電容濾波電路 說課課件

1、主講：主講：XXXXXX專業(yè)：專業(yè)：XXXXXXXXXXXXXX 教材分析教材分析1教法分析教法分析2學(xué)法分析學(xué)法分析3教學(xué)流程教學(xué)流程4內(nèi)容分析內(nèi)容分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)重點難點重點難點教材分析教材分析課程性質(zhì)：電子專業(yè)基礎(chǔ)課課程名稱：模擬電子技術(shù)本課名稱：電容濾波電路時間：90分鐘本課位置： 本課是國防工業(yè)出版社第二版劉波粒主編的模擬電子技術(shù)第十章第三節(jié) 教育技術(shù)支持：多媒體設(shè)備教教學(xué)學(xué)目目標(biāo)標(biāo)情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：先易后難，逐步深入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情 ，積極主動去探究自己感興趣的知識 。技能目標(biāo)：技能目標(biāo)：在掌握濾波原理后，會根據(jù)需要，自己來設(shè)計濾波電路 ，根據(jù)要求選擇合適的元

2、器件。知識目標(biāo)：知識目標(biāo)：掌握電容濾波電路的濾波原理 ，會畫濾波電路的電路圖及波形圖。重點重點難點難點電容濾波的濾波原理電容濾波的濾波原理電容濾波電路的參數(shù)電容濾波電路的參數(shù)這是能夠使用濾波電路的基礎(chǔ)這是能夠使用濾波電路的基礎(chǔ)這是這是設(shè)計濾波電路時選擇各部分設(shè)計濾波電路時選擇各部分元件的依據(jù)元件的依據(jù)教學(xué)模式教學(xué)模式教學(xué)方法教學(xué)方法教法分析教法分析主導(dǎo)主導(dǎo) 老師老師 主體主體 學(xué)生學(xué)生任務(wù)驅(qū)動法任務(wù)驅(qū)動法啟發(fā)引導(dǎo)法啟發(fā)引導(dǎo)法教學(xué)對象分析教學(xué)對象分析學(xué)習(xí)方法分析學(xué)習(xí)方法分析學(xué)法分析學(xué)法分析 知知 識識由由淺淺入入深深 調(diào)調(diào)動動學(xué)學(xué)生生情情緒緒 知知識識用用于于實實踐踐中職電子專業(yè)學(xué)生中職電子專業(yè)

3、學(xué)生多提問 多練習(xí) 學(xué)法分析學(xué)法分析培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力知識鞏固，達(dá)到強化的作用兩課時過程4 4分鐘分鐘任務(wù)設(shè)計分析任務(wù)設(shè)計分析學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)準(zhǔn)備3 3分鐘分鐘總結(jié)總結(jié)- -作業(yè)作業(yè)鞏固知識鞏固知識8080分鐘分鐘任務(wù)實施及任務(wù)實施及評價評價學(xué)習(xí)探討學(xué)習(xí)探討3 3分鐘分鐘新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)準(zhǔn)備由半波整流到全波整流，輸出電壓的脈動系數(shù)依然很大，如何改善這種情況？很自然引出這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容電容濾波電路新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入任務(wù)設(shè)計分析任務(wù)設(shè)計分析一、任務(wù)設(shè)計二、任務(wù)分析 通過以上總?cè)蝿?wù)和子任務(wù)的設(shè)計，結(jié)合相關(guān)圖形，老師給出任務(wù)，給出方向，讓同學(xué)們主動去學(xué)習(xí)。1.電容濾波電路的濾波原理是

4、什么？2.電容濾波電路的濾波效果由什么決定？3.電容濾波電路的參數(shù)是什么？學(xué)會電容濾波電路任務(wù)一：分析電容濾波電路的濾波原理是什么？任務(wù)一：分析電容濾波電路的濾波原理是什么？提出問題：為什么電容與負(fù)載電阻采用并聯(lián)方式？ 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。分配任務(wù)：6人分組，互相配合來分析1）電容斷開，負(fù)載接入的情況；2）電容接入，負(fù)載斷開的情況。然后我請一名同學(xué)上講臺給大家講解，其它同學(xué)可以補充，可以糾其錯誤。 這兩種情況前面知識涉及到了，我讓學(xué)生自己解決。 在這個過程中，老師巡視輔導(dǎo)學(xué)生，收集問題，加以指導(dǎo)。之后，老師請兩名同學(xué)去講臺上分別講解這兩種情況，老師發(fā)現(xiàn)問題并做糾正 ，對學(xué)生進(jìn)行客觀的評價。 老師

5、精講：前兩種情況同學(xué)們講的不錯，我來講第三種情況 ，就是電容、負(fù)載都接入的情況。 這一部分是新知識，老師做講解。任務(wù)二：分析電容濾波電路的濾波效果。任務(wù)二：分析電容濾波電路的濾波效果。任務(wù)實施任務(wù)實施老師提示：根據(jù)前面所講濾波原理進(jìn)行分析。分配任務(wù)：46人自由分組，分析電容選大或選小時電路的濾波效果有什么 不同？你們互相配合，然后請一名同學(xué)來給大家講解。 讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。 在這個過程中，老師巡視輔導(dǎo)學(xué)生，收集問題，加以指導(dǎo)。之后，老師請一名同學(xué)去講臺上講解這個問題。 老師總結(jié)：給出圖示進(jìn)行詳細(xì)說明。老師給出一個公式：R R L LC C ( 3 5 ) T/2 ( 3 5 ) T/2任務(wù)三

6、：分析電容濾波電路參數(shù)。任務(wù)三：分析電容濾波電路參數(shù)。老師提示：利用前邊總結(jié)的公式 R R L LC C (3 5 ) T/2;(3 5 ) T/2;老師先把給出的圖示分析一下，得出 ；還有由于 CTRUUULooo2maxminmax 作為最低次諧波的峰峰值，所以峰值分配任務(wù)：46人自由分組，分析輸出平均電壓Uo(AV)，輸出電壓的脈動系S，整流二極管平均電流ID(AV)，你們互相配合，然后請三名同學(xué)依次上臺講解。 參數(shù)這一部分相對容易一些，有老師作指導(dǎo)，相信同學(xué)們很快掌這部分。 通過這三個任務(wù)的完成，我看到了同學(xué)們互幫互助、獨立自主的精神，你們做的很好，我相信你們通過在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下一定進(jìn)步的很快。 對同學(xué)們的表現(xiàn)做肯定的評價，有助于增強他們的積極進(jìn)取心。UUoominmax2minmax1UUUoomo任務(wù)評價任務(wù)評價一、小結(jié)掌握電容濾波的濾波原理。掌握電