2022年微課評比方案范文

1、2022年微課評比方案范文大莊小學(xué)_學(xué)年第二學(xué)期教師說課比賽方案一、指導(dǎo)思想隨著新課程改革的不斷深化，“說課”已成為教師鉆研教材、探討教學(xué)方法、實踐教學(xué)手段、提高教育、教學(xué)水平的一種好方法。為了加大我校青年教師培養(yǎng)的力度，加強(qiáng)教學(xué)實踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，進(jìn)一步提高我校教師的教學(xué)水平，引導(dǎo)我校教師深入鉆研教材，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師夯實教學(xué)基本功，特舉辦本次教師說課比賽。二、參賽人員：全校（_周歲以下）教師三、參賽時間：初定于_年_月_日下午15：00開始進(jìn)行四、參賽地點：學(xué)校多媒體教室五、參賽內(nèi)容：_月_日抽簽后公布說課內(nèi)容六、參賽要求：1、_月_日下午參賽教師集中學(xué)校多媒體教室通過抽簽方

2、式?jīng)Q定比賽順序。2、抽簽后按要求寫好說課稿（禁止網(wǎng)上抄襲），用a4紙打印，于_月_日上午交到教導(dǎo)處。3、建議參賽教師使用課件輔助說明。4、每位參賽教師說課時間控制在_分鐘之內(nèi)。七、評比辦法：1、原則：公正、公平、公開；2、評比打分：比賽采用評委評分的方法進(jìn)行；3、獲獎名額。一等獎_人、二等獎_人、三等獎_人。八、評委：曹春、_鵬、嚴(yán)志聯(lián)、伏玉標(biāo)、劉允生九、說課標(biāo)準(zhǔn)：一、說教材1、講清教材的編寫意圖、地位和作用2、教學(xué)目標(biāo)全面、明確，符合教材和學(xué)生實際，并能說出依據(jù)3、教學(xué)重點、難點把握準(zhǔn)確4、教材處理恰當(dāng)，符合教學(xué)實際二、說教法1、教學(xué)方法、教學(xué)媒體的選擇符合教學(xué)原理，切合學(xué)生實際，符合新課程

3、理念。2、科學(xué)、合理地使用教學(xué)手段。3、重要教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計合理，能用教學(xué)理論加以闡述。4、學(xué)法滲透符合學(xué)科學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和年級要求，有具體依據(jù)。三、說教學(xué)1、教學(xué)過程設(shè)計合理，能用教學(xué)理論加以闡述。2、正確處理教與學(xué)的關(guān)系。3、體現(xiàn)教師如何教及_這樣教，體現(xiàn)學(xué)生如何學(xué)及_這樣學(xué)。4、教學(xué)環(huán)節(jié)目的明確，簡潔、實用。5、突出教學(xué)重點、突破難點。6、注重反饋、矯正，使學(xué)生對教學(xué)目標(biāo)有較高的達(dá)成度。說課應(yīng)注意以下幾點：第一、要在鉆研文本教材的基礎(chǔ)上，寫成說課稿。第二、說課與授課，說課稿與教案有一定的聯(lián)系，但又有明顯的區(qū)別，不應(yīng)混為一談。教案多是教學(xué)具體過程的羅列，而說課稿側(cè)重于有針對性的理論指導(dǎo)的闡述；教案只說“怎樣教”，而說課稿重點說清“_要這樣教”。說課稿是教案的深化，擴(kuò)展與完善。第三、說課的理論依據(jù)，要隨