工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告1VIP

1、 工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告 系 別_城市建設(shè)學(xué)院_ 專 業(yè) 班_土木0903_ 學(xué)生姓名_殷波_ 指導(dǎo)教師_凌平平_ (實(shí)習(xí)時(shí)間:2011年11月15日2011年11月17日)華中科技大學(xué)武昌分校1、 實(shí)習(xí)概況2011年11月，我們城市建設(shè)學(xué)院進(jìn)行了土木工程地質(zhì)實(shí)習(xí)，工程地質(zhì)實(shí)習(xí)是整個(gè)工程地質(zhì)教學(xué)中十分重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生在理論課知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過對(duì)基本地質(zhì)現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間，獲得感性知識(shí)并鞏固和深化課程理論，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，為畢業(yè)以后的設(shè)計(jì)、施工中應(yīng)用有關(guān)地質(zhì)資料打下一定的基礎(chǔ)。2、 實(shí)習(xí)目的1、通過實(shí)習(xí)，使我們獲得地址實(shí)體的感性認(rèn)識(shí)，鞏固課堂所學(xué)的理論和基本知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際工作能

2、力。2、了解巖體的形成過程，產(chǎn)生時(shí)代、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀、形成原因及現(xiàn)象等。3、了解地質(zhì)構(gòu)造對(duì)土木工程的影響，特殊地質(zhì)方法及典型治理工程技術(shù)，掌握在專業(yè)設(shè)計(jì)中如何應(yīng)用地質(zhì)知識(shí)。3、 實(shí)習(xí)地點(diǎn)2011/11/13 工程地質(zhì)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)2011/11/14 漢陽某建筑工地2011/11/15 中國地質(zhì)大學(xué)逸夫博物館2011/11/16 我校城市建設(shè)學(xué)院土木工程實(shí)驗(yàn)室4、 實(shí)習(xí)內(nèi)容1、 時(shí)間：11月14日 地點(diǎn)：漢陽某建筑工地 內(nèi)容：了解地基沉降試驗(yàn)及處理方案 今天是我們實(shí)習(xí)的第一天，我們乘車到漢陽某建筑工地，該工地正在進(jìn)行地基沉降試驗(yàn)以及地基打樁，起初我們一到工地見到一偌大的基坑，以及基坑里面堆砌大塊混凝

3、土，都不明所以，后來在工地總指揮?？偟闹v解之下才明白這是在進(jìn)行地基沉降試驗(yàn)，基坑四周采用柱狀加斜樁支撐的方式，防止土體坍塌，這是武漢市首個(gè)采用這種方式的建筑工地。對(duì)于這個(gè)建筑面積達(dá)一萬平方米的小高層來說，萬丈高樓平地起，作重要的就是地基，而對(duì)于這個(gè)基坑處理，采用的是低級(jí)承載力試驗(yàn)，通過用500*1000*4000，重達(dá)4T的混凝土塊的壓力作用，測(cè)量地基沉降力。在基坑旁邊就是打樁機(jī)施工現(xiàn)場(chǎng)，用旋轉(zhuǎn)打樁機(jī)進(jìn)行地下鉆孔，鉆出甚大十幾米的孔洞，了解地下土質(zhì)，從而制定下一步的施工計(jì)劃。2、 時(shí)間：11月15日 地點(diǎn)：中國地質(zhì)大學(xué)逸夫博物館 內(nèi)容：了解認(rèn)識(shí)各種巖石，地質(zhì)現(xiàn)象，生命起源等 中國地質(zhì)大學(xué)逸夫博

4、物館一所以地球起源與演化、生命起源與進(jìn)化為主要內(nèi)容的自然科學(xué)博物館。陳列面積5000平方米，開辟了地球奧秘、生命起源與進(jìn)化、礦物、巖石、寶玉石、金屬礦產(chǎn)、非金屬礦產(chǎn)、能源礦產(chǎn)、綜合展廳等9個(gè)陳列廳室。在工作人員的帶領(lǐng)和講解之下我們見到了、認(rèn)識(shí)了聞所未聞、見所未見的各種大自然奇珍，也為大自然的鬼斧神工嘆為觀止。其次就是了解生命的起源，無機(jī)物、有機(jī)物、單細(xì)胞生物、多細(xì)胞生物、微生物、植物、魚類、動(dòng)物、人 ，這幾千萬年的一步步進(jìn)化，才造就了我們。 但是我們這次參觀博物館最重要的目的是了解各種地質(zhì)現(xiàn)象，滑坡、地震、泥石流······滑坡是斜坡

5、巖土體沿著慣通的剪切破壞面所發(fā)生的滑移現(xiàn)象。滑坡的機(jī)制是某一滑移面上剪應(yīng)力超過了該面的抗剪強(qiáng)度所致。產(chǎn)生滑坡的主要條件一是地質(zhì)條件與地貌條件；二是內(nèi)外營力(動(dòng)力)和人為作用的影響。其中，地質(zhì)地貌條件包括：巖石性質(zhì)、地質(zhì)結(jié)構(gòu)的影響、地表水及地下水的影響、風(fēng)化作用、地形地貌、地震等。因此我們要根據(jù)不同的產(chǎn)生原因制定不同的處理方案。地震（earthquake）又稱地動(dòng)、地振動(dòng)，是地殼快速釋放能量過程中造成振動(dòng)，期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球，可分為三層。中心層是地核，地核主要是由鐵元素組成；中間是地幔；外層是地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用（即內(nèi)力作用，使

6、地殼巖層變形、斷裂、錯(cuò)動(dòng)，于是便發(fā)生地震。超級(jí)地震指的是震波極其強(qiáng)烈的大地震。但其發(fā)生占總地震7%21%,破壞程度是原子彈）的數(shù)倍，所以超級(jí)地震影響十分廣泛，也是十分具有破壞力的。泥石流是指在山區(qū)或者其他溝谷深壑，地形險(xiǎn)峻的地區(qū)，因?yàn)楸┯瓯┭┗蚱渌匀粸?zāi)害引發(fā)的山體滑坡并攜帶有大量泥沙以及石塊的特殊洪流。泥石流具有突然性以及流速快，流量大，物質(zhì)容量大和破壞力強(qiáng)等特點(diǎn)。發(fā)生泥石流常常會(huì)沖毀公路鐵路等交通設(shè)施甚至村鎮(zhèn)等，造成巨大損失。泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且松軟的土質(zhì)山體經(jīng)飽和稀釋后形成的洪流，它的面積、體積和流量都較大，而滑坡是經(jīng)稀釋土質(zhì)山體小面積的區(qū)域。典型的泥石流由懸浮著粗大固體碎屑物

7、并富含粉砂及粘土的粘稠泥漿組成。在適當(dāng)?shù)牡匦螚l件下，大量的水體浸透流水 山坡或溝床中的固體堆積物質(zhì)，使其穩(wěn)定性降低，飽含水分的固體堆積物質(zhì)在自身重力作用下發(fā)生運(yùn)動(dòng)，就形成了泥石流。泥石流是一種災(zāi)害性的地質(zhì)現(xiàn)象。泥石流爆發(fā)突然、來勢(shì)兇猛，可攜帶巨大的石塊。因其高速前進(jìn)，具有強(qiáng)大的能量，因而破壞性極大。泥石流流動(dòng)的全過程一般只有幾個(gè)小時(shí)，短的只有幾分鐘。泥石流是一種廣泛分布于世界各國一些具有特殊地形、地貌狀況地區(qū)的自然災(zāi)害。是山區(qū)溝谷或山地坡面上，由暴雨、冰雪融化等水源激發(fā)的、含有大量泥沙石塊的介于挾沙水流和滑坡之間的土、水、氣混合流。泥石流大多伴隨山區(qū)洪水而發(fā)生。它與一般洪水的區(qū)別是洪流中含有足

8、夠數(shù)量的泥沙石等固體碎屑物，其體積含量最少為15%，最高可達(dá)80%左右，因此比洪水更具有破壞力。泥石流的主要危害是沖毀城鎮(zhèn)、企事業(yè)單位、工廠、礦山、鄉(xiāng)村，造成人畜傷亡，破壞房屋及其他工程設(shè)施，破壞農(nóng)作物、林木及耕地。此外，泥石流有時(shí)也會(huì)淤塞河道，不但阻斷航運(yùn)，還可能引起水災(zāi)。影響泥石流強(qiáng)度的因素較多，如泥石流容量、流速、流量等，其中泥石流流量對(duì)泥石流成災(zāi)程度的影響最為主要。此外，多種人為活動(dòng)也在多方面加劇這上述因素的作用，促進(jìn)泥石流的形成。3、 時(shí)間：11月16日 地點(diǎn)：我校城市建設(shè)學(xué)院土木工程實(shí)驗(yàn)室 內(nèi)容：了解巖體的形成過程，產(chǎn)生時(shí)代、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀、形成原因及現(xiàn)象等 我校城市建設(shè)學(xué)院土木工程實(shí)

9、驗(yàn)室于2010年底建成。此次通過老師的講解，了解各種巖石礦物的性質(zhì)，以及他的工程地質(zhì)性質(zhì)。其中包括掩飾的光學(xué)性質(zhì)，例如顏色，顏色又可分為三種，自色、他色、假色，我們可以根據(jù)巖石礦物的顏色來鑒別礦物的成分。 最主要的還是礦物的力學(xué)性質(zhì)，硬度、解理和斷口，通過這些礦物受力后所表現(xiàn)出來的性質(zhì)能更好的鑒別巖石礦物的機(jī)理。礦物晶體受力后常沿一定方向破裂并產(chǎn)生光滑平面的性質(zhì)稱為解理。解理可以用來區(qū)別不同的礦物質(zhì)，不同的晶質(zhì)礦物，解理的數(shù)目，解理的完善程度和解理的夾角都不同。利用這一特性可以在樣品和顯微鏡下區(qū)別不同的礦物質(zhì)。而斷口也是礦物的一種力學(xué)性質(zhì)。與“解理”相對(duì)，礦物受力后不是按一定的方向破裂，破裂面

10、呈各種凹凸不平的形狀的稱斷口。沒有解理或解理不清楚的礦物才容易形成斷口。 這次實(shí)習(xí)還有一個(gè)重要的目的就是熟悉地質(zhì)羅盤的使用方法。地質(zhì)羅盤又稱“袖珍經(jīng)緯儀”。野外地質(zhì)工作不可缺少的工具。主要包括磁針、水平儀和傾斜儀。結(jié)構(gòu)上可分為底盤、外殼和上蓋，主要儀器均固定在底盤上，三者用合頁聯(lián)結(jié)成整體?？捎糜谧R(shí)別方向、確定位置、測(cè)量地質(zhì)體產(chǎn)狀及草測(cè)地形圖等。 地質(zhì)羅盤主要用來測(cè)量傾向、傾角（坡角）、走向（方位角）。也可以進(jìn)行精讀不高的交匯法定點(diǎn)。測(cè)地質(zhì)體產(chǎn)狀時(shí)，要先測(cè)走向，方法是羅盤長邊緊靠地質(zhì)體的一個(gè)平面，旋轉(zhuǎn)羅盤使圓水準(zhǔn)泡居中，即為地質(zhì)體走向；然后測(cè)傾向，記下走向線后，旋轉(zhuǎn)羅盤90°，并指示地

11、質(zhì)體下傾方向，即為地質(zhì)體傾向；第二步主要是找到地質(zhì)體的傾向線，羅盤沿傾向線測(cè)出的傾角是地質(zhì)體的真傾角。野外測(cè)量時(shí)，兩個(gè)人可以合作測(cè)出導(dǎo)線的坡角，方位角，這個(gè)是技術(shù)活，得多練習(xí)才行，關(guān)鍵是端平羅盤。 交匯法定點(diǎn)都一樣的事，需要知道兩條直線的方位角或者一條直線和另一條直線與它的夾角。5、 實(shí)習(xí)心得體會(huì) 實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開闊了視野，又增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。通過這次野外實(shí)習(xí)，我掌握了很多

12、以前在課堂上沒有掌握的知識(shí)，同時(shí)使我學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，更加理解了所學(xué)的知識(shí)，使我獲益匪淺。 通過簡短的三天的外出實(shí)習(xí)，讓我們從書本的束縛中走了出來，親眼見到了真正的地質(zhì)現(xiàn)象，了解了斷層、背斜和滑坡等重要的地質(zhì)現(xiàn)象，親自觀察了和體驗(yàn)了各種巖石的分布和形態(tài)，讓我們從本質(zhì)上有了一個(gè)大致的了解。其中可以說是苦中有甜，累中有樂，對(duì)自己的地質(zhì)知識(shí)有了一個(gè)量變到質(zhì)變的系統(tǒng)積累與考驗(yàn)，粗略的把握了地質(zhì)構(gòu)造的重要性和基本任務(wù)，自己也從一個(gè)紙上談兵的階段稍微上前跨了一步，感謝老師的不厭其煩知無不言言無不盡的指導(dǎo)和教誨，俗話說：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。笨鳥先飛早入林，笨人勤學(xué)變聰明。這些知識(shí)和實(shí)習(xí)過程

13、，足以使我受益終身了。實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫內(nèi)容、格式與成績?cè)u(píng)定一. 實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容與格式 目錄1.實(shí)習(xí)單位簡介；2.實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容；3.專題內(nèi)容分析；4.實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)；5.對(duì)改進(jìn)實(shí)習(xí)工作的建議。二.實(shí)習(xí)報(bào)告書寫要求：1.字?jǐn)?shù)要求：理、工科專業(yè)不少于4000字；文、管、財(cái)類專業(yè)不少于5000字；藝術(shù)類專業(yè)不少于3000字；2.圖表清晰并應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范；3.若用筆書寫應(yīng)做到字跡工整。三.實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定項(xiàng)目實(shí)習(xí)報(bào)告及實(shí)習(xí)效果（80%）實(shí)習(xí)表現(xiàn)及紀(jì)律（20%）總分評(píng)分注:實(shí)習(xí)效果含實(shí)習(xí)單位的鑒定意見及學(xué)生收獲.成績綜合評(píng)定等級(jí)： 指導(dǎo)教師（簽名）：_ 20 年 月 日目錄實(shí)習(xí)概況··&

14、#183;··············································1實(shí)習(xí)目的··&#

15、183;··············································1實(shí)習(xí)地點(diǎn)··

16、83;··············································1實(shí)習(xí)內(nèi)容·················································1實(shí)習(xí)心得體會(huì)