1《觀察物體》導(dǎo)學(xué)案

1、觀察物體導(dǎo) 學(xué) 案授課年級二年級學(xué)科數(shù)學(xué)主備教師路彩麗課時共 2課時第 1課時課 型新授多媒體使用班班通授課時間月 日課 題觀察物體教材分析觀察物體是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版實(shí)驗教科書二年級上冊第五單元內(nèi)容從不同角度觀察物體。這些內(nèi)容是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要基礎(chǔ)，對于幫助學(xué)生建立空間觀念、培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力有著不可忽視的作用。教學(xué)中借助于生活中的實(shí)物和學(xué)生的操作活動進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生分析二年級的學(xué)生生活經(jīng)驗不是很豐富，口語表達(dá)能力不是很強(qiáng)，但通過一年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，能樂于交流，已初步具有探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣和一定的觀察能力，但相互合作交流的習(xí)慣還需加強(qiáng)培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)

2、知識與技能通過實(shí)際操作初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀是不同的，學(xué)會根據(jù)看到的形狀正確判斷觀察者的位置。過程與方法學(xué)生通過觀察、比較、實(shí)踐操作、想像等一系列邏輯思維去分析問題、解決問題，從而發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念，并明確感知數(shù)學(xué)來源于生活。情感態(tài)度與價值觀在探索學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生自主、探索、合作學(xué)習(xí)的能力，以及觀察、概括能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。重難點(diǎn)重點(diǎn)正確辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。難點(diǎn)從不同的角度進(jìn)行觀察，并把觀察到的形狀進(jìn)行綜合，形成這個物體的完整表象，初步體會局部與整體的關(guān)系。    教學(xué)方法自主、探索、合作學(xué)習(xí)

3、的方法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 行 為期望的學(xué)生行為時間分配媒體應(yīng)用一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)二、回顧整理。師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一位好朋友，他們是誰呢？ 教師邊說邊出示拿出熊貓。師：老師把他們放在桌子中央，咱們出走四周觀察，你看到了什么？教師評價。首先，請同學(xué)們打開課本的第5單元，仔細(xì)瀏覽，看一下課本第68頁，例1這幾位小朋友都分別看到了熊貓的哪一面？完成連一連習(xí)題。生答：熊貓 學(xué)生邊仔細(xì)觀察說邊。學(xué)生自由回答，生生評價。學(xué)生開始積極的看課本，連線，教師進(jìn)行巡視。5分鐘25分鐘三、 重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識四、作業(yè)布置同學(xué)們看的還真仔細(xì)，下面請大家看黑板。   出示知識結(jié)構(gòu)圖：同學(xué)們，咱們學(xué)了知識是干什么的？   師：回答的真棒，當(dāng)我們重新拿起知識魔棒時，又會遇到什么樣的問題呢？你們想不想大展自己的身手?。煟菏峙e正方體粉筆盒，它交給了我們什么？師小結(jié)：70頁1、2題。師生共同完成表，并再次讓學(xué)生仔細(xì)看圖表。生：是用來解決問題的。生：想! 生：（從不同位置觀察物體），可以從正面、背面、側(cè)面。10分鐘板書設(shè)計實(shí)物前面圖片