賞析句子表達效果

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上關(guān)于賞析句子表達效果題的解答技巧這種類型題在中考語文課外閱讀中常會出現(xiàn)，而且是記敘文的閱讀，分值一般在3分左右，解答這種題，應選準答題的切入點。首先看被賞析的句子是否使用了修辭，如果用了修辭方法，就從修辭角度進行賞析，如：那火如澆了油似的，熊熊燃燒起來，還有一團火苗發(fā)怒般地擠出了灶膛。賞析：此句運用了擬人的修辭手法，將火苗人格化，生動形象地寫出了火苗越吹越旺的樣子。如：那翠綠的花苞低首含羞，微起小口賞析：運用了擬人的修辭方法，描寫了曇花含苞待放的情態(tài)，將曇花人格化，更加生動形象。修辭方法及作用    （1）比喻：把什么比作什么，生動形象地

2、寫出xx事物的xx特點。    （2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出xx事物的xx特點。    （3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。    （4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情。增強文章氣勢，增加感染力、說服力。    （5）對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補充。    （6）反復：強調(diào)某種意思，強烈抒情，富有感染力。有強調(diào)語氣，強化內(nèi)容的作用

3、    （7）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。 注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析答題格式為:本句運用（修辭手法），生動形象（修辭特點）地寫出了（內(nèi)容），突出了（表達效果）。第二，如果句子沒用修辭，看有沒有典型的、有特點的修飾詞，如果有，再從詞語的角度進行賞析。答題格式為:“一詞（等詞），寫出了的特點或內(nèi)容，表達了作者的思想感情。如：天氣到底是冷得很了，男人原本皸裂的雙手在北風里“齜牙咧嘴”地疼。賞析：“齜牙咧嘴”一詞，生動形象地寫出男人雙手凍傷得很厲害，體現(xiàn)出他的堅強與對兒子的疼愛。第三，如果句子既沒有使用修辭，也沒有比較典型

4、、特殊的修飾詞，那還可從句子描寫的角度入手（1） 從人物的語言、動作、心理等描寫方法：本句運用了語言（動作、心理等）描寫刻畫了人物的某種性格特征。（描寫+對象+特征（性格） 如：他身材高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。選自（孔乙己）賞析：這幾句話運用外貌描寫，生動的刻畫出孔乙己窮困潦倒的形象，暗示了他的生活遭遇，表者對他的同情之心 （2）從作者描寫的角度（聽、視、嗅、味、觸覺）方法：本句從聽（視、嗅、味、觸覺）的角度+具體內(nèi)容的分析如：“吹面不寒楊柳風”不錯的。選自春賞析：本句從觸覺的角度描寫了春風柔和的特點。（2） 從景物描寫的角度渲染了 的氣氛，烘托人物 的心情推動情節(jié)的發(fā)展，表現(xiàn)人物的性格，突出文章主題和上文 相照應，為下文 作鋪墊如：昏暗的天空，凄冷的寒風，到處都彌漫著壓抑的氣氛。賞析：環(huán)境描寫，渲染氣氛，烘托出“我”的自尊心受到了強烈的傷害或難過悲涼的心情。 天很冷，刺骨的寒風奪命也似地想把人的臉皮整層刮掉，我