認(rèn)識(shí)人民幣-微課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上認(rèn) 識(shí) 人 民 幣微課教學(xué)設(shè)計(jì)焦東路小學(xué) 姚玲玲認(rèn) 識(shí) 人 民 幣 微課教學(xué)設(shè)計(jì) 焦東路小學(xué) 姚玲玲【教學(xué)內(nèi)容】人教版一年級(jí)下冊(cè)第五章第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)技能： 認(rèn)識(shí)小面值的人民幣,了解元 角 分之間的關(guān)系、會(huì)給人民幣進(jìn)行分類。2、數(shù)學(xué)思考：建立人民幣等價(jià)兌換的意識(shí)，形成初步兌換能力。3、情感態(tài)度：積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生從小懂得合理使用零花錢,并知道如何愛護(hù)人民幣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)人民幣的面值及人民幣的單位元 角 分,知道它們之間，十進(jìn)制的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)人民幣在生活中的功能和作用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力?！窘虒W(xué)過程】（一）創(chuàng)

2、設(shè)情境，引入新知師：今天老師給你帶來一個(gè)課堂存儲(chǔ)罐，把你這節(jié)課的好表現(xiàn)，好習(xí)慣都存進(jìn)去。你喜歡聽故事么？一片美麗的小樹林里，小動(dòng)物們?cè)陂_會(huì)，大象伯伯來了說：“小動(dòng)物們，你們工作辛苦了，今天要獎(jiǎng)勵(lì)大家，你們想要什么？”小豬說：“我想要棒棒糖。”緊接著每個(gè)小動(dòng)物都說出了自己想要的物品。大象為難了，這可怎么辦呀？師：你能想辦法滿足所有小動(dòng)物的要求么？師：你的辦法可真好!小動(dòng)物們有了錢就可以去購(gòu)買稱心如意的商品了。生活中，哪些地方要用到錢？生：旅游、購(gòu)物、買衣服、買玩具、買學(xué)習(xí)用品師：咱們中國(guó)人用的錢叫什么？生：人民幣。師：今天這節(jié)課我們就一起來初步認(rèn)識(shí)人民幣。二 自主參與，探究新知1 、觀察人民幣，

3、認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣 生活中見過人民幣吧，你能介紹一下它么？生：這是一元的。師：你怎么知道？生：這里有數(shù)字“1”。師：你還發(fā)現(xiàn)了什么？我還看到了壹圓。師：壹是大寫漢字，元是人民幣的單位。（板書：元）生：我還看到了國(guó)徽。師：國(guó)徽代表著我們偉大的祖國(guó)，所以我們需要愛護(hù)人民幣，不亂撕、亂畫，任意毀壞它。生：我還看到了中國(guó)人民銀行。人民幣是國(guó)家的法定貨幣，由中國(guó)人民銀行統(tǒng)一發(fā)行。師：請(qǐng)你舉起一元人民幣。都是壹圓的長(zhǎng)得怎么不一樣呢？生：一個(gè)是紙幣、一個(gè)是硬幣。師：看，這里還有一個(gè)一元呢。生：不對(duì)，這是一個(gè)一角的，師：明明有數(shù)字“1”。生：“1”的后面是角師：剛才是老師看錯(cuò)了，你真善于觀察，獎(jiǎng)勵(lì)你們一顆小

4、紅花。角也是人民幣的單位，一元一角都是數(shù)字1，但單位不同，差的就多了。（板書：角）師：你認(rèn)識(shí)它們么？生：1分、2分、5分。師：分也是人民幣的單位，不過已經(jīng)很少用了。（板書：分）2、分一分，理一理師：你會(huì)給這些人民幣分類么？把你你是怎么分類的說給同桌聽。誰(shuí)上臺(tái)來變操作邊說。通過這三個(gè)小組的匯報(bào)我們知道了：生：第一種：按照人民幣質(zhì)地可分為：紙幣和硬幣 第二種：按照人民幣單位：元、角、分。 第三種：按照人民幣面值可分為：1元的、1角的、5角的 3、元、角、分之間的關(guān)系師：你們不僅認(rèn)識(shí)了人民幣，還會(huì)正確分類，大象伯伯聽取了你們的建議給每個(gè)小動(dòng)物都發(fā)了一個(gè)紅包。小狗哭了起來說：“我怎么只有一張”小豬得意

5、的說：“瞧！這么多張！我是大款了”師：小豬是大款么？說說你的想法。你們能先觀察小狗的紅包里是1元的，小豬的紅包里是1角的，它們的面值不同，并且想數(shù)一數(shù)小豬的紅包里到底有幾張，做得特別好。師：讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10.10張一角的。那到底誰(shuí)的錢多誰(shuí)的錢少呢？師：你說的很好它們是一樣多的。師：你想對(duì)生氣的小狗說些什么？師：說的真好，雖然紅包里的人民幣的張數(shù)不一樣，但是面值一樣。你不僅安慰了小狗還得到了元和角之間的關(guān)系：1元=10角我們趁熱打鐵做個(gè)小練習(xí)：1元=（）角5元=（）角10角=（）元40角=（）元師：你太愛動(dòng)腦筋了，做得又對(duì)又快，再獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。一元

6、等于10角，一角等于多少分呢？生：1角等于10分師：說的完全正確，分雖然很少用了，但爸爸媽媽都是1分錢1分錢的攢，攢10分才是1角，攢10角才是1元，很不容易的，關(guān)于1分錢的故事很多，還有一首歌是關(guān)于一分錢的，一起唱吧。師：你不僅熱愛數(shù)學(xué)，表演時(shí)也自信大方，再存進(jìn)一顆自信五角星， 4、運(yùn)用新知，學(xué)以致用師：小動(dòng)物們有了錢，它們會(huì)怎么做呢？小狗把錢存進(jìn)了銀行，第一次存進(jìn)了兩張人民幣：5角+1角 一共是幾角錢呢？ 5角和1角合起來是六角.非常正確！第二次存進(jìn)了3張： 這次又存進(jìn)幾元幾角呢？生：1元6角師：你算的真快！小豬拿著錢直奔超市，去買它夢(mèng)寐以求的棒棒糖了。一個(gè)棒棒糖5角.你有幾種付款方式，請(qǐng)你用學(xué)具在桌子上擺一擺。生展示：四種方法師：你能用四種不同的方法來解決付5角錢的問題，多善于思考，再投進(jìn)一顆智慧星?？纯催@家超市還有什么。師：你能提一個(gè)數(shù)學(xué)問題么？生：數(shù)學(xué)本的價(jià)錢是多少？師：數(shù)學(xué)本比鉛筆貴、比尺子便宜。你猜到了么？生：5角師：很會(huì)推理，如果給你一元錢買兩件物品，可以買什么？生：可以買鉛筆和尺子，或者一個(gè)固體膠、或者兩個(gè)數(shù)學(xué)本。師：你能用一元錢買三件物品么？錢夠么？生：不可以，因?yàn)殂U筆和尺子合起來是10角也就是1元，所以不夠。師：時(shí)間過