心理健康教育四年級-第一課-尋找快樂密碼-教案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上四年級 第一課 尋找快樂密碼【教學目標】1 認知目標：初步了解快樂是人的基本情緒之一，理解快樂情緒的積極作用。2 情感目標：讓學生盡可能多地體驗快樂情緒，感受好心情。3 行為目標：初步掌握尋找快樂的方法，并把自己的快樂傳遞給別人。【教學重點、難點】重點：體驗快樂情緒，感受好心情。難點：學習更多尋找快樂的方法，學會調(diào)節(jié)情緒。【課前準備】教師準備：將學生分成兩隊，強調(diào)規(guī)則意識。學生準備：一段快樂經(jīng)歷?！窘虒W設計】教 學 設 計環(huán) 節(jié)目 標操 作建 議觀察島（熱身暖心）引出本課的主要內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。1. 教師引導學生觀察教材觀察島中三個場景圖片：小鳥在快樂的唱歌；

2、小蜜蜂在花叢中快樂地采蜜；小羊在高興地晾曬衣服。2. 思考：小動物的心情是怎樣的？3. 教師小結：這些小動物們快樂的情緒也感染了我們，我們多么希望自己每天也這么快樂呀，今天我們就來學習尋找快樂的密碼。1.此處教師可酌情調(diào)整活動方式。2.本環(huán)節(jié)用時約5分鐘?；顒訝I（體驗分享）體驗快樂情緒，感受好心情。交流尋找快樂的方法，并能把自己的快樂傳遞給別人?；顒右唬何⑿ε?. 老師講解活動規(guī)則及流程：規(guī)則：全班同學分站成兩排，相隔一定的距離，兩兩相對站好 。每次各隊派出一位同學，先各自站在原地向對方相互鞠躬，身體要彎腰成90度，并高喊對方同學的名字問好。 然后相對前行，走到面對面時

3、，再相互鞠躬并高喊一次名字，然后歸隊（鞠躬者與其余成員均不可笑，笑出聲的同學就被對方俘虜，排至對方的隊尾）。按排隊順序更換代表人選，直至本隊全部同學都參與一次。哪一隊俘虜?shù)娜硕嗑蛣倮?. 全班交流：你有什么感受？活動二：分享快樂密碼3. 音樂響起來的時候傳起快樂球，音樂一停，球在誰的手上就請誰給大家說說自己覺得快樂的事情，讓別人也分享他的快樂。4. 在音樂聲中傳球，音樂一停，球在誰的手上就請誰給大家說說自己克服不快樂的方法，分享尋找快樂的策略。5. 心理引導：快樂是人的基本情緒之一，快樂情緒具有積極作用，能使我們以更高的熱情投入到學習活動和集體活動中，體驗好心情，所以我們要學會尋找快樂的策略

4、，讓自己感受更多的快樂。1.學生游戲時遵守游戲規(guī)則。2.學生交流時教師要給予反饋。讓每個同學都有表達的機會。3.本環(huán)節(jié)用時約20分鐘。分享屋（總結提升）歸納出尋找快樂的方法。1. 活動結束后，教師請同學們思考：你會用什么方法保持快樂的情緒呢？2. 全班交流。3. 教師總結，并展現(xiàn)教材中提出的幾種方法：（1）每天晚上想一想當天令自己快樂的事。（2）接觸能讓自己開心的事物，如笑話、相聲、小品、漫畫、滑稽劇等等。（3）向朋友和家人傾吐心中的憂愁和煩悶。（4）積極地自我暗示，提醒自己要保持快樂。 （5）在自己力所能及的范圍內(nèi)幫助別人。（6）轉移注意力，進行適度的體育活動。快樂可以創(chuàng)造，讓我們天天享受好

5、心情！1.總結歸納一定要在學生回答的基礎上進行。2.教材中的方法可讓學生通過默讀、齊讀等方式，在頭腦中留下印象。3.本環(huán)節(jié)用時約10分鐘。拓展園（拓展延伸）運用尋找快樂的方法，學會調(diào)節(jié)情緒。1. 聽故事傘和草帽2. 交流：老奶奶為什么后來變得快樂了？從故事中你得到什么啟示？3. 學完這堂課，你覺得用哪些方法可以調(diào)整自己的情緒，讓自己保持快樂呢？快把你的快樂密碼寫下來吧！1.教師要引導學生再次感悟調(diào)節(jié)情緒的重要性。2、每個學生可以結合不同的成長經(jīng)歷運用不同的方法。2.本環(huán)節(jié)用時約5分鐘?！揪毩曨}】1.生活中讓我感到最快樂的事情是 。2.當我不快樂時，我總是想辦法讓自己快樂起來，我的辦法是 ?！净顒臃答仭?. 學生對課堂活動是否感興趣。2. 學生是否體驗到快樂的情緒。3. 學生是否會運用方法調(diào)節(jié)情緒?！窘虒W參考素材】1.名人名言：笑是一種沒有副作用的。 格拉索 世界上沒有比快樂更能使人美麗的化妝品。 2.關于快樂的一個小故事 ： 不快樂的王子要去找快樂。有一天，他遇到一位快樂的樵夫。 王子問：“為什么你什么都沒有，還會這么快樂？” 樵夫說：“誰說我什么