細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合_第1頁
細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合_第2頁
細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合_第3頁
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上微格教學(xué)教案年級:_10級_科目:_生物_課題:_細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合主講人: _安敏_ 指導(dǎo)老師: 段巍 戴國 吳海燕 訓(xùn)練項目 講解技能教學(xué)目的知識目標(biāo):學(xué)生能講述分泌蛋白的形成運(yùn)輸過程及囊泡的形成機(jī)制。能力目標(biāo):提高分析資料能力和對科學(xué)實驗原理的理解。情感目標(biāo):對科學(xué)實驗產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)探索精神。時間分配授課行為(講解、提問的內(nèi)容)技能要素學(xué)習(xí)行為(預(yù)想的問題)教學(xué)媒體板書內(nèi)容321通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。下面請大家回憶一下,哪些細(xì)胞器和蛋白質(zhì)的直接生產(chǎn)有關(guān)呢?(學(xué)生回答:有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體)不錯,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知

2、道核糖體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以及高爾基體的功能都與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)。根據(jù)這樣一些知識,我們來猜想一下,一個蛋白質(zhì)從合成到運(yùn)送到細(xì)胞外,要經(jīng)過哪些過程呢?(學(xué)生做出假設(shè))到底是不是這樣呢?請大家看到書48頁。這里有一則資料,講述了科學(xué)家探索分泌蛋白合成運(yùn)輸?shù)倪^程。那么什么是分泌蛋白?科學(xué)家們是如何來做這個實驗的呢?大家先閱讀資料,兩分鐘以后請同學(xué)來回答問題。 好,大家看完了。什么是分泌蛋白呢?xx同學(xué)你來回答。對,分泌蛋白就是一類在細(xì)胞內(nèi)合成但要在細(xì)胞外起作用的一類蛋白質(zhì)。科學(xué)家們是如何進(jìn)行實驗的呢?(同位素標(biāo)記法,標(biāo)記亮氨酸)為什么標(biāo)記亮氨酸就可以標(biāo)記蛋白質(zhì)呢?對,我們學(xué)過氨基酸是蛋白質(zhì)的基本單位,所以標(biāo)

3、記了亮氨酸,就可以觀察到蛋白質(zhì)的合成途徑了。那么實驗現(xiàn)象又是怎樣的呢?我們看書上這三張圖,請一位同學(xué)根據(jù)圖片描述一下實驗現(xiàn)象。(同學(xué)回答)描述的很準(zhǔn)確啊。通過實驗,我們知道了分泌蛋白的合成要經(jīng)歷核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體還有囊泡,那這些結(jié)構(gòu)對蛋白質(zhì)又進(jìn)行了怎樣的處理呢?我們知道核糖體的功能是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”,所以蛋白質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)氨基酸最開始就是在核糖體上脫水縮合形成肽鏈的。形成肽鏈以后,這時候才輪到了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對肽鏈進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的不成熟的蛋白質(zhì)。我們在看書上17分鐘這幅圖,此時的紅點大部分集中在了高爾基體上,也就是說,蛋白質(zhì)從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)轉(zhuǎn)移到了高爾基體。于是高爾基體開始執(zhí)行它

4、車間的功能,對不成熟的蛋白質(zhì)進(jìn)行糖基化等作用,最后得到了成熟的蛋白質(zhì)。此時,分泌蛋白該去細(xì)胞外發(fā)揮它的作用了。從書上的第三幅圖,我們可以看出,紅點已經(jīng)被一種叫做囊泡的結(jié)構(gòu)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外了。囊泡是什么呢?它其實就是一層膜包裹這要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì),在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)游走,對蛋白質(zhì)運(yùn)送到目的地,從而起到一個保護(hù)運(yùn)輸?shù)淖饔?。囊泡是如何形成的呢?同學(xué)們根據(jù)細(xì)胞器的膜結(jié)構(gòu)和書上的圖大膽猜想一下。(同學(xué)回答)對,高爾基體它是單層膜的細(xì)胞器,當(dāng)它內(nèi)部的蛋白質(zhì)想要脫離出來的時候,必須要經(jīng)過這層膜的阻礙。于是,蛋白質(zhì)先附著在膜的內(nèi)表面,然后膜外鼓形成小泡,包裹著蛋白質(zhì)。最后,小泡從膜上分離下來,就形成了囊泡。囊泡又是如何將蛋白

5、質(zhì)釋放到細(xì)胞外的呢?同學(xué)們根據(jù)它的形成過程推斷一下。(同學(xué)回答)其實就是把這個過程反過來。囊泡膜與細(xì)胞膜融合,成為細(xì)胞膜的一部分。蛋白質(zhì)被釋放到細(xì)胞外,實行自己的功能。高爾基體有單層膜,就形成了囊泡,那么內(nèi)質(zhì)網(wǎng)也有單層膜,蛋白質(zhì)離開它進(jìn)入高爾基體時會不會也形成囊泡呢?答案是肯定的。和高爾基體是一個道理,這個形成過程和融合過程也是一樣的。那么核糖體呢?它沒有膜,所以肽鏈離開時也就不會形成囊泡。而在這整個加工運(yùn)輸?shù)倪^程中,就像我們車間工人需要發(fā)工資一樣,這些細(xì)胞器也發(fā)工資。它們的工資又是什么呢?對,是能量。那么老板又是誰呢?自然就是動力車間-線粒體了。這就是分泌蛋白形成運(yùn)輸?shù)恼麄€過程。今天的內(nèi)容就

6、是這些,最后請一位同學(xué)來總結(jié)一下。舊知識導(dǎo)入,為下面的教學(xué)開展鋪墊。學(xué)生自行探究,培養(yǎng)探索能力。老師進(jìn)行驗證,詳細(xì)講解整個過程。講解結(jié)合書本和板書,講清晰。借助板畫,幫助理解回憶上節(jié)課內(nèi)容,回答:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。回答:核糖體合成-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工-高爾基體加工回答:分泌蛋白就是一類在細(xì)胞內(nèi)合成但要在細(xì)胞外起作用的一類蛋白質(zhì)。回答:科學(xué)家標(biāo)記亮氨酸,再跟蹤同位素氨基酸是蛋白質(zhì)的基本單位回答:蛋白質(zhì)的合成先要經(jīng)過核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡再到細(xì)胞外回答:由細(xì)胞器的膜包裹形成的回答:膜與細(xì)胞膜融合,蛋白質(zhì)就釋放出去了回答:會回答:不會,核糖體沒有膜回答:能量,線粒體 PPT:細(xì)胞器板書:細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合板書:分泌蛋白板書:核糖體:形成肽鏈板書:內(nèi)質(zhì)網(wǎng):形成空間結(jié)構(gòu)板書:高爾基體:使

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