第4章 第2節(jié) 質(zhì)量的測量

1、分子的質(zhì)量、體積都很小分子的質(zhì)量、體積都很小分子間有空隙分子間有空隙分子不斷地做無規(guī)則運動分子不斷地做無規(guī)則運動 （熱運動）（熱運動）2.分子運動論分子運動論1.1.許多物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。許多物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。天平稱天平稱蘋果的蘋果的什么？什么？所含的所含的“鐵鐵”多少不同。多少不同。1.各種刀具的成分是什么？各種刀具的成分是什么？2.2.它們有什么區(qū)別？它們有什么區(qū)別？物體是由物質(zhì)構(gòu)成物體是由物質(zhì)構(gòu)成的的鐵、玻璃、木材等我們都把鐵、玻璃、木材等我們都把它們叫做物質(zhì)它們叫做物質(zhì)鐵錘比鐵釘含的鐵多鐵錘比鐵釘含的鐵多；大的玻璃杯比小的玻璃大的玻璃杯比

2、小的玻璃杯含的玻璃多杯含的玻璃多,課桌比課課桌比課椅含的木材多椅含的木材多,-物體物體中含物質(zhì)有多少之分中含物質(zhì)有多少之分.我們把我們把物體中含有物質(zhì)的多少物體中含有物質(zhì)的多少叫做叫做質(zhì)量質(zhì)量,用符號用符號kg表示表示。一、質(zhì)量的概念一、質(zhì)量的概念二、質(zhì)量的單位二、質(zhì)量的單位 同學知道有哪些質(zhì)量的單位？同學知道有哪些質(zhì)量的單位？ 1噸噸1000千克千克 1千克千克1000克克 1克克1000毫克毫克 噸噸(t)、千克、千克(Kg)、克、克(g)、毫克、毫克(mg) 等等質(zhì)量單位的由來：質(zhì)量單位的由來： 最初的質(zhì)量單位根據(jù)米的定義而來的，即最初的質(zhì)量單位根據(jù)米的定義而來的，即規(guī)定規(guī)定時時1000

3、立方厘米的蒸餾水質(zhì)量為立方厘米的蒸餾水質(zhì)量為質(zhì)量的單位，稱為質(zhì)量的單位，稱為“千克千克”。據(jù)此，。據(jù)此，1878年用鉑銥合金制成了年用鉑銥合金制成了“國際千克原器國際千克原器”?，F(xiàn)保存在法國巴黎國際計量局內(nèi)，各國都現(xiàn)保存在法國巴黎國際計量局內(nèi)，各國都有副件。有副件。國際千克原器（質(zhì)量為國際千克原器（質(zhì)量為1 1千克）是一千克）是一個標準量（為什么要這樣保存？）個標準量（為什么要這樣保存？）一個雞蛋大約一個雞蛋大約50 g約約150 g大約大約2 Kg大約大約6 t一個成年人約一個成年人約5080Kg，我們呢？，我們呢？1、一個大頭針的質(zhì)量、一個大頭針的質(zhì)量8.010-5kg，是多少，是多少mg

4、 ？2、藍鯨的質(zhì)量可達、藍鯨的質(zhì)量可達1.5105kg，是多少，是多少t？3 、科學書本的質(zhì)量為、科學書本的質(zhì)量為0.2 1粒大米的質(zhì)量約為粒大米的質(zhì)量約為2 一升水的質(zhì)量約為一升水的質(zhì)量約為1 一輛大卡車的載重量為一輛大卡車的載重量為5 一袋方便面的質(zhì)量約為一袋方便面的質(zhì)量約為0.1 一片藥片的質(zhì)量約為一片藥片的質(zhì)量約為500 一角硬幣的質(zhì)量約為一角硬幣的質(zhì)量約為 1 一塊橡皮的質(zhì)量約為一塊橡皮的質(zhì)量約為3 4 、1千克的鐵和一千克棉花相比千克的鐵和一千克棉花相比 A.鐵的質(zhì)量大鐵的質(zhì)量大 B.棉花質(zhì)量大棉花質(zhì)量大 C.兩者質(zhì)量一樣大兩者質(zhì)量一樣大 D.難以確定難以確定5 、有一輛卡車的載重

5、量為、有一輛卡車的載重量為10噸，這種卡車每輛能裝噸，這種卡車每輛能裝50千克的鐵球千克的鐵球多少個？多少個？千克千克毫克毫克千克千克噸噸千克千克毫克毫克克克克克C完成書完成書129頁活動。頁活動。你還知道其他什么單位？你還知道其他什么單位？ 將質(zhì)量為將質(zhì)量為200g200g的蘋果從地的蘋果從地球拿到月球上去，蘋果的質(zhì)量球拿到月球上去，蘋果的質(zhì)量有沒有變化？有沒有變化？蘋果蘋果200g蘋果蘋果200g 把紙撕碎，把鐵壓成鐵片；水從小杯倒入大杯等把紙撕碎，把鐵壓成鐵片；水從小杯倒入大杯等。問問:上述例證中物體的形狀改變了上述例證中物體的形狀改變了,它們的質(zhì)量有沒有變它們的質(zhì)量有沒有變?把冰塊放到

6、杯子中把冰塊放到杯子中,讓冰塊在室溫下熔化。讓冰塊在室溫下熔化。問問:冰熔化成水冰熔化成水,狀態(tài)變了狀態(tài)變了,它的質(zhì)量有沒有變它的質(zhì)量有沒有變?把課本從書店運到學校把課本從書店運到學校,把礦石標本從月球帶回到地球。把礦石標本從月球帶回到地球。問問:上述物體放置的位置改變了上述物體放置的位置改變了,它們的質(zhì)量有沒有變它們的質(zhì)量有沒有變?結(jié)論結(jié)論:物體的質(zhì)量不隨形狀、狀物體的質(zhì)量不隨形狀、狀態(tài)、溫度和位置的改變而改變。態(tài)、溫度和位置的改變而改變。三、三、質(zhì)量是物體本身的一種屬性質(zhì)量是物體本身的一種屬性1. 20千克的水融化成冰，則水的質(zhì)量為千克的水融化成冰，則水的質(zhì)量為A.大于大于20Kg B.小

7、于小于20Kg C.等于等于20千克千克 D.以上都不對以上都不對2. 下列幾種說法中，正確的是下列幾種說法中，正確的是 A.國際千克原器只有放在巴黎才是國際千克原器只有放在巴黎才是1千克千克 B.國際千克原器放在本地也是國際千克原器放在本地也是1千克千克 C.如果國際千克原器溶成液體，將小于如果國際千克原器溶成液體，將小于1千克千克 D.如果國際千克原器做成球形，其質(zhì)量會大于如果國際千克原器做成球形，其質(zhì)量會大于1千克千克3. 我們在電視上看到宇航員在太空中飛行時，人處于懸浮狀我們在電視上看到宇航員在太空中飛行時，人處于懸浮狀態(tài)。那么態(tài)。那么 A.宇航員在太空中質(zhì)量質(zhì)量減小了宇航員在太空中質(zhì)

8、量質(zhì)量減小了 B.宇航員在太空中質(zhì)量變大了宇航員在太空中質(zhì)量變大了 C.宇航員的質(zhì)量究竟怎么變化很難說宇航員的質(zhì)量究竟怎么變化很難說 D.宇航員質(zhì)量不變宇航員質(zhì)量不變cBD四、質(zhì)量的測量四、質(zhì)量的測量人們到商店買糧、買菜、買水果等都要用秤稱人們到商店買糧、買菜、買水果等都要用秤稱貨物的質(zhì)量貨物的質(zhì)量,在學校實驗室和工廠化驗室里人們也常常要用在學校實驗室和工廠化驗室里人們也常常要用秤稱物體的質(zhì)量。秤稱物體的質(zhì)量。商店里常用到的秤如：案秤、臺秤、電子秤等商店里常用到的秤如：案秤、臺秤、電子秤等,實驗室里常用的是天平秤實驗室里常用的是天平秤,有托盤天平和學生天有托盤天平和學生天平平,萬分之一電子秤電

9、子盤秤電子盤秤案秤臺秤臺秤分度盤分度盤指針指針底座底座游碼游碼平衡平衡螺母螺母左盤左盤右盤右盤橫梁橫梁標尺標尺砝碼及砝碼及砝碼盒砝碼盒鑷子鑷子托盤天平及砝碼托盤天平及砝碼3、托盤天平的構(gòu)造、托盤天平的構(gòu)造使用前的調(diào)節(jié)使用前的調(diào)節(jié)1把天平把天平放放在水平臺上在水平臺上,游游碼碼移到移到橫梁標尺左端的零橫梁標尺左端的零刻線處刻線處 2調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)橫梁的橫梁的平衡螺母平衡螺母，使使指針指針對準對準分度盤中央刻分度盤中央刻度線度線，這時橫梁平衡，這時橫梁平衡托托盤盤天天平平使使用用規(guī)規(guī)則則:調(diào)調(diào) 平平 把被測把被測物體放物體放在在左盤左盤里，里，用鑷子向用鑷子向右盤右盤里里加加減減砝碼砝碼并調(diào)并調(diào)節(jié)節(jié)游碼

10、在標尺上的位置游碼在標尺上的位置，直到，直到橫梁恢復平衡橫梁恢復平衡 托托盤盤天天平平使使用用規(guī)規(guī)則則:稱量：稱量：注意注意:向右盤里加砝碼時向右盤里加砝碼時,應先估計左盤中物應先估計左盤中物體質(zhì)量的大小。然后由體質(zhì)量的大小。然后由大到小地加減砝碼大到小地加減砝碼,若加最若加最小的砝碼時小的砝碼時,指針指向分度盤右邊指針指向分度盤右邊,而減最小砝碼時而減最小砝碼時,指針指向分度盤左邊指針指向分度盤左邊,則不必加砝碼了而應移動游則不必加砝碼了而應移動游碼碼,直至橫梁平衡。直至橫梁平衡。讀數(shù)讀數(shù)這時盤中砝碼的總質(zhì)量加上這時盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標游碼在標尺上所對的刻度值尺上所對的刻度值，就等于

11、被測物體，就等于被測物體的質(zhì)量的質(zhì)量物體的質(zhì)量由砝碼和游碼兩部分的示數(shù)組成分別讀出砝碼的質(zhì)量和游碼的質(zhì)量再將其相加即可提示提示:游碼的讀數(shù)游碼的讀數(shù),是以游碼左邊所對的刻度值為準。是以游碼左邊所對的刻度值為準。1 1 砝碼的示數(shù)砝碼的示數(shù)2 2 游碼的示數(shù)游碼的示數(shù)3 3 將其相加得最終質(zhì)量將其相加得最終質(zhì)量注意事項注意事項為了保持天平測量精確，使用時要注意：為了保持天平測量精確，使用時要注意： 2保持天平保持天平干燥、清潔干燥、清潔不要不要把潮濕的物體和化學藥品直接放把潮濕的物體和化學藥品直接放在天平盤里，在天平盤里，不要把砝碼弄濕不要把砝碼弄濕弄弄臟，以免銹蝕臟，以免銹蝕 1、不能超過、不

12、能超過最大量程最大量程用用鑷子鑷子往盤里加減砝碼時要往盤里加減砝碼時要輕拿輕輕拿輕放放 托托盤盤天天平平使使用用規(guī)規(guī)則則:78.2g下圖是某物體質(zhì)量的測下圖是某物體質(zhì)量的測量結(jié)果，請讀數(shù)：量結(jié)果，請讀數(shù)： 。3.3.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量4.4.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量天平所示物體的質(zhì)量是天平所示物體的質(zhì)量是一同學稱量一木塊的質(zhì)量，其步驟如，請你一同學稱量一木塊的質(zhì)量，其步驟如，請你將正確的順序?qū)懗觯簩⒄_的順序?qū)懗觯?。 A：把天平放在一平穩(wěn)的水平桌面上；把天平放在一平穩(wěn)的水平桌面上；B：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺

13、母， 使橫梁平衡；使橫梁平衡；C：把木塊放在天平的左盤中把木塊放在天平的左盤中；D：把游碼放在標尺的零刻線處把游碼放在標尺的零刻線處；E；向天平右盤中加減砝碼，然后移動游；向天平右盤中加減砝碼，然后移動游碼，直至天平恢復平衡。碼，直至天平恢復平衡。 A D BCE4、使用托盤天平時，把天平放在 ，把游碼放在 處， 調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使 指在 的 中線處，這時 。把被測物體放在 盤，向 盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在 上的位置，直 到 橫梁恢復平衡，這時盤中砝碼的 加 上 就是被測物體的質(zhì)量。 水平臺水平臺零刻線零刻線指針指針分度盤分度盤橫梁平衡橫梁平衡左左右右標尺標尺總質(zhì)量總質(zhì)量 游碼在標尺上所

14、對的刻度值游碼在標尺上所對的刻度值例例5有一堆相同規(guī)格的小鋼珠，估計有幾百個，你如何用天有一堆相同規(guī)格的小鋼珠，估計有幾百個，你如何用天平快速地知道次品的小鋼珠的準確數(shù)目？平快速地知道次品的小鋼珠的準確數(shù)目？ 方法方法2 2：（1 1）把一個零件先拿掉，天平兩邊各放四個，若天平平衡，則拿掉一）把一個零件先拿掉，天平兩邊各放四個，若天平平衡，則拿掉一 個是次品，若不平衡，則次品在質(zhì)量小的一堆里個是次品，若不平衡，則次品在質(zhì)量小的一堆里（2 2）把次品堆的零件分成兩堆）把次品堆的零件分成兩堆 點撥：把小零件分成幾堆，逐漸點撥：把小零件分成幾堆，逐漸“縮小包圍圈縮小包圍圈” 方法方法1 1：（1 1

15、）把九個小零件分成）把九個小零件分成3 3堆，每堆堆，每堆3 3個個（2 2）把任意兩堆分別放到調(diào)好的天平上，若天平平衡，則說明次品在）把任意兩堆分別放到調(diào)好的天平上，若天平平衡，則說明次品在 第三堆中，若天平不平衡，則說明次品在質(zhì)量小的一堆里第三堆中，若天平不平衡，則說明次品在質(zhì)量小的一堆里（3 3）把次品堆里的任意兩個放在天平上，若天平平衡，則說明次品是）把次品堆里的任意兩個放在天平上，若天平平衡，則說明次品是 第三個，若天平不平衡，則說明次品是第三個，若天平不平衡，第三個，若天平不平衡，則說明次品是第三個，若天平不平衡， 則質(zhì)量小的一個是次品則質(zhì)量小的一個是次品小結(jié)：此類問題，書上沒有現(xiàn)

16、成的方法，應開動腦筋，擴展思維，創(chuàng)造性小結(jié)：此類問題，書上沒有現(xiàn)成的方法，應開動腦筋，擴展思維，創(chuàng)造性 地去解決問題地去解決問題1 、質(zhì)量為、質(zhì)量為1kg的水，全部結(jié)冰以后，體積變大了，冰的質(zhì)量是的水，全部結(jié)冰以后，體積變大了，冰的質(zhì)量是 _千千克如果克如果1kg的水全部變成水蒸氣，則水蒸氣的質(zhì)量是的水全部變成水蒸氣，則水蒸氣的質(zhì)量是_千克千克11 2、一架天平，測量前左盤低右盤高，未經(jīng)調(diào)節(jié)，稱得一鐵塊的質(zhì)量是、一架天平，測量前左盤低右盤高，未經(jīng)調(diào)節(jié)，稱得一鐵塊的質(zhì)量是50克，那克，那么鐵塊的實際質(zhì)量應比么鐵塊的實際質(zhì)量應比50克克_（填（填大大或或小?。?3、一個中學生的質(zhì)量大約為（）、一個中學生的質(zhì)量大約為（）A500kg B50kg C5kg D0.5kg4、質(zhì)量為、質(zhì)量為2500mg的物體，它可能是（的物體，它可能是（ ）A一只羊的質(zhì)量一只羊的質(zhì)量 B一塊橡皮的質(zhì)量一塊橡皮的質(zhì)量C一本物理書的質(zhì)量一本物理書的質(zhì)量 D一只螞蟻的質(zhì)量一只螞蟻的質(zhì)量小小BB6 、某同學用托盤天平稱一物體的質(zhì)量，將天平調(diào)節(jié)平衡后，估計這物體的質(zhì)、某同學用托盤天平稱一物體的質(zhì)量，將天平調(diào)節(jié)平衡后，估計這物體的質(zhì)量約為量約為50g，就把物體和砝碼分別正確地放入盤中，發(fā)現(xiàn)指針明