初中主題班會(huì)：成長(zhǎng)自省和進(jìn)步

1、成長(zhǎng)。反省。進(jìn)步成長(zhǎng)。反省。進(jìn)步八年級(jí)八年級(jí)1班主題班會(huì)班主題班會(huì) 尊重篇尊重篇： 情景：課上，老師在講課，坐情景：課上，老師在講課，坐在后排的同學(xué)睡的正香，老師在后排的同學(xué)睡的正香，老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，在辦公室發(fā)現(xiàn)了。下課后，在辦公室里里.說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)如果你是那位同學(xué)，你會(huì)怎么辦？如果你是那位同學(xué)，你會(huì)怎么辦？如果你是那位老師，你會(huì)怎么辦？如果你是那位老師，你會(huì)怎么辦？心靈寄語(yǔ)心靈寄語(yǔ) 尊重他人是一種美德，是一種高尚的情尊重他人是一種美德，是一種高尚的情操。只有尊重他人，才能獲得他人對(duì)你操。只有尊重他人，才能獲得他人對(duì)你的尊重。所以，尊重他人也就是尊重你的尊重。所以，尊重他人也就是尊重你自己

2、。自己。 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，尊重是生命尊重是生命 進(jìn)程中的伴隨物，也是心理進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。健康的一個(gè)條件。 弗洛姆弗洛姆. 紐約，某有錢(qián)商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛紐約，某有錢(qián)商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給那人一元錢(qián)，筆推銷員，出于憐憫，他塞給那人一元錢(qián)，不一會(huì)，他返回來(lái)，從賣(mài)筆那兒取出幾支不一會(huì)，他返回來(lái)，從賣(mài)筆那兒取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋自己忘取筆了，末了鉛筆，并抱歉地解釋自己忘取筆了，末了說(shuō)：說(shuō)：“不好意思，我忘了取筆你跟我都不好意思，我忘了取筆你跟我都是商人，你有東西要賣(mài)。是商人，你有東西要

3、賣(mài)?！睅啄旰?，再次幾年后，再次相遇，那賣(mài)筆人已成為著名的推銷商，并相遇，那賣(mài)筆人已成為著名的推銷商，并感謝紐約商，感謝紐約商，你重新給了我自尊，告訴你重新給了我自尊，告訴了我，我是個(gè)商人。了我，我是個(gè)商人。 議一議議一議在日常生活和學(xué)習(xí)中，在日常生活和學(xué)習(xí)中，你有沒(méi)有不理解和不尊你有沒(méi)有不理解和不尊重別人的地方？能否與重別人的地方？能否與大家交流一下，看看應(yīng)大家交流一下，看看應(yīng)該如何讓改正。該如何讓改正。友誼，友誼，是人生中最珍貴的財(cái)富之一。是人生中最珍貴的財(cái)富之一。友誼篇友誼篇“君子之交淡如水君子之交淡如水”，因?yàn)榈圆拍懿荒?，才，因?yàn)榈圆拍懿荒仯拍艹志?。能持久?！芭c朋友交，久而敬之

4、。與朋友交，久而敬之?！本匆簿褪潜３志嚯x，敬也就是保持距離，也就是防止過(guò)分的親呢。也就是防止過(guò)分的親呢。朋友是什么？朋友是一種真誠(chéng)互動(dòng)，是種心有靈犀朋友是什么？朋友是一種真誠(chéng)互動(dòng)，是種心有靈犀一點(diǎn)通的感應(yīng)一點(diǎn)通的感應(yīng).世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可寶貴的了朋友更可寶貴的了, 朋友是另一個(gè)自己。朋友是另一個(gè)自己。古羅馬西塞羅：朋友論古羅馬西塞羅：朋友論1.1.朋友做錯(cuò)事朋友做錯(cuò)事, ,不批評(píng)，幫其隱瞞，不批評(píng)，幫其隱瞞，是真正的友誼嗎是真正的友誼嗎? ?想一想：想一想：2. .給別人取綽號(hào)，自己叫得挺順口，給別人取綽號(hào)，自己叫得挺順口，挺親切，但當(dāng)事人很生氣

5、，怎么辦？挺親切，但當(dāng)事人很生氣，怎么辦？想一想：想一想：我們應(yīng)該和怎么樣的人做朋友我們應(yīng)該和怎么樣的人做朋友呢？呢？初中生交友初中生交友“六互六互”互學(xué)互學(xué) 互助互助 互勵(lì)互勵(lì) 互促互促 互讓互讓 互敬互敬 你和朋友之間做到了嗎？小聲讀一下，對(duì)照一下，你有真你和朋友之間做到了嗎？小聲讀一下，對(duì)照一下，你有真正的好朋友嗎？你給了別人真正的友誼嗎？照著做，你會(huì)正的好朋友嗎？你給了別人真正的友誼嗎？照著做，你會(huì)擁有世上最珍貴的友誼。擁有世上最珍貴的友誼。我已長(zhǎng)大了我已長(zhǎng)大了（1）中學(xué)生關(guān)懷朋友且又傾向于犧牲自己的利益去）中學(xué)生關(guān)懷朋友且又傾向于犧牲自己的利益去幫助朋友幫助朋友義氣是中學(xué)生義氣是中學(xué)

6、生普遍認(rèn)為公共的道德，但普遍認(rèn)為公共的道德，但不等于友誼的道德。不等于友誼的道德。（2）初中年級(jí)學(xué)生傾向于做出維持和發(fā)展友誼的道）初中年級(jí)學(xué)生傾向于做出維持和發(fā)展友誼的道德推理，對(duì)于損害他人公正的兩難問(wèn)題，傾向于沉德推理，對(duì)于損害他人公正的兩難問(wèn)題，傾向于沉默或縱容，而不考慮這種行為后果可能的實(shí)際影響。默或縱容，而不考慮這種行為后果可能的實(shí)際影響。（3）中學(xué)生在友誼關(guān)系下的道德推理表現(xiàn)出互惠性。）中學(xué)生在友誼關(guān)系下的道德推理表現(xiàn)出互惠性。即即“你幫我，我?guī)湍隳銕臀?，我?guī)湍恪?，卻不管事情的性質(zhì)和道德，卻不管事情的性質(zhì)和道德，規(guī)則規(guī)則請(qǐng)回答，請(qǐng)回答，我們的共同奮斗目標(biāo)是什么？我們的共同奮斗目標(biāo)是什

7、么？講禮貌講禮貌 言行文明言行文明 講友善講友善 關(guān)愛(ài)他人關(guān)愛(ài)他人講誠(chéng)信講誠(chéng)信 表里如一表里如一講衛(wèi)生講衛(wèi)生 身心健康身心健康講自主講自主 自強(qiáng)上進(jìn)自強(qiáng)上進(jìn)以上為優(yōu)秀班級(jí)體的以上為優(yōu)秀班級(jí)體的標(biāo)準(zhǔn)，你做到了嗎？標(biāo)準(zhǔn)，你做到了嗎？快一年了，我的初中生活也將近過(guò)了快一年了，我的初中生活也將近過(guò)了1/1/2 2。在在八年級(jí)（八年級(jí)（1）班這個(gè)集體里，我快樂(lè)過(guò)，驕傲過(guò)，傷班這個(gè)集體里，我快樂(lè)過(guò)，驕傲過(guò)，傷心過(guò)，也錯(cuò)過(guò)心過(guò)，也錯(cuò)過(guò)我時(shí)常想，我進(jìn)步了嗎？我可以應(yīng)付初中生活的方我時(shí)常想，我進(jìn)步了嗎？我可以應(yīng)付初中生活的方方面面嗎？我是一個(gè)合格的中學(xué)生嗎？方面面嗎？我是一個(gè)合格的中學(xué)生嗎？我是一個(gè)熱愛(ài)我是一個(gè)

8、熱愛(ài)八年級(jí)（八年級(jí)（1）班）班這個(gè)集體的人嗎？這個(gè)集體的人嗎？我把班級(jí)比做什么？我把班級(jí)比做什么？ 想一想想一想你將班級(jí)比喻成什么？你將班級(jí)比喻成什么？思考題：思考題： 千萬(wàn)不要怕難為情，怕承認(rèn)錯(cuò)誤千萬(wàn)不要怕難為情，怕承認(rèn)錯(cuò)誤，那只是說(shuō)明你今天比昨天聰明！，那只是說(shuō)明你今天比昨天聰明！ 考試作弊！是自欺欺人，非聰明之舉！好學(xué)生自述好學(xué)生自述：1. 1.學(xué)習(xí)熱情，能找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。因此受到自學(xué)習(xí)熱情，能找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。因此受到自己所好的強(qiáng)烈吸引，勤奮忘我地學(xué)，在學(xué)習(xí)過(guò)己所好的強(qiáng)烈吸引，勤奮忘我地學(xué)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中披荊斬棘，義無(wú)反顧地走向成功的巔峰。程中披荊斬棘，義無(wú)反顧地走向成功的巔峰。2. 2. 有毅力，保持樂(lè)觀的心情，對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的有毅力，保持樂(lè)觀的心情，對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難不急不躁，找出問(wèn)題，一點(diǎn)點(diǎn)去克服、去困難不急不躁，