創(chuàng)建福建省小學(xué)示范圖書館自評(píng)報(bào)告

1、創(chuàng) 建 福 建 省 小 學(xué) 示 范 圖 書 館自 評(píng) 報(bào) 告晉江市陳埭中心小學(xué)2010年秋季濃濃書香飄滿園 晉江市陳埭中心小學(xué)創(chuàng)建省級(jí)示范圖書館自評(píng)報(bào)告晉江市陳埭中心小學(xué)（求聰中心小學(xué)）是一所百年老校，現(xiàn)有教學(xué)班22個(gè)，學(xué)生一千余人，各種現(xiàn)代化教育設(shè)施齊全，先后榮獲“全國(guó)中小學(xué)圖書館先進(jìn)集體”、“福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄叭菔形拿鲗W(xué)?！?、“泉州市素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?！薄?泉州市教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)?！?、“泉州市綠色學(xué)?！?、 “泉州市語言文字規(guī)范化示范?！?等多項(xiàng)團(tuán)體榮譽(yù)。兩年來，在學(xué)校圖書館的建設(shè)中更是取得可喜的成績(jī)。我校歷來重視圖書館建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。在

2、上級(jí)的熱心關(guān)懷下，學(xué)校圖書館的硬件設(shè)施和運(yùn)作能力得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應(yīng)日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書館建設(shè)、管理工作作如下簡(jiǎn)要總結(jié)。一、開展科學(xué)管理，健全規(guī)章制度學(xué)校注重圖書館工作的科學(xué)管理，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，做到分工明確職責(zé)分明。全館工作人員協(xié)作配合，既分工又合作，各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行情況良好。圖書館每學(xué)期認(rèn)真制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃和進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)，圖書館器材、書籍賬冊(cè)齊全。為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的開展，先后制訂了陳埭中心小學(xué)圖書館管理人員職責(zé)、陳埭中心小學(xué)圖書館借書制度、陳埭中心小學(xué)閱覽室管理制度、陳埭中心小學(xué)電子閱覽室使用守則等各項(xiàng)規(guī)章制度。各種制度嚴(yán)明，

3、借還登記清楚。同時(shí)教導(dǎo)處也專門制訂了“陳埭中心小學(xué)落實(shí)課標(biāo)閱讀量實(shí)施辦法”，向各年級(jí)公布推薦書目，明確閱讀量要求。為滿足讀者需要，我們?cè)黾痈魇业拈_放時(shí)間，如借閱室實(shí)現(xiàn)每天連續(xù)9小時(shí)開放制度，電子閱覽室實(shí)現(xiàn)全天開放制度。文獻(xiàn)管理采用計(jì)算機(jī)管理，工作人員能熟練利用圖書自動(dòng)化管理系統(tǒng)，定期進(jìn)行系統(tǒng)維護(hù)、數(shù)據(jù)備份并有相關(guān)記錄或數(shù)據(jù)備份。文獻(xiàn)分類按“中圖法”對(duì)館藏圖書、過刊合訂本、音像資料進(jìn)行分類、加工及排架。以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)著錄總則為依據(jù)，計(jì)算機(jī)編目數(shù)據(jù)采用中文圖書機(jī)讀目錄格式進(jìn)行圖書著錄，新書能及時(shí)加工上架。館藏文獻(xiàn)，圖章齊全，書標(biāo)顏色規(guī)范、粘貼整齊劃一，索書號(hào)書寫工整、清楚。計(jì)算機(jī)管理能夠滿足師生進(jìn)

4、行文獻(xiàn)檢索的需要，能從題名、作者、分類、索書、出版社五方面檢索書目。二、著力館舍建設(shè)，完善設(shè)備設(shè)施省教育廳組織開展的中小學(xué)省級(jí)示范圖書館創(chuàng)建工作，進(jìn)一步推動(dòng)了我校圖書館的科學(xué)化、自動(dòng)化和規(guī)范化管理工作。學(xué)校慎重考慮后，決定將藝術(shù)樓最為方便又安靜二樓作為圖書館舍，面積達(dá)500平方米（過期刊室則設(shè)在較為便利的藝術(shù)樓三樓），并對(duì)館舍進(jìn)行合理布局，開設(shè)了藏書室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、電子閱覽室、音像室，采編室（角），并添置了大量的柜、桌、椅和大批圖書，并更新、添置了復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等設(shè)備，使學(xué)校圖書館成為布局合理、設(shè)施先進(jìn)、設(shè)備齊全的書香校園的主陣地。圖書館環(huán)境安靜，照明設(shè)施齊全，采光良好，具

5、有良好的通風(fēng)換氣功能。其中學(xué)生藏書室70平方米；學(xué)生閱覽廳146平方米，座位94個(gè)，檢索機(jī)2臺(tái)；教師閱覽室64平方米，座位50個(gè)；電子閱覽室23平方米，11臺(tái)電腦，其中采編角（配備服務(wù)器1臺(tái)）；借書臺(tái)電腦2臺(tái)，無線交換機(jī)1臺(tái)。視聽放映室，分別配備液晶電視機(jī)2臺(tái)（其中筆記本電腦一臺(tái)），影碟機(jī)1臺(tái)，功放音響1套，投影機(jī)一套。圖書防盜設(shè)備、消防設(shè)備、排換氣扇、防潮設(shè)備、防蟲藥品等其它設(shè)備齊全。我館現(xiàn)有藏書量34008冊(cè)，人均32冊(cè)（全校1070人）。藏書結(jié)構(gòu)基本按中小學(xué)圖書館（室）藏書分類比配備。圖書館藏書刊種類齊全、重點(diǎn)突出，有較高的科學(xué)及實(shí)用價(jià)值。其中第一大類占0.24%，第二大類占2.66%，

6、第三大類占6%，第四大類占2%，第五大類占8.65%，共有圖書10828種。每年訂閱報(bào)刊70余種，其中期刊63種，報(bào)紙10余種。工具書120種以上。蘊(yùn)實(shí)的藏書為師生提供了豐富的精神食糧?！昂诵钠诳闭紙?bào)刊種類的42.8%，保藏有序完整，定期裝訂成冊(cè)，合訂本加工符合規(guī)范。能及時(shí)修補(bǔ)破損書刊，延長(zhǎng)書刊使用壽命。新刊到館及時(shí)蓋章、登錄、整理，一日內(nèi)上架閱覽。對(duì)丟失或剔除文獻(xiàn)，能嚴(yán)格辦理審批注銷手續(xù)，及時(shí)處理計(jì)算機(jī)賬、記錄，做到賬、書、記錄一致。對(duì)于非書資料則配備了專用音像室，購(gòu)置了大量錄音帶、錄像帶、VCD光盤、CDCOM光盤，并分別編制目錄，滿足各科教學(xué)教研需要。為了使圖書館能適應(yīng)學(xué)校擴(kuò)容和發(fā)展的

7、需要，學(xué)校每年都從有限的教學(xué)經(jīng)費(fèi)中擠出一些經(jīng)費(fèi)添置和更新圖書及館內(nèi)設(shè)備、圖書館辦公用品，訂閱的各類報(bào)刊、教本、教參。每年都有年度館藏分析和采購(gòu)計(jì)劃，保證該類學(xué)校書（刊）年遞增率，穩(wěn)步上升。三、加強(qiáng)人員培訓(xùn)，壯大管理隊(duì)伍為了更好地適應(yīng)圖書館現(xiàn)代化管理的崗位職責(zé)要求，學(xué)校圖書館實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并由副校長(zhǎng)曾柏玲分管圖書館工作，并擔(dān)任任圖書館館長(zhǎng)，由李瑩瑩老師擔(dān)任副館長(zhǎng)，享受教研組長(zhǎng)待遇。郭永珍、賴志航、何小娟、王云峰等4位老師為圖書館管理員，聘任黃麗珍老師擔(dān)任閱讀輔導(dǎo)教師。目前圖書館管理員達(dá)5名。曾柏玲副校長(zhǎng)分管圖書館工作，熟悉圖書館情況，定期研究圖書館工作，能切實(shí)解決實(shí)際困難。副館長(zhǎng)李

8、瑩瑩老師本科學(xué)歷、一級(jí)職稱，熟悉圖書館業(yè)務(wù)，具備計(jì)算機(jī)操作技能，能擔(dān)負(fù)全面管理責(zé)任，其余人員均達(dá)到大專以上文化程度，基本掌握?qǐng)D書館專業(yè)技能和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)校有計(jì)劃地指派了三位圖書信息管理員進(jìn)行高層次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提供機(jī)會(huì)讓她們參加相關(guān)培訓(xùn)、考察，實(shí)行了邊工作、邊學(xué)習(xí)、加強(qiáng)練兵的“三步曲”，時(shí)時(shí)敦促工作人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。今年，我館人員參加各類學(xué)習(xí)有：新課程背景下中小學(xué)圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)講座、中小學(xué)圖書館人員圖情知識(shí)上崗培訓(xùn)。圖書館在管理、運(yùn)作模式上敢于創(chuàng)新，敢于嘗試，并取得了較好的反響。如在新書的宣傳推介上，通過開設(shè)“新書專柜”，設(shè)置“新

9、書推介宣傳專欄”，多形式多渠道加大對(duì)新書的宣傳力度，以吸引讀者。在閱覽室的環(huán)境布置上也更加人文化，給全校師生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。四、發(fā)揮育人功能，建設(shè)書香校園圖書館本著服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的宗旨，實(shí)行全周開放，每天開館8小時(shí)以上。對(duì)學(xué)生有效開放時(shí)間每天不少于2小時(shí)。學(xué)校對(duì)全體師生（一、二年級(jí)學(xué)生除外）發(fā)放借書證，采用全開架的文獻(xiàn)提供方式，以個(gè)人外借為主，并輔以班級(jí)集體借書提供方式相結(jié)合，充分發(fā)揮班級(jí)圖書角的作用，各班指定3名責(zé)任心較強(qiáng)的班委協(xié)助圖書館，保證了學(xué)生每學(xué)期書刊借閱生均8冊(cè)以上。圖書館還培養(yǎng)了一支相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生管理員隊(duì)伍，有培訓(xùn)計(jì)劃，有管理、考勤制度，能做好學(xué)生到館人數(shù)記錄，閱覽

10、室月讀者到館率達(dá)100%。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行圖書管理教育，文學(xué)社經(jīng)常開展多種形式閱讀教育，指導(dǎo)閱讀方法，做到有計(jì)劃，有教案。同時(shí)利用各種形式宣傳、推薦優(yōu)秀讀物。學(xué)校圖書館每學(xué)期編制新書目錄和好書簡(jiǎn)介，推薦書目等，通過學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄等宣傳陣地向?qū)W生們推薦優(yōu)秀書目，為引導(dǎo)學(xué)生讀書教育活動(dòng)起到宣傳、引導(dǎo)作用。圖書館注重廣泛搜集整理、編輯、加工教育教研資料信息，注意收藏本校教師論文、專著、報(bào)告和課件、各科教育輔助軟件、音像資料，儲(chǔ)存課改最新信息，編撰二次文獻(xiàn)資料每學(xué)期達(dá)150多條，用以服務(wù)教育、教學(xué)工作。圖書館能指導(dǎo)讀者查找所需資料、提供檢索途徑，為讀者解答咨詢，并有咨詢記錄，能與外校進(jìn)行文獻(xiàn)信息交

11、流（試卷、本校資料等交流）。圖書館充分利用學(xué)校資源庫(kù)資源，通過電子閱覽室，開展網(wǎng)上閱讀；利用學(xué)校網(wǎng)頁(yè)、電腦課，開設(shè)電子閱覽指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用電子閱讀系統(tǒng)。圖書館配合教導(dǎo)處、少先隊(duì)、文學(xué)社等部門，組織開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，取得了豐碩成果，通過活動(dòng)的開展，也激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，有效地培養(yǎng)了學(xué)生們良好的讀書習(xí)慣。1、全面推動(dòng)學(xué)生閱讀量。為了推動(dòng)生均借閱量的遞增，我們實(shí)施了“書香班級(jí)”先進(jìn)班的考核、評(píng)比。近兩年來，人均年借閱量在幅提高。同時(shí)，我們要求教師在晨讀、午餐管理時(shí)間組織學(xué)生閱讀，各教師根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)、反饋。全體語文

12、教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫讀后感等。每個(gè)班級(jí)都建立了班級(jí)圖書角，由班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)出借工作。學(xué)校在校本課程設(shè)立中還開設(shè)了“閱讀興趣小組”，每周二下午第三節(jié)為活動(dòng)時(shí)間，安排指導(dǎo)老師全程參與，期末還評(píng)選出“閱讀小博士”。每年的寒、暑假，教導(dǎo)處都能組織趣味讀書活動(dòng)，安排好出借時(shí)間。2、為教師讀書創(chuàng)造良好的條件。對(duì)教師的圖書管理工作是采用“二室多管”辦法進(jìn)行的?！岸摇笔侵附處熃钑趫D書室，由圖書管理員負(fù)責(zé)出借時(shí)登記，回收時(shí)檢查和注銷等工作，在教師閱覽室由教師自選一些公共的報(bào)刊自由閱讀?！岸喙堋笔侵笇?duì)于一些專業(yè)性較強(qiáng)的報(bào)刊雜志（如音樂、美術(shù)、衛(wèi)生、計(jì)算機(jī)等等），則由

13、專任教師負(fù)責(zé)保管，以盡量發(fā)揮專業(yè)報(bào)刊的作用。我們要求教師每天（包括寒暑假）至少讀半小時(shí)的教育專著，并做好筆記，撰寫讀書心得，并進(jìn)行評(píng)比。平時(shí)，每位教師每月撰寫一篇教育隨筆，并由學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)其一本書籍。最近幾年，在各級(jí)的教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等的評(píng)比中，屢屢獲獎(jiǎng)，圖書館已成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要支撐點(diǎn)。3、課題研究，拓展延伸。學(xué)校成立了“小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)有效性的研究”、“課外閱讀中的童話教學(xué)研究”課題研究，共有十個(gè)班級(jí)參與。由于書源充足，各課題組都能利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)課題研究工作。課題實(shí)驗(yàn)有效地培養(yǎng)學(xué)生閱讀的科學(xué)性和有效性，讓所有的孩子都能夠徜徉在書的海洋里。以此來促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生共同發(fā)展。4、家校攜手，品味讀書之樂。學(xué)期開學(xué)初我們分高、中、低年級(jí)分別下發(fā)“給家長(zhǎng)的一封信”，呼吁家