究物體影子的長(zhǎng)短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變；物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān)；物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)實(shí)驗(yàn)用品：手電筒、4開(kāi)的白卡紙（屏）、約5厘米高的長(zhǎng)方形小木塊、鉛筆、尺子。有窗簾的教室(本課的活動(dòng)最好能用窗簾遮擋光線，保證實(shí)驗(yàn)效果)，投影畫(huà)實(shí)驗(yàn)方法：1、 光

32、源位置的改變包括光線照射的角度和方向（不包括遠(yuǎn)近）。2、 角度可通過(guò)目測(cè)光線和水平桌面之間的夾角大致估計(jì)，方向用左、右、前、后描述。3、 當(dāng)光源垂直照射在物體的上面時(shí)，要提高物體，使物體稍微離開(kāi)桌面才能看到影子。4、 要求學(xué)生先在桌上的白紙（屏）上用鉛筆畫(huà)下實(shí)際的影子，然后再把結(jié)果畫(huà)在課本上。注意事項(xiàng)：屏最好垂直豎起來(lái)，屏和光源位置不變，只改變遮擋物離光源的距離，最后要把影子記錄在課本上的表示屏的那條線上。三、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：光的傳播路線實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：有依據(jù)地推測(cè)光的傳播路徑，通過(guò)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象分析推理得出光是直線傳播的實(shí)驗(yàn)用品：手電筒、3張?jiān)谕晃恢么蚩椎拈L(zhǎng)方形卡紙、屏、空心彎管和直管。實(shí)驗(yàn)方法：1、在

33、同樣大小的卡紙上的同一位置打出同樣大小的孔。2、小孔在一條直線上，手電筒正對(duì)最前面卡紙上的小孔把光射進(jìn)去，光線能夠前進(jìn)到最后的屏上，形成一個(gè)明亮的光斑3、移動(dòng)一張卡紙，因?yàn)椴皇撬械男】锥荚谝粭l直線上，手電筒射進(jìn)第一個(gè)小孔，就被擋住，所以光屏上沒(méi)有光斑。注意事項(xiàng)：卡紙的打孔位置要一致。四、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：制作潛望鏡實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)對(duì)潛望鏡制作進(jìn)一步理解光的反射的性質(zhì)，并驗(yàn)證光的反射也是延直線傳播的。實(shí)驗(yàn)用品：制作簡(jiǎn)易潛望鏡的材料（畫(huà)有觀察孔和鏡子位置的卡紙、相應(yīng)尺寸的鏡子實(shí)驗(yàn)方法：因?yàn)闈撏R是利用了光的反射原理，只有當(dāng)鏡面與盒底邊成45度角，兩塊鏡面平行時(shí)，才能把物體的反射光全部反射到另一塊鏡子上，然

34、后全部反射到我們的眼睛中。用現(xiàn)成的牙膏盒進(jìn)行制作，為了制作方便，可把盒子先從一側(cè)拆開(kāi)后展開(kāi)，在沒(méi)有顏色和圖案的內(nèi)面畫(huà)出鏡子所在位置和觀測(cè)孔，然后進(jìn)行制作。制作好后再把盒子用膠帶紙固定。注意事項(xiàng)：1、 盒子兩對(duì)側(cè)邊上的斜線必須是45度角，上下兩塊鏡面必須平行，鏡面要相對(duì)。2、 在實(shí)驗(yàn)中使用刀或剪刀的時(shí)候要注意安全。五、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：土壤中有什么實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)組成土壤的成分都有哪些。實(shí)驗(yàn)用品：為學(xué)生準(zhǔn)備新鮮濕潤(rùn)的土壤及干燥的土壤、小鏟子、塑料盒、報(bào)紙、放大鏡、去掉上部的透明飲料瓶、鑷子、小棍、水、牙簽實(shí)驗(yàn)方法：把土壤放在水里還未攪拌時(shí)，能看到氣泡冒出來(lái)。攪拌后靜止一段時(shí)間，明顯地看到土壤

35、按顆粒大小先后沉積下來(lái)，并分成了幾層。沉積物最上面的一層是黏土，用棍子挑一點(diǎn)在手上涂抹，會(huì)感到是黏滑的、細(xì)膩的。其次是沙粒，越到底下，顆粒越來(lái)越粗。漂浮在水面上的是植物的殘?bào)w。注意事項(xiàng)：1、放入土壤攪拌后，要靜止一段足夠的時(shí)間。（大約5分鐘）2、要注意及時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)桌收拾干凈。六、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：雨水對(duì)土地的侵蝕實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)模擬降雨的過(guò)程，演示雨水對(duì)土壤的侵蝕現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)用品：濕潤(rùn)、混有少量沙石的土、報(bào)紙、塑料薄膜、小鏟子、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上扎孔）、水。一側(cè)有孔的長(zhǎng)方形塑料水槽，接水的容器。實(shí)驗(yàn)方法：1、 在大的一側(cè)有孔的長(zhǎng)方形塑料水槽中裝上土壤。2、 利用降雨器向土壤上降水。3、 觀察實(shí)驗(yàn)后的現(xiàn)象

36、注意事項(xiàng)：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要把實(shí)驗(yàn)盒的一端稍稍抬高，避免水回流，出水口要放在桌子邊，盒子下墊報(bào)紙，最下面是塑料膜，是為了避免把課桌弄濕弄臟。對(duì)著流水孔的一端的桌下用容器接住，容器不要用手端著，最好在椅子上或地下放穩(wěn)。向土壤上“降雨”，開(kāi)始“下雨后”不要去動(dòng)盒中的土,要用容器接住流出來(lái)的“徑流”。七、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：用拉力驅(qū)動(dòng)小車(chē)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一定的拉力能夠使靜止的小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，拉力越大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的越快。實(shí)驗(yàn)用品：實(shí)驗(yàn)用小車(chē)一輛、粗線一根、掛鐵墊圈的小鉤一個(gè)（回形針彎制）、鐵墊圈若干、秒表實(shí)驗(yàn)方法：1、 把小車(chē)平放在桌面上。2、 在小車(chē)的前端拴線，線的另一端拴鐵墊圈。3、 手松開(kāi)小墊圈，小車(chē)前進(jìn)，

37、改變墊圈的數(shù)量，觀察小車(chē)運(yùn)動(dòng)的變化。注意事項(xiàng)：1、 小車(chē)上拴繩子的位置會(huì)影響到小車(chē)行進(jìn)的方向。只有拴在恰當(dāng)?shù)奈恢?，一般是?chē)頭正中，拉力的方向才與車(chē)輪滾動(dòng)前進(jìn)的方向一致，否則小車(chē)會(huì)跑偏。2、 小車(chē)每次實(shí)驗(yàn)的起點(diǎn)和終點(diǎn)要保持一致。3、 拉小車(chē)?yán)K子的長(zhǎng)度不能是隨意的，應(yīng)該約等于或略大于桌子的高度，這樣，小車(chē)在桌面上運(yùn)動(dòng)的距離也不會(huì)超過(guò)桌子的高度。3、注意不要讓小車(chē)沖出桌面。八、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：橡皮筋做動(dòng)力驅(qū)動(dòng)小車(chē)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證彈力可以驅(qū)動(dòng)小車(chē)運(yùn)動(dòng)，彈力越大作用的時(shí)間越長(zhǎng)，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。實(shí)驗(yàn)用品：實(shí)驗(yàn)用小車(chē)一輛、橡皮筋幾根、測(cè)量距離的皮尺或繩子實(shí)驗(yàn)方法：1.安裝橡皮筋驅(qū)動(dòng)的小車(chē)準(zhǔn)備工作：（1）

38、為了在小車(chē)輪軸上纏繞橡皮筋，輪軸要與小車(chē)的框架有一定距離。請(qǐng)用兩根配套的兩孔直角鐵條，在車(chē)框架內(nèi)的兩個(gè)孔上安裝輪軸支架，并在軸上安裝一個(gè)車(chē)軸套（教具配套部件）。車(chē)軸套邊上預(yù)先做個(gè)缺口，用作卡橡皮筋用。如果用的小車(chē)沒(méi)有車(chē)軸套裝置，輪軸又較細(xì)，繞上去的橡皮筋容易打滑，可在軸上纏上幾圈膠布或膠帶來(lái)解決。（2）如果用的小車(chē)橡皮筋稍稍多纏幾圈輪子就打滑，可以給小車(chē)加上一些重物，如木塊來(lái)增加摩擦力。對(duì)安裝小車(chē)的指導(dǎo)：（1）橡皮筋連接起來(lái)的合適長(zhǎng)度是：橡皮筋套在車(chē)架上拉伸后，接近車(chē)軸位置。太長(zhǎng)了，纏繞的前1、2圈沒(méi)有彈力；太短了，多纏幾圈彈力就太強(qiáng)，車(chē)輪容易打滑。（2）如果是安裝了車(chē)軸套的小車(chē)，就把橡皮筋套

39、在車(chē)軸套的缺口上，轉(zhuǎn)動(dòng)車(chē)輪繞就行了。如果是沒(méi)有車(chē)軸套的小車(chē)，要用繞上去的橡皮筋壓住橡皮筋頭。并從壓住處開(kāi)始計(jì)算圈數(shù)，因?yàn)閴鹤〉南鹌そ铑^一松開(kāi)，整個(gè)橡皮筋就松掉了，第一圈是不起作用的。注意事項(xiàng)：1、橡皮筋的纏繞圈數(shù)要適中，要固定結(jié)實(shí)。2、在車(chē)輪軸上纏幾層膠布或膠帶，防止橡皮筋在軸上打滑。九、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解并體驗(yàn)反沖力的特點(diǎn)，驗(yàn)證利用反沖力可以驅(qū)動(dòng)小車(chē)。實(shí)驗(yàn)用品：實(shí)驗(yàn)用小車(chē)一輛、鐵皮條和螺絲釘（材料箱配，組裝支架用）、氣球。氣球一個(gè)、夾子一個(gè)、回形針兩個(gè)、膠帶、長(zhǎng)線一根。實(shí)驗(yàn)方法：1、把兩根3孔Z形鐵條分別安裝在輪子旁邊的框架上，像自行車(chē)擋泥板一樣擋住小車(chē)輪子。

40、2、在另一對(duì)輪子那邊的框架條正中，用合適的鐵條安裝氣球噴嘴支架。3、把氣球、氣球噴嘴安裝在支架上。準(zhǔn)備一個(gè)塞子塞噴嘴。4、氣球的反沖力是較小的，使用的氣球不能過(guò)小。5、找一塊平滑的地面來(lái)試驗(yàn)噴氣小車(chē)。如果地面條件好，我們的噴氣小車(chē)可以行駛很長(zhǎng)的距離。注意事項(xiàng)：1、噴氣口的大小要合適，過(guò)小了，力量不夠，過(guò)大了，噴氣的時(shí)間太短。2、不要讓吹脹的氣球蹭到輪子。3、噴口的方向盡量不要歪。十、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：測(cè)量力的大小實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：學(xué)會(huì)使用測(cè)力計(jì)，并能熟練的運(yùn)用測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。實(shí)驗(yàn)用品：彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼、用于測(cè)量重力的小物體，長(zhǎng)條形硬紙板、橡皮筋圈、回形針。實(shí)驗(yàn)方法：1、觀察它的量程，認(rèn)清它的分度值，選擇合

41、適的彈簧測(cè)力計(jì)2、使用前要檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指到零位置.如果沒(méi)有指在零位置就需要調(diào)零，調(diào)零一般方法是通過(guò)移動(dòng)指針來(lái)調(diào)零；再用手輕輕抖動(dòng)掛鉤，確保與外殼無(wú)摩擦；3、被測(cè)力的方向應(yīng)與彈簧測(cè)力計(jì)軸線方向一致. 4、讀數(shù)時(shí)，視線要與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)向平注意事項(xiàng)：1、注意物體不要掛太長(zhǎng)時(shí)間，否則測(cè)力計(jì)會(huì)損壞2、盡量避免彈簧、指針、拉桿與刻度板間的摩擦. 3、物重不可以超過(guò)量程十一、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：橡皮泥在水中是沉是浮實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：用橡皮泥制作成不同的形狀，改變物體排開(kāi)的水量，觀察物體在水中的沉浮是否發(fā)生改變。 實(shí)驗(yàn)用品：一個(gè)水槽、若干橡皮泥、一只刻度杯實(shí)驗(yàn)方法：1、把一塊橡皮泥放入水里，觀察它的沉浮。2、把一

42、塊橡皮泥做成各種不同的形狀，放入水中，觀察它的沉浮。3、改變橡皮泥的形狀，讓同一塊橡皮泥浮在水面上。注意事項(xiàng)：1、注意體會(huì)橡皮泥體積（即排開(kāi)水量）的變化2、在把橡皮泥放入水中時(shí)，要把橡皮泥放在水中。而不是放在水面或水底。十二、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：測(cè)量浮力的大小實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)體會(huì)物體在水中受到的浮力的大小，并利用實(shí)驗(yàn)器材測(cè)量浮力的大小。實(shí)驗(yàn)用品：一個(gè)彈簧秤、三塊大小不同的泡沫塑料塊、一個(gè)底部帶小滑輪的精確刻度杯、細(xì)線、記錄表。實(shí)驗(yàn)方法：1、 在水槽的底部固定上一個(gè)定滑輪。2、 有細(xì)線從滑輪上穿過(guò)，一端掛在測(cè)力計(jì)的勾上，一端固定在泡沫上。3、 讀出測(cè)力計(jì)的上數(shù)據(jù)，為泡沫在水中受到的浮力大小。注意事項(xiàng)：滑

43、輪固定要牢固，細(xì)線要保持通暢，不要讓測(cè)力計(jì)粘到水。十三、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：沉的物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測(cè)力計(jì)測(cè)出浮力的大小。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證下沉物體在水中受到浮力的作用，用彈簧秤測(cè)量下沉物體受到的浮力大小。實(shí)驗(yàn)用品：一個(gè)彈簧秤、一個(gè)鉤碼、一個(gè)底部帶小滑輪的精確刻度杯、三塊大小不同的石塊或磚塊、細(xì)線、記錄表實(shí)驗(yàn)方法：將大小不同的石塊或磚塊“小部分浸人水中”“大部分浸人水中”和“全部浸人水中”，利用測(cè)力計(jì)進(jìn)行測(cè)量，觀察幾種情況的不同測(cè)力的大小。注意事項(xiàng)：1、測(cè)力計(jì)和勾碼不能浸入到水中2、注意良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣十四、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：馬鈴薯在液體中的沉

44、浮實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證液體的性質(zhì)可以改變物體的沉浮。實(shí)驗(yàn)用品：鹽、馬鈴薯塊、燒杯、藥匙等實(shí)驗(yàn)方法：1、取兩個(gè)杯子，一個(gè)杯子裝清水，一個(gè)杯子裝鹽水。將一塊馬鈴薯塊放入兩杯液體中，觀察沉浮現(xiàn)象。2、做液滴加熱實(shí)驗(yàn)。用木夾夾住小鐵片，分別用滴管從兩個(gè)燒杯中各取一滴液滴。用酒精燈加熱鐵片上的液滴3、調(diào)制一杯使馬鈴薯浮起來(lái)的液體注意事項(xiàng)：1、 加入的鹽一定要完全溶解。2、 注意實(shí)驗(yàn)桌面的整潔。十五、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：給冷水加熱實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證給水加熱后體積會(huì)增大而質(zhì)量不變。實(shí)驗(yàn)用品：可封口的小塑料袋，水槽;熱水，冷水;天平，試管;氣球皮，剪刀、橡皮筋。實(shí)驗(yàn)方法：1、 給可封口的小塑料袋里加滿(mǎn)水。2、 放

45、到熱水里，觀察，小塑料袋會(huì)體積膨脹浮到水面上。注意事項(xiàng)：1、 小塑料袋要密封2、 熱水的溫度要高，但要小心不要被水燙到。十七、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：液體的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證體會(huì)液體的熱脹冷縮。實(shí)驗(yàn)用品：平底燒瓶，玻璃管，橡皮塞；冷水，熱水，溫度計(jì)。多種瓶裝和盒裝的液體。實(shí)驗(yàn)步驟：在平底燒瓶里放入紅水，用裝有細(xì)玻璃管的橡皮塞塞住燒瓶口，然后把燒瓶放入熱水中，按一定的時(shí)間間隔記錄細(xì)管中水面的高度變化。會(huì)發(fā)現(xiàn)：開(kāi)始水面慢慢上升，然后快速上升，再慢慢上升，后來(lái)停止上升，最后慢慢下降。利用以上方法，對(duì)其他液體進(jìn)行熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)。注意事項(xiàng)：1、 不要被水燙傷。2、 注意實(shí)驗(yàn)桌的整潔、十八、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：氣體的

46、熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證體會(huì)氣體的熱脹冷縮。實(shí)驗(yàn)用品：燒瓶、I.型玻璃管；熱水、常溫水、冰水；錐形瓶、氣球?qū)嶒?yàn)方法：A. 通過(guò)容器的鼓凹來(lái)發(fā)現(xiàn)?？諝饪偸浅錆M(mǎn)容器的空間，當(dāng)容器凹時(shí)，說(shuō)明空氣體積變??；當(dāng)容器鼓時(shí)，說(shuō)明空氣體積變大。這種方法適用于軟塑料瓶、軟包裝飲料盒及易拉罐。B. 借助其他能鼓凹的物體來(lái)發(fā)現(xiàn)，例如教科書(shū)第33、34頁(yè)插圖的提示，可以在燒瓶口上套小氣C. 用紅墨水封口的液體熱脹冷縮裝置，觀察燒瓶受熱或受冷時(shí)紅墨水的移動(dòng)情況。注意事項(xiàng)：注意容器的密閉性十九、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：固體的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證體會(huì)固體的熱脹冷縮。實(shí)驗(yàn)用品：酒精燈;銅球熱脹冷縮演示器;鋼絲條、刻度尺、作

47、支架用的木塊實(shí)驗(yàn)方法：1、 讓銅球隨意通過(guò)鐵環(huán)。2、 加熱銅球時(shí)間在五分鐘左右3、 再次使銅球通過(guò)鐵環(huán)，不能通過(guò)。4、 把銅球放入冷水中，再次通過(guò)，發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)。注意事項(xiàng)：1、 加熱時(shí)間要夠用。2、 注意酒精燈的使用方法。3、 防止被銅球燙到。二十、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：熱是怎樣傳遞的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證體會(huì)熱是怎樣傳遞的。實(shí)驗(yàn)用品：鐵架臺(tái);鐵絲(銅條)、熱水;火柴、金屬圓片、酒精燈、蠟燭油實(shí)驗(yàn)方法：在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟(或黃油)粘上一根火柴棒，將鐵絲固定在鐵架臺(tái)上，并使火柴棒都向下懸掛，用酒精燈給鐵絲的一端加熱，觀察哪端的火柴棒先掉下來(lái)，火柴棒掉下的順序是怎樣的。用蠟(或黃油)粘在鐵絲上的間隔

48、相同距離的火柴棒，掉下來(lái)的時(shí)間間隔是不相同的。在涂有一層薄蠟的金屬圓片的中心或邊緣的一個(gè)點(diǎn)上加熱，通過(guò)觀察蠟的熔化情況，推測(cè)熱在金屬片上的傳遞方向和過(guò)程。注意事項(xiàng)：1、 鐵絲要有一定的粗度。2、 注意安全二十一、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：用水測(cè)量時(shí)間實(shí)驗(yàn)用品：能容納300毫升水的塑料瓶子，一個(gè)100毫升量筒，簽字筆一支，鐵釘一個(gè)，一個(gè)透明水杯，計(jì)時(shí)器。實(shí)驗(yàn)方法：1、 觀察從300毫升水中緩慢流出100毫升水需要多少時(shí)間“把一個(gè)透明塑料飲料瓶去掉底部，倒過(guò)來(lái)盛水，在瓶蓋上扎一個(gè)小孔，讓水可以從小孔中緩慢流出。在瓶子中裝300毫升水，觀察并記錄從瓶中漏出100毫升水需要的時(shí)間?！?、 是用同樣的瓶子裝水，觀察從3

49、00毫升水中，漏出10毫升、50毫升水分別需多少時(shí)間。這個(gè)活動(dòng)，同樣希望重復(fù)多次。3、 利用好計(jì)時(shí)器對(duì)每次滴漏的時(shí)間進(jìn)行記錄。注意事項(xiàng)：注意對(duì)飲料瓶的打孔的方法。二十二、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：擺的研究實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，探究影響擺擺動(dòng)快慢的因素。實(shí)驗(yàn)用品：各種擺實(shí)驗(yàn)方法：1、 控制擺線的長(zhǎng)度不變，擺動(dòng)的幅度不變，改變擺錘的重量。觀察擺在規(guī)定時(shí)間里的擺動(dòng)的次數(shù)。2、 控制擺錘的重量不變，擺動(dòng)的幅度不變，改變擺線的長(zhǎng)度。觀察擺在規(guī)定時(shí)間里的擺動(dòng)的次數(shù)。3、 控制擺線的長(zhǎng)度不變，擺動(dòng)的擺錘的重量不變，改變擺動(dòng)的幅度。觀察擺在規(guī)定時(shí)間里的擺動(dòng)的次數(shù)。注意事項(xiàng)：1、 變量和不變量的控制，盡量使實(shí)驗(yàn)變的公平

50、。2、 注意數(shù)據(jù)的記錄與分析。六年級(jí)上冊(cè)一、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：杠桿實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐栏軛U有三個(gè)點(diǎn)，收集并認(rèn)識(shí)杠桿省力和費(fèi)力，不省力也不費(fèi)力的規(guī)律。在實(shí)驗(yàn)中體會(huì)到收集數(shù)據(jù)的重要意義，并且意識(shí)到相互合作的重要性。實(shí)驗(yàn)材料：杠桿尺 鉤碼實(shí)驗(yàn)步驟：組裝杠桿尺實(shí)驗(yàn)裝置，調(diào)整平衡。 自主確定兩端鉤碼的位置和數(shù)量。 在杠桿尺兩端相應(yīng)位置掛鉤碼，使杠桿尺平衡。 觀察用力點(diǎn)和阻力點(diǎn)與支點(diǎn)的位置關(guān)系。 總結(jié)規(guī)律：注意事項(xiàng)：每次在杠桿尺兩端掛鉤碼時(shí)每端只選一個(gè)點(diǎn)掛鉤碼，便于比較。二、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：輪軸的秘密實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆蛰嗇S的構(gòu)造，明白輪越大越省力。了解輪軸在生活中的應(yīng)用，激發(fā)研究簡(jiǎn)單機(jī)械的興趣。實(shí)驗(yàn)材料：輪軸、細(xì)線、鉤碼實(shí)驗(yàn)

51、步驟：把一定數(shù)據(jù)的鉤碼掛在軸上，看成要克服的阻力。在輪上也掛上鉤碼，看成是我們用力的大小，通過(guò)反復(fù)比較輪上鉤碼和軸上鉤碼的數(shù)量進(jìn)行分析。注意事項(xiàng)：在輪和軸上穿線的方向正好使線落在輪和軸的槽里。三、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：定滑輪和動(dòng)滑輪實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐蓝ɑ喒潭ㄔ谝粋€(gè)地方，不能隨著物體的移動(dòng)而移動(dòng)。知道動(dòng)滑輪不固定，可以隨著重物的移動(dòng)而移動(dòng)。了解定滑輪和動(dòng)滑輪的作用不相同。實(shí)驗(yàn)步驟： （1）用鐵架臺(tái)做支架，安好定滑輪，在定滑輪上掛一根繩子，在繩子的兩端任意掛上一些鉤碼，當(dāng)繩子的兩端的鉤碼數(shù)相同，同此可以說(shuō)明定滑輪不能省力。改變用力方向（2）用鐵架臺(tái)做支架，把繩子的一端固定在支架上，繞過(guò)動(dòng)滑輪向上提（用測(cè)力計(jì)或橡

52、皮筋），動(dòng)滑輪下掛重物，可以說(shuō)明動(dòng)滑輪省力不改變用力方向。實(shí)驗(yàn)材料：滑輪、鐵架臺(tái)、一根繩子注意事項(xiàng)：在使用動(dòng)滑輪時(shí)提起物體的重力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)稱(chēng)量范圍的二倍。四、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：滑輪組實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：1、能夠利用動(dòng)滑輪和定滑輪組成滑輪組，2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的比較，知道滑輪組既能省力又能改變力的方向。3、通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)知道滑輪組中動(dòng)滑輪越多越省力。實(shí)驗(yàn)材料：鐵架臺(tái)、滑輪、長(zhǎng)線、鉤碼、測(cè)力計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：1、小組合作組裝滑輪組，測(cè)試一個(gè)鉤碼的重力，測(cè)試用滑輪組提起這個(gè)鉤碼用的力。2、多次改變鉤碼的數(shù)量，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)。3、分析獲得的數(shù)據(jù)并總結(jié)規(guī)律。注意事項(xiàng)：1、注意在動(dòng)滑輪上穿線的方法和定滑輪固定線的方法。五、實(shí)驗(yàn)名

53、稱(chēng)：斜面實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)說(shuō)明斜面能省力，不同斜面省力程度不同。實(shí)驗(yàn)步驟：1、建造一個(gè)斜面，然后把不同物體分別提升和利用斜面提升，記錄用力情況。2、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)斜面作用。3、在不同坡度的斜面上提升同一重物，并記錄數(shù)據(jù)4、分析數(shù)據(jù)總結(jié)斜面省力的規(guī)律。注意事項(xiàng)：在斜面上提升物體用力要均勻。、六、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：抵抗彎曲實(shí)驗(yàn)?zāi)康模阂髮W(xué)生識(shí)別和控制變量，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)并得出合理結(jié)論。用簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)說(shuō)明橫截面為長(zhǎng)方形的橫梁為什么都是立著安放的。實(shí)驗(yàn)材料：長(zhǎng)度寬度相同，厚度不同的紙條。 長(zhǎng)度厚度相同，寬度不同的紙條 鐵墊圈、尺子實(shí)驗(yàn)步驟：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都要控制墊起紙板的高度不變，“彎曲了”的標(biāo)準(zhǔn)不變，紙板懸空部分的距離不變，放墊圈的位置不變。所不同的是第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是改變紙板寬度而厚度不變，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是改變紙板厚度而寬度不變。注意事項(xiàng)：紙梁架空的距離不變，放墊圈的位置不變。七、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：拱形的力量實(shí)驗(yàn)要求： 掌握拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力，所以能夠承受很大的壓力。根據(jù)觀察到的拱形產(chǎn)生的形變來(lái)推想它受力的狀況。實(shí)驗(yàn)材料：紙、鐵墊圈實(shí)驗(yàn)步驟： （1）做一個(gè)紙拱放在桌上測(cè)試它能承受多少個(gè)墊圈的壓力，這樣的拱受一點(diǎn)點(diǎn)壓力就伸展開(kāi)了。（2）用書(shū)抵住拱腳。學(xué)生繼續(xù)測(cè)試研究，會(huì)知道這樣的拱能承受比較