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1、 興慶區(qū)第十七小學(xué)興慶區(qū)第十七小學(xué) 張銀霞張銀霞第五組 課文哪幾個(gè)自然段寫的是李麗向課文哪幾個(gè)自然段寫的是李麗向林園園借鉛筆的事？林園園借鉛筆的事？ （課文的第（課文的第2 24 4自然段寫的是李自然段寫的是李 麗向林園園借鉛筆的事。）麗向林園園借鉛筆的事。） 在李麗向林園園借鉛筆的過程中，在李麗向林園園借鉛筆的過程中，李麗說了什么？林園園說了什么？請(qǐng)認(rèn)李麗說了什么？林園園說了什么？請(qǐng)認(rèn)真地讀課文第真地讀課文第2 24 4自然段，用直線畫出自然段，用直線畫出李麗的話，用曲線畫出林園園的話。李麗的話，用曲線畫出林園園的話。 第一次對(duì)話第一次對(duì)話 李麗小聲對(duì)林園園說：李麗小聲對(duì)林園園說：“把把綠鉛

2、筆借給我用一用行嗎？綠鉛筆借給我用一用行嗎？” 林園園林園園吞吞吐吐吞吞吐吐地說：地說：“我我還沒畫完呢。還沒畫完呢?！?第二次對(duì)話第二次對(duì)話 李麗說：李麗說：“現(xiàn)在可以把你的現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。綠鉛筆借給我了吧?！?林園園說：林園園說：“我怕你把筆尖我怕你把筆尖弄斷了。弄斷了?！?李麗說：李麗說：“我小心一點(diǎn)兒。我小心一點(diǎn)兒?！?第三次對(duì)話第三次對(duì)話 林園園從盒子里拿出綠鉛筆，說：林園園從盒子里拿出綠鉛筆，說：“你要注意，不要削，畫的時(shí)候不要你要注意，不要削，畫的時(shí)候不要用力，不要畫得太多。用力，不要畫得太多。” 李麗連忙說：李麗連忙說：“我只畫樹葉和小我只畫樹葉和小草。草?！?林園園皺著眉頭，說：林園園皺著眉頭，說：“還要畫還要畫小草？小草？” 林園園看著林園園看著李麗畫的藍(lán)李麗畫的藍(lán)樹葉，為什樹葉，為什么臉紅了么臉紅了?討論討論 你喜歡你喜歡李麗還是林李麗還是林園園？為什園園？為什么？么？ 生活中你有沒有遇到過這生活中你有沒有遇到過這樣的事？你是怎么做的？樣的事？你是怎么做的？ 在別人遇到困難時(shí)，伸出援在別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手，這是一種良好的行為習(xí)助之手，這是

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