少兒口才培訓(xùn)項(xiàng)目說(shuō)明

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流少兒口才培訓(xùn)項(xiàng)目說(shuō)明.精品文檔.少兒口才培訓(xùn)項(xiàng)目招商說(shuō)明一、 項(xiàng)目背景2012年，少兒口才培訓(xùn)項(xiàng)目發(fā)端于北京上海等一線城市，該項(xiàng)目脫胎于口語(yǔ)矯正類的基礎(chǔ)課程。2013年，為貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012-2020年），提升國(guó)民語(yǔ)言文字應(yīng)用能力測(cè)評(píng)體系，全國(guó)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，促進(jìn)青少年兒童的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力全面綜合發(fā)展，語(yǔ)言文字報(bào)成立全國(guó)青少兒播音主持專業(yè)委員會(huì)。2014年1月，教育部下發(fā)關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見(jiàn)。意見(jiàn)要求建立中小學(xué)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，并明確提出“藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系以及

2、教育現(xiàn)代化和教育質(zhì)量評(píng)估體系，并將測(cè)評(píng)結(jié)果記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案，作為綜合評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的內(nèi)容之一、以及學(xué)生中考和高考錄取的參考依據(jù)?！敝行W(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)被納入國(guó)家教育范疇，得到國(guó)家政策的明確支持。2015年以來(lái)，以中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)等專業(yè)機(jī)構(gòu)發(fā)起的口才考級(jí)活動(dòng)逐漸走入大眾視野，青少兒播音主持考級(jí)是繼鋼琴、聲樂(lè)等考級(jí)之后的又一項(xiàng)藝術(shù)考級(jí)項(xiàng)目。二、項(xiàng)目分析隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，交流溝通的重要性日益凸顯。在職場(chǎng)和當(dāng)代社會(huì)，最重要的能力是表達(dá)能力。未來(lái)社會(huì)最有價(jià)值的是影響力。影響力如何構(gòu)成？會(huì)說(shuō)話的人，你無(wú)法忽視他的存在，因?yàn)樗麄兛偸悄苎杆僮プe人注意力?？诓藕玫娜四茉谌后w中迅速脫穎而出，

3、獲得更多青睞得到更多機(jī)會(huì)。俗話說(shuō)得好，是人才不一定有口才，有口才一定是人才！一個(gè)人的表達(dá)能力體現(xiàn)著學(xué)識(shí)、修養(yǎng)與情商等智慧，口頭表達(dá)的優(yōu)劣對(duì)學(xué)生的發(fā)展也起到舉足輕重的作用?？诓排嘤?xùn)能增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言組織能力、強(qiáng)化想象力、促進(jìn)學(xué)習(xí)能力，提高對(duì)他人語(yǔ)言的理解能力。有利于綜合素質(zhì)的全面提升，提高孩子表現(xiàn)力、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力，增強(qiáng)自信，促進(jìn)全面發(fā)展。2018年，大語(yǔ)文時(shí)代來(lái)臨，為了加強(qiáng)教材的育人功能，國(guó)家教材委員會(huì)決定，強(qiáng)化語(yǔ)文、歷史、道德和法制三科，教材由國(guó)家統(tǒng)編統(tǒng)審，由人民教育出版社出版，全國(guó)統(tǒng)一使用。第一， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用祖國(guó)語(yǔ)言的能力；第二， 進(jìn)行思想教育；第三， 培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，獲取新知識(shí)能力

4、，搜集處理信息能力，分析解決問(wèn)題能力，語(yǔ)言文字表達(dá)能力；第四， 語(yǔ)文是進(jìn)行中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育的重要載體。口才培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)向好，給孩子一個(gè)舞臺(tái)，擁有無(wú)限可能的未來(lái)！    三、項(xiàng)目特點(diǎn)首先：政策導(dǎo)向強(qiáng)。從普通話推廣到播音主持與口才朗誦考級(jí)、再到大語(yǔ)文時(shí)代、強(qiáng)化對(duì)語(yǔ)言文字的運(yùn)用，成語(yǔ)大會(huì)、詩(shī)詞大會(huì)、朗讀者、超級(jí)演說(shuō)家等電視節(jié)目可以看到如今政策及輿論的導(dǎo)向發(fā)生了變化。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)成為主流，重視提倡傳統(tǒng)節(jié)日，摒棄過(guò)洋節(jié)。加強(qiáng)漢語(yǔ)言文字、文學(xué)、藝術(shù)的推廣與普及。其次：受眾廣。每個(gè)孩子都適合學(xué)習(xí)口才課程，鍛煉語(yǔ)言的表達(dá)能力、思辨能力、溝通能力、組織能力、情商能力。

5、參加口才培訓(xùn)的學(xué)員大致有三類：第一種是家長(zhǎng)意識(shí)明確，讓孩子發(fā)揮特長(zhǎng)，鍛煉能力。這部分孩子從小愛(ài)說(shuō)話、喜歡表達(dá)，天賦較高。第二種是膽小的不愛(ài)發(fā)言的孩子，這部分家長(zhǎng)希望通過(guò)專項(xiàng)訓(xùn)練，讓孩子敢說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)說(shuō)，建立起自信。第三種是語(yǔ)言有缺陷的孩子，他們可能發(fā)聲口齒不清、聲音沙啞，希望通過(guò)發(fā)聲、朗誦等練習(xí)改善語(yǔ)言的發(fā)音問(wèn)題?？傊?，這三類人群是非常廣泛的，也不受其他條件的限制，不像鋼琴需要購(gòu)買大件樂(lè)器，不像美術(shù)需要不斷購(gòu)買紙張顏料，口才訓(xùn)練很少有再次的資金投入，不受學(xué)習(xí)場(chǎng)地等影響，隨時(shí)隨地可以練習(xí)，孩子進(jìn)步明顯。 第三：行業(yè)門檻較低，入行快。口才培訓(xùn)不像音樂(lè)、美術(shù)等專業(yè)，老師需要經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)才

6、能掌握技能。一般口才培訓(xùn)的師資只需要數(shù)月的學(xué)習(xí)就能很快入行，不過(guò)要達(dá)到高水平的教學(xué)仍需要不斷學(xué)習(xí)提高。第四：家長(zhǎng)認(rèn)同感強(qiáng)。學(xué)習(xí)兩周孩子就有很明顯的變化，從字詞發(fā)音入手，形成良好的發(fā)音習(xí)慣，根據(jù)特定的訓(xùn)練，強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)的邏輯，開發(fā)想象力，讓語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)。第五：專業(yè)度高。以往有急功近利的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)口才培訓(xùn)課程，未能很好理解口才教育的核心實(shí)質(zhì)，教材幾乎空白，方法單一，手段匱乏。認(rèn)為學(xué)了幾段繞口令和一口播音腔就是口才培訓(xùn)了。我們推出的口才培訓(xùn)課程，分為少兒口才和青少年兩個(gè)階段。每個(gè)階段又分為兩個(gè)階梯。從4歲-6歲的拼音字母發(fā)音起步，涵蓋聲樂(lè)、發(fā)聲氣息、表情訓(xùn)練、語(yǔ)言邏輯、童話劇、復(fù)述故事、社交語(yǔ)

7、言等初步語(yǔ)言能力的學(xué)習(xí)，7-9歲的看圖說(shuō)話、口頭作文、想象力、表達(dá)能力、小品、相聲、快板朗誦等才藝。這些實(shí)實(shí)在在的教學(xué)課程能夠讓孩子學(xué)到口才訓(xùn)練的精髓，少走彎路，同時(shí)為孩子今后專業(yè)化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。與此同時(shí)。我們也是唯一一家包含線下培訓(xùn)課程（TO B）及線上產(chǎn)品（TO C）的內(nèi)容輸出機(jī)構(gòu)。四、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)上海譽(yù)蓼教育科技有限公司，國(guó)內(nèi)首家多元智能教育推廣機(jī)構(gòu)，依托美國(guó)哈佛大學(xué)多元智能理論，開發(fā)適合中國(guó)孩子的專屬教材，為全國(guó)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供教材定制、師資培訓(xùn)、運(yùn)營(yíng)管理等全方位支持。1、專業(yè)師資背景：公司組織了一批多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師開發(fā)教材，注重孩子文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，同時(shí)，在聲樂(lè)發(fā)聲知識(shí)層面由專業(yè)教師把關(guān)

8、，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科結(jié)合，更好的體現(xiàn)教材的專業(yè)性。2、運(yùn)營(yíng)：公司有專業(yè)的營(yíng)銷運(yùn)營(yíng)專家、懂行業(yè)、懂市場(chǎng)、多年教師職業(yè)經(jīng)歷和大型活動(dòng)組織推廣應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。幫助您輕松入門，較快上手，運(yùn)營(yíng)好自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。3、管理：我們深刻理解教育培訓(xùn)行業(yè)三大痛點(diǎn)，（場(chǎng)租、師資、招生）為您一一破解。輸出全程解決方案，一對(duì)一專業(yè)輔導(dǎo)，面授和網(wǎng)絡(luò)課程相結(jié)合。五、項(xiàng)目盈利預(yù)測(cè)開一家少兒口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 招生范圍 4-6歲（啟蒙基礎(chǔ)班），7-9歲（入門提高班）小班教學(xué) 10人開班 以在居民小區(qū)招生為例：班級(jí)啟蒙班提高班日期周六周日滿員周六周日滿員上午9:30-10:15 A班9:30-10:15 F班209:30-10:15 A班9:30-

9、10:15 F班2010:30-11:15 B班10:30-11:15 G班2010:30-11:15 B班10:30-11:15 G班20下午13:30-14:15 C班13:30-14:15 H班2013:30-14:15 C班13:30-14:15 H班2014:30-15:15 D班14:30-15:15 I班2014:30-15:15 D班14:30-15:15 I班2015:30-16:15 E班15:30-16:15 J班2015:30-16:15 E班15:30-16:15 J班20一間教室、一位教師一周可以開10個(gè)班，滿員100人。教材共計(jì)26課 六個(gè)月 （現(xiàn)在政策規(guī)定不能超

10、三個(gè)月預(yù)交費(fèi)）以三個(gè)月為一個(gè)收費(fèi)周期，每人收費(fèi)1000元 13節(jié)課（12節(jié)授課，一節(jié)匯報(bào)課）每節(jié)課僅僅76.9元。 啟蒙班按80%招生 80人X1000 元 =80000元 （三個(gè)月一期收入8萬(wàn)）每月盈利26666元。如兩間教室 同時(shí)開班 每月盈利5萬(wàn)元。如果啟蒙班和提高班同時(shí)開兩班按十個(gè)月計(jì)算 2X10X5=100 年盈利100萬(wàn)元。六：投資風(fēng)險(xiǎn)投資有風(fēng)險(xiǎn)，投資需謹(jǐn)慎。但教育行業(yè)受經(jīng)濟(jì)周期影響較小。特殊政策要求：如辦學(xué)許可等。（口才培訓(xùn)為素質(zhì)教育范疇，不屬于補(bǔ)習(xí)文化課，受到政策影響較小，工商部門注冊(cè)即可）投資風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)問(wèn)題解決方案1、營(yíng)銷推廣不力 招生不達(dá)標(biāo)加大營(yíng)銷推廣力度，引進(jìn)高成交策略營(yíng)銷方案。2、教師能力不足加強(qiáng)師資培訓(xùn)。3、地理位置不佳微信、微博、頭條、知乎等線上推廣，異業(yè)聯(lián)盟。4、運(yùn)營(yíng)管理能力不足引進(jìn)運(yùn)營(yíng)管理全套方案，與家長(zhǎng)成為朋友。5、投資收益不達(dá)標(biāo)放緩收益預(yù)期，同時(shí)增加盈利點(diǎn)。七、發(fā)展規(guī)劃前期以培育市場(chǎng)、打造品牌、擴(kuò)大影響為主，后