籃球單手肩上投籃體育課

1、課 題籃球單手肩上投籃教 師王平指導(dǎo)思想以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循“以人為本,健康第一”的指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。結(jié)合教材特點(diǎn)和小學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生充分感受體育運(yùn)功的快樂；通過師生共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學(xué)生的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)背景分析教材分析 籃球單手肩上投籃是小學(xué)五至六年級體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一。通過籃球單手肩上投籃練習(xí)能提高學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，對于學(xué)生全面素質(zhì)的提高有良好的效果。本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容通過學(xué)生喜愛的基礎(chǔ)動(dòng)作開始，然后上升為適合

2、學(xué)生實(shí)際難度的組合動(dòng)作等過程，使學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握技術(shù)動(dòng)作。學(xué)情分析六年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，個(gè)性活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能力和接受能力強(qiáng)，并樂于參加體育活動(dòng)，樂于向同伴展示技術(shù)動(dòng)作。這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，能在集體活動(dòng)中與同伴團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)。但由于心理因素的原因，該階段的學(xué)生也有自我約束能力差的特點(diǎn)，因此在教學(xué)過程中需要通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本節(jié)課，使學(xué)生懂得單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。2、技能目標(biāo)：學(xué)生可通過籃球單手肩上投籃練習(xí)了解如何在籃球?qū)崙?zhàn)中增加投籃命中率，發(fā)展上、下肢力量及身體協(xié)調(diào)性和靈活性，提高跳躍、奔跑能力。3、情感

3、目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，形成良好的體育道德意識(shí)、行為。重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：籃球單手肩上投籃動(dòng)作要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：籃球單手肩上投籃在籃球?qū)崙?zhàn)中的應(yīng)用。教學(xué)學(xué)法預(yù)設(shè)教法：情境教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、激勵(lì)法等。學(xué)法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。教材版本內(nèi)容章節(jié)作者簡歷人民教育出版社（體育與健康5至6年級全一冊）第三部分體育運(yùn)動(dòng)技能；第六章球類運(yùn)動(dòng)；第一節(jié)小籃球；第四課時(shí)籃球單手肩上投籃王平 2005年畢業(yè)于集寧師專 就職于內(nèi)蒙古烏蘭察布豐鎮(zhèn)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)體育課籃球單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)課 題籃球單手肩上投籃教師王平教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本節(jié)課，使學(xué)生懂得單手肩上投籃的

4、動(dòng)作要領(lǐng)。2、技能目標(biāo)：學(xué)生可通過籃球單手肩上投籃練習(xí)了解如何在籃球?qū)崙?zhàn)中增加投籃命中率，發(fā)展上、下肢力量及身體協(xié)調(diào)性和靈活性，提高跳躍、奔跑能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，形成良好的體育道德意識(shí)、行為。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：籃球單手肩上投籃動(dòng)作要領(lǐng)。難點(diǎn)：籃球單手肩上投籃在籃球?qū)崙?zhàn)中的應(yīng)用。課序教學(xué)內(nèi)容時(shí)間教學(xué)活動(dòng)組織與要求導(dǎo)入部分1、課堂常規(guī) 體委整理隊(duì)伍 報(bào)告人數(shù) 宣布本堂課內(nèi)容和要求安排見習(xí)生五分鐘1、師生問好2、認(rèn)真聽講，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要等。3、見習(xí)生按要求隨堂聽課，做力所能及之事。1、組織如圖 要求：快 靜 齊 口令、口號洪亮準(zhǔn)備部分2、準(zhǔn)備活動(dòng)繞籃球場慢跑四圈教師帶領(lǐng)做

5、徒手操練習(xí)并口令指揮：頭頸運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)整理運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)性輔助練習(xí)十分鐘1、學(xué)生根據(jù)教師的安排進(jìn)行慢跑。2、學(xué)生要認(rèn)真聽口令進(jìn)行練習(xí)。要求：繞籃球場跑四圈基本部分一、丟球：學(xué)生面對向內(nèi)坐在圓圈上，選1人出來當(dāng)“丟球人”。游戲開始，“丟球人”在圈外沿逆時(shí)針方向奔跑，可將球任意丟在圈內(nèi)上學(xué)生背后，然后繼續(xù)跑，當(dāng)跑到此人位置，用手輕拍一下其背部，被拍者為負(fù)。兩人互換位置，被拍者揀起球后游戲繼續(xù)進(jìn)行。如被拍者發(fā)現(xiàn)了背后有球，應(yīng)立即起身揀起球追趕“丟球人”，若中途追上“丟球人”，兩人互換位置。若跑一圈仍未追上，位置互換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（如右側(cè)圖）二、復(fù)習(xí)籃球四角傳球練習(xí)：如圖跑位接傳球

6、五分鐘三、籃球單手肩上投籃：1、講解籃球投籃練習(xí)的重要性。2、講解籃球單手肩上投籃動(dòng)作要領(lǐng)：右手投籃時(shí)，右腳在前，左腳稍后，兩膝微屈，重心落在兩腳掌上。右手五指自然分開，翻腕持球的后部稍下部位，左手扶在球的側(cè)下面，將球舉到頭部右側(cè)上方位置，目視球籃，大臂與肩關(guān)節(jié)平行，大、小臂約90度角，肘關(guān)節(jié)內(nèi)收。投籃時(shí)，由下肢蹬腿發(fā)力，身體隨之向前上方伸展，同時(shí)抬肘向投籃方向伸臂，用手腕前屈和手指撥球動(dòng)作，使球柔和地從食、中指端線投出。球離手時(shí)，手臂要隨球自然跟送，腳跟提起。 二十五分鐘1、學(xué)生要認(rèn)真聽教師的講解。2、不得違反游戲規(guī)則，游戲時(shí)要注意安全。1、認(rèn)真聽老師講解并按老師講解的動(dòng)作開始練習(xí)。2、保持上課秩序。1、 教師講解、示范動(dòng)作方法，學(xué)生觀察體會(huì)。2、 教師提示重、難點(diǎn)，學(xué)生在指定區(qū)域內(nèi)練習(xí)，體會(huì)投籃時(shí)機(jī)（2-3次）3、 教師提示動(dòng)作方法，學(xué)生分組練習(xí)（3-4次）4、 學(xué)生分組比賽，教師巡視指導(dǎo)。5、 學(xué)生小結(jié)比賽情況，討論調(diào)整動(dòng)作方法。6、 優(yōu)秀同學(xué)展示動(dòng)作，學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。7、 教師評價(jià)總結(jié)。游戲：要求：遵從教師指令進(jìn)行練習(xí)；遵守游戲規(guī)則，注意安全。要求：按老師指令進(jìn)行練習(xí)。 要求：按老師指令進(jìn)行練習(xí)。結(jié)束部分1、 集合隊(duì)伍2、 放松3、 小結(jié)4、 收拾器材5、 布置課后作業(yè)6、 宣布下課、師生再見 五 分 鐘 1、根據(jù)教師的要求