粵教思品七上第三單元《學(xué)會(huì)交往》同步測(cè)試

1、湛師附中、實(shí)驗(yàn)學(xué)校2010-2011學(xué)年度初一級(jí)政治單元測(cè)驗(yàn)題（三）班別 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī)一、單項(xiàng)選擇題（下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題意的，請(qǐng)將所選字母填入以下表格內(nèi)）（每小題2分，共40分）題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案1、父母在我們的一生中起著無(wú)與倫比的作用，其表現(xiàn)在（ ） 賦予我們生命留給了我們大量的財(cái)富教我們學(xué)會(huì)做人做事給我們衣食和愛(ài)撫，使我們健康成長(zhǎng) A、     B、     C、   

2、0;  D 2、小王來(lái)自偏僻的小山村，上中學(xué)后，看到班上的同學(xué)父母很多是干部、醫(yī)生、教師、工人、商人、企業(yè)家······而自己的父母卻都是農(nóng)民，就覺(jué)得很沒(méi)面子。一次，他母親從鄉(xiāng)下進(jìn)城辦事順便到學(xué)校來(lái)看他，由于他母親穿得衣服不太好，使他覺(jué)得很難為情。過(guò)后，同學(xué)問(wèn)他：“來(lái)找你的那個(gè)人是誰(shuí)”，他紅著臉說(shuō)：“是我家的一個(gè)鄰居”。小王的言行你認(rèn)為（ ） A、是可以理解的          B、對(duì)父母不孝敬的表現(xiàn)  C

3、、 成熟的表現(xiàn)           D、是想別讓人看不起自己的父母  3、要把我們對(duì)父母的愛(ài)化為孝敬的實(shí)際行動(dòng)，就要做到（ ） 用心領(lǐng)受父母的教誨與期待對(duì)父母說(shuō)的話要百依百順，堅(jiān)決照辦誠(chéng)心體諒父母的憂慮和煩惱真心關(guān)注父母的健康和心情        A、      B、      

4、C、    D、 4、當(dāng)你的意見(jiàn)與父母發(fā)生沖突的時(shí)候，應(yīng)該如何與父母溝通（ ） 與父母大聲爭(zhēng)吵選一個(gè)合適的場(chǎng)合向父母坦誠(chéng)的說(shuō)出自己的想法在向父母表達(dá)自己的見(jiàn)解時(shí)要掌握用語(yǔ)分寸因?yàn)槭亲约旱母改?，可以口不擇言如果是自己錯(cuò)了，要主動(dòng)向父母道歉如果是父母錯(cuò)了，就可以“得理不讓人”  A、  B、  C、  D、 5.小明的爸爸身患重病，父母離婚后，年僅十歲的小明挑起了照顧爸爸的重?fù)?dān)，有時(shí)顧不上吃早飯就去上學(xué)。對(duì)此同學(xué)們有不同的看法，你認(rèn)為正確的是 （ ）小明的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，照顧病人是大人的事 孝敬父母需要付出時(shí)間和體力，

5、甚至委屈自己 孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù) 小明的做法體現(xiàn)了子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)A B C D6、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?2歲的邵帥用身體做出了回答，將自己的骨髓捐獻(xiàn)給了患白血病的母親。手術(shù)前，他還不忘發(fā)短信安慰母親：“媽媽，我很好，做完手術(shù)就能和你見(jiàn)面了！”邵帥以自己的實(shí)際行動(dòng)( )真情回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩 告別了依賴，走向了獨(dú)立自覺(jué)履行了贍養(yǎng)父母的義務(wù) 弘揚(yáng)了孝敬父母的傳統(tǒng)美德A B C D7.在日常生活中，每當(dāng)我們與父母發(fā)生了誤會(huì)和矛盾時(shí)，我們應(yīng)該( )A.不理不睬，堅(jiān)持自己的意見(jiàn)不妥協(xié) B.冷靜下來(lái)，心平氣和地與父母溝通和交流C.學(xué)會(huì)忍讓，答應(yīng)父母提出的所有要求

6、 D.敢于抗?fàn)?，直到父母滿足自己的要求為止 8.對(duì)右圖漫畫(huà)的理解，你認(rèn)為正確的是（ ）A.孝敬父母，是長(zhǎng)大以后的事 B.搬運(yùn)沉重的物品是父母的事 C.孝敬父母要從小做起，幫父母做力所能及的事 D.中學(xué)生只要管好學(xué)習(xí)不必做家務(wù)材料：“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；長(zhǎng)大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。”老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人。 據(jù)此回答910小題。9、師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系會(huì)直接影響 ( ) 我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量我們的生活質(zhì)量我們的身心健康我們的溝通能力的提高 A B C D10、熱愛(ài)我們的老師是因?yàn)?( ) 老師是人類文明的傳播者老師被譽(yù)為人類靈魂的工

7、程師師生之間需要溝通 老師也有煩惱需要我們解決 A B C D11、我們之所以要尊重老師、感激老師，是由于老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教我們學(xué)會(huì)了做人做事為我們成長(zhǎng)付出了心血和汗水教我們掌握了科學(xué)技術(shù)和文化知識(shí)比我們年長(zhǎng)，有知識(shí)  A、      B、      C、    D、 12、新型的師生關(guān)系應(yīng)該是 （  ） A、上、下級(jí)的關(guān)系      &#

8、160;     B、管與被管的關(guān)系                 C、 平等 、民主、和諧的關(guān)系     D、對(duì)立的不可和好的關(guān)系 13、作為學(xué)生總是希望得到老師的夸獎(jiǎng)而不愿受到老師的批評(píng)，但是每一個(gè)人在學(xué)校生活中都難免會(huì)受到老師的批評(píng)。面對(duì)老師的批評(píng)，我們要（ ）  堅(jiān)持“有則改之，無(wú)則加勉”的原則批評(píng)正確的要接

9、受，并認(rèn)真改正，批評(píng)錯(cuò)的，就與老師“頂?！?#160;虛心接受，堅(jiān)決不改批評(píng)錯(cuò)了，找機(jī)會(huì)向老師說(shuō)明情況 A、  B、  C、      D、  14、老師不是圣人，在他們的教育教學(xué)過(guò)程中，也可能出差錯(cuò)。當(dāng)老師出錯(cuò)時(shí)，作為學(xué)生（ ） A、要寬容老師，并善意地向老師提出來(lái)             B、大肆宣揚(yáng)、幸災(zāi)樂(lè)禍  C、保持沉默  ，別管那么多&

10、#160;         D、找機(jī)會(huì)嘲笑老師   15. “老師今天對(duì)我的批評(píng)太過(guò)分了！我就是要在課堂上頂撞他!”表明這位學(xué)生 ( )A.心直口快，有個(gè)性，值得提倡 B.不能正確對(duì)待老師的批評(píng)C.能以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師溝通 D.及時(shí)向老師表達(dá)自己的見(jiàn)解16下面的談話方式，符合禮儀禮貌的是（ ）：A言語(yǔ)和氣，態(tài)度誠(chéng)懇 B好議論他人，用責(zé)備的語(yǔ)氣談話C喜歡吹噓自己，表現(xiàn)自己 D愛(ài)盤問(wèn)別人，打聽(tīng)他人隱私17中學(xué)生特別渴望來(lái)自同學(xué)的友情，這是因?yàn)椋海?）A這是能夠展示自己形象的空間 B老師對(duì)學(xué)

11、生的要求太嚴(yán)格、太苛刻C被尊重、受重視的心理在同學(xué)中最容易得到滿足D 父母與子女之間存在著“代溝”，不能很好地溝通、交流18、一個(gè)病人到醫(yī)院看病，他來(lái)到診室說(shuō)：“我嗓子疼，趕快給我看看，快點(diǎn)，快點(diǎn)?！贬t(yī)生對(duì)他毫不客氣。他和醫(yī)生吵了一架。之后，他又去商店，看到一件衣服挺漂亮，想買，他對(duì)售貨員說(shuō)：“喂，喂！把那件衣服拿來(lái)我看看?！笔圬泦T沒(méi)理他，他又嚷道：“說(shuō)你呢，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?！笔圬泦T也沒(méi)給他好氣。他是病也沒(méi)看，衣服也沒(méi)買成。你認(rèn)為,造成這種結(jié)局的主要原因是（    ）   A、不尊重他人，沒(méi)有禮貌   B、醫(yī)生和售貨員缺乏職業(yè)道德

12、   C、 他不是大款也不是帥哥   D、他是個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人19、隨著年齡的增長(zhǎng)，活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，我們會(huì)與更多的人交往，社會(huì)交往成為我們?nèi)松闹匾n程。那么，學(xué)會(huì)交往，首先要 （ ） A.學(xué)會(huì)彬彬有禮 B.堅(jiān)持原則 C.懂得尊重，學(xué)會(huì)尊重 D.懂得拒絕和遠(yuǎn)離20、在與人交往過(guò)程中，值得注意的問(wèn)題是     （      ）    A、不與不認(rèn)識(shí)的人交往     

13、60;                  B、不與異性交往          C、不與虛偽、欺詐和不懷好意的人交往        D、不與和自己興趣不同的人交往二、多項(xiàng)選擇題（下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩個(gè)是符合題意的，請(qǐng)將所選字母填入以下表格內(nèi)

14、。多選、錯(cuò)選該題不得分，少選且正確的得1分。每小題3分，共30分）題號(hào)12345678910答案1、“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！庇蛇@首詩(shī)我們應(yīng)該想到( )A父母對(duì)子女的愛(ài)是天下最無(wú)私的愛(ài) B父母也不是圣人對(duì)有些事也有考慮不周的時(shí)候 C父母賦予我們生命。關(guān)愛(ài)我們成長(zhǎng)，我們應(yīng)該孝敬父母 D為了免得父母擔(dān)心，我們應(yīng)盡量少出遠(yuǎn)門。 2、下列是當(dāng)我們與父母發(fā)生誤解時(shí)，所采取的做法，你認(rèn)為妥當(dāng)?shù)挠校?#160; ）  A、不與父母說(shuō)話         

15、;B、不與父母鬧對(duì)立       C、找機(jī)會(huì)與父母交談   D、如果是自己錯(cuò)了，就主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò) 3、曉華同學(xué)的父母是土生土長(zhǎng)的農(nóng)民，平時(shí)勤勞儉樸，家庭經(jīng)濟(jì)不是那么好。讀初中的他經(jīng)常向父母提出購(gòu)買新穎的運(yùn)動(dòng)服裝和運(yùn)動(dòng)鞋，但父母總是對(duì)他說(shuō)：“有衣服穿就好，沒(méi)必要趕潮流”， 拒絕他的要求，于是曉華同學(xué)對(duì)父母很有意見(jiàn)，經(jīng)常在親戚朋友面前說(shuō)父母是“老革命、土八路，不懂生活”。曉華同學(xué)的錯(cuò)誤在于（ ）A.沒(méi)有體諒家庭和父母的難處 B.沒(méi)有學(xué)習(xí)父母的良好品德C.沒(méi)有幫父母做家務(wù)勞動(dòng) D.沒(méi)有好好完成學(xué)業(yè)4進(jìn)入初中后，李明

16、的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而語(yǔ)文成績(jī)卻下降了。究其原因，他說(shuō)數(shù)學(xué)老師講得有意思。而語(yǔ)文老師講得沒(méi)有意思，也不適應(yīng)語(yǔ)文老師上課的方式，上語(yǔ)文課不想聽(tīng)，你認(rèn)為李明應(yīng)該 ( )A向老師抗議，尋求老師的指導(dǎo)和幫助 B主動(dòng)與老師交流，尋求老師的指導(dǎo)和幫助C順其自然，用數(shù)學(xué)成績(jī)彌補(bǔ)語(yǔ)文的不足 D改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡快掌握學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律5、人們常說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我們的生活中，老師的工作也是很重要的，因此我們要( )A正確的對(duì)待老師的批評(píng)和表?yè)P(yáng)，獲得表?yè)P(yáng)不自滿，受了批評(píng)不氣餒，不抱怨 B對(duì)于老師工作的疏忽和缺點(diǎn)應(yīng)及時(shí)當(dāng)眾批評(píng)指正 C對(duì)待老師工作的疏忽和缺點(diǎn)，應(yīng)善意提出來(lái) D對(duì)待老師工作的疏忽

17、和缺點(diǎn)，不應(yīng)該去管6、小權(quán)同學(xué)是七年（2）班的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)好，工作能力強(qiáng)，是班主任教師的得力助手。他經(jīng)常跟班主任老師商討班管理的事情，有時(shí)班主任老師給他指出工作中的一些不是，他也能高興地接受并改正。平時(shí)在生活、學(xué)習(xí)或工作中遇到什么事情，他都能主動(dòng)告訴老師，請(qǐng)老師指點(diǎn)迷津。有什么高興事，也第一時(shí)間報(bào)告班主任。這說(shuō)明小權(quán)同學(xué)（ ）A.尊重老師，與老師分享快樂(lè)和煩惱 B.積極協(xié)助配合老師的工作C.正確對(duì)待老師的批評(píng)和表?yè)P(yáng) D.能主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，取得老師的支持和幫助7、孫楠與同學(xué)吳菲發(fā)生了矛盾，責(zé)任主要不在孫楠。王老師在調(diào)查了解不夠的情況下，當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了孫楠。孫楠感到委屈，從此不再理王老師

18、了。以下觀點(diǎn)中正確的是 （ ）A.孫楠的做法是錯(cuò)誤的，對(duì)老師要體諒和寬容 B.孫楠可以善意的提出老師工作中的疏忽、缺點(diǎn) C.老師是我們心靈的保健醫(yī)生，是不能有失誤的 D.孫楠應(yīng)該尊重老師，理解老師8、“好言相待，舒心暖懷；惡語(yǔ)傷人，結(jié)冤招災(zāi)。”這句格言說(shuō)明：（ ）A 謙虛恭敬的言行舉止是相互尊重，有效溝通、增進(jìn)友情的必要條件B 傲慢粗魯?shù)难哉Z(yǔ)動(dòng)作是導(dǎo)致敵意、妨礙溝通、惡化關(guān)系的重要因素C 對(duì)任何人，我們都應(yīng)笑臉相迎，好言相待D 是否講究文明禮貌在人際交往中會(huì)導(dǎo)致不同的后果9、交往之所以是人的基本需要，因?yàn)閺呐c他人交往中，我們（ ） A、獲得了知識(shí)和友誼 B、得到了他人的信任和肯定C、可以消磨時(shí)

19、間，免得無(wú)聊 D、找到自己在社會(huì)中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安全感 10、在與人交往中講禮貌是（ ） A、虛偽的表現(xiàn) B、體現(xiàn)你的文化內(nèi)涵和良好修養(yǎng) C、能夠增添你的風(fēng)采與魅力 D、幫助你成功的“名片” 三、簡(jiǎn)答題（13分）古人有“一日為師，終生為父”的說(shuō)法，也有人用“春蠶到死絲方盡”、“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”等等來(lái)比喻老師，表達(dá)了人們對(duì)老師的敬重、感激之情，感謝老師對(duì)我們成長(zhǎng)的重要作用。（1） 請(qǐng)結(jié)合平時(shí)的觀察，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你對(duì)老師工作的認(rèn)識(shí)。（6分）（2） 請(qǐng)你談?wù)劺蠋煂?duì)我們的成長(zhǎng)有何重要作用？（7分）四、論述題（17分）從前有位母親,她有個(gè)女兒.有一次,母親因事一個(gè)星期才回來(lái)

20、.當(dāng)母親走進(jìn)家門,女兒們十分親熱地圍了上來(lái)。大女兒說(shuō)：“我思念您就像種子盼望陽(yáng)光一樣?！倍畠赫f(shuō)：“我等您就像干旱的土地盼望甘霖一樣?！崩先f(shuō)：“我想您都想得哭了,就像幼小的雛鷹想念老鷹一樣?！薄皼](méi)有您我感到非常痛苦,就像蜜蜂沒(méi)有花兒一樣?！彼呐畠簱屩f(shuō)道。  老五說(shuō)：“我夢(mèng)見(jiàn)了您,就像玫瑰花夢(mèng)見(jiàn)露珠一樣?！薄拔彝塾┑貜埻?就像櫻桃園張望夜鶯一般?！绷畠赫f(shuō)道。只有小女兒什么也沒(méi)說(shuō)，她為母親脫下靴子，并為她端來(lái)一盆洗腳水。 小故事告訴了我們一個(gè)什么道理？ （5分）作為一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)該怎樣來(lái)孝敬父母？（12分）湛師附中、實(shí)驗(yàn)學(xué)校2010-2011學(xué)年度初一級(jí)政治單元測(cè)驗(yàn)題（三）參考答案一、單項(xiàng)選擇題（下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題意的，請(qǐng)將所選字母填入以下表格內(nèi)）（每小題2分，共40分）題號(hào)12345678910答案CBABDDBCB