學習主題2有趣的課

1、學習主題備課3、2、有趣的課歷城區(qū)洪家樓第二小學 盧續(xù)麗主題內容分析本活動主題由：“我喜歡的課”和“看看我多棒”兩部分內容組成。內容首先呈現的情景圖是學生暢所欲言交流學習各門學科的收獲和感受，然后又呈現了幾幅學生在語文課、數學課、體育課、微機課上認真學習的情景，目的是引導學生選自適合自己的學習方法，學好各門學科，獲取必須的知識。課標內容標準分析1、有好奇心，喜歡提問。能為解決問題提出自己的看法或建議。2、選擇生活和學習用品時有自己的判斷，不盲從。會正確使用簡單的工具。 3、學習用觀察、比較、小實驗等方法進行簡單的探究活動。能用多種辦法收集資料，并進行簡單的整理和應用。4、能與他人合作、交流，分

2、享感受、想法或活動成果。 學情分析由于小學生剛剛入學不久，對所有學科都不了解，因此注意引導學生發(fā)現各門學科的興趣點，初步認識到這些學科的特點和作用，以及學好它們的重要性，從而喜歡這些課程是非常必要的。主題目標分析1、 讓學生了解每門學科的基本特點，認識學好各門學科對自己的成長非常重要。2、 學會在學習過程中與老師、同學交流的方式與方法，能正確的評價自己。3、 能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。4、 會用比較、討論的方式進行探究活動?；顒臃绞郊敖ㄗh1、組織學生討論交流：進入小學階段后，學習那些學科？喜歡上什么課？為什么？學到哪些知識？增長那些本領？與以前相比進步了多少？2、引導學生認識到學好各門學科

3、對自己的成長是非常重要的，不能偏廢任何一門學科。3、引導學生明確在今后的學習過程中，打算怎么做？教、學方法分析1、討論 2、資料調查 3、情景模擬 4、講授 5、練習活動主題3、2、1 我喜歡的課洪家樓第二小學 趙學繪教學內容我喜歡的課擬 1 課時時間第 1 課時主題內容分析“我喜歡的課”這一活動主題以呈現學生暢所欲言交流學習各門學科收獲和感受的情境圖引導學生進入主題活動。引導學生發(fā)現各門學科的興趣點，初步認識到這些學科的特點和作用。以及學號它們的重要性，從而喜歡這些課程。課標分析本主題內容是根據品德與生活課程標準第二部分“內容標準” 之“積極愉快地生活”之“積極向上”中的“4和7能看到自己的

4、成長和進步，學習欣賞自己和別人的優(yōu)點和長處，激勵自己不斷進步”的要求設置的。學情分析一年級的學生剛剛成為小學生，學生對各科的認識還停留在老師灌輸的基礎上，對各個學科的特點、作用知之甚少，至于每門學科的學習方法，獲取哪方面的知識學生更是沒有印象?；顒幽繕?、讓認識了解每門學科的基本特點，認識學好各門學科對自己的成長非常重要。2、引導學生用比較、討論的方法進行探究活動。3、培養(yǎng)學生學好各門學科對自己成長的重要性，不能偏廢任何一門學科。教學重點難點本活動主題的重點是:了解每門學科的重要性以及對自己成長的重要性。教、學方法設計活動教學法。讓學生在討論活動中認識到每門學科對自己成長的重要性。教學準備教師

5、準備：各門學科的圖片學生準備：思考每門學科的好處。教學過程（一）談話導入，喚醒生活現在你們是小學生了，看看自己的課程表都有哪些課程呀。你喜歡上什么課？能說說理由嗎？（二）活動探究，自主建構活動一：說說自己喜歡的課1、師提出問題：從你喜歡的學科中你學到了哪些知識？ 2、學生自由回答，教師予以正確引導。（三）交流互助，自主感悟活動二：說說自己喜歡的品德與生活課1、師：喜歡品德與生活課的請舉手。2、說說喜歡品德與生活課的理由？3、你認為學好品德與生活課有什么好處呢？4、品德課上你應該怎樣表現才能學到更多的知識呢？活動三：說說自己喜歡的語文課1、你們喜歡語文課嗎？為什么喜歡語文課？2、你在語文課上都學

6、到了哪些知識？3、和以前相比學了語文課后你感覺自己哪些方面有進不了？（引導學生從識字方面、閱讀方面、表達方面去談談）4、在語文課上你認為自己哪些方面做的不夠好？打算怎樣去改正?；顒铀模盒〗M內說說自己喜歡的其他學科1、其他的學科你最喜歡什么？為什么喜歡呢？請大家在自己的小組內交流交流看法。2、我們一年級要學這么多課程，誰來說說學習這些學科都有什么作用呀？（四）實話實說，內化認識1、這么多學科你都學到了哪些知識呢，請大家模仿老師的樣子來說話。語文課上我認識了很多漢字，能自己看書了。數學課上我：體育課上我：音樂課上我：品生課上我：2、大家喜歡的課可真多呀，那你有沒有不喜歡的課呀？能說說你不喜歡的原因

7、嗎？（自身行為、老師原因等方面去說）你認為怎樣才能喜歡上這門課？3、課堂總結：老師相信你們一定能改正自己的不足，努力學好每門學科。二次備課拓展作業(yè)設計課后延伸：給每門課制定學習計劃?，F場情境測試設計快來幫幫她（他）班里的李某某同學語文課上，總是在玩玩具，一節(jié)課下來什么知識也沒有學到，回到家里作業(yè)也不會做。老師經常批評他，慢慢地他一點也不喜歡上語文課了。大家誰能幫助他讓這位同學喜歡上語文課呢？學生談自己的看法。老師總結：板書設計我喜歡的課語文課上我認識了很多漢字，能自己看書了。數學課上我：體育課上我：音樂課上我：品生課上我：教學反思本節(jié)課以活動貫穿整個教學，學生在參與活動的過程中認識到了學好每門

8、課程的重用性，并且意識到知識對自己成長的重要意義。活動主題3、2、2看看我多棒洪樓二小 董敏教學內容看看我多棒擬 1 課時時間第 1 課時主題內容分析看看我多棒是品德與生活一年級上冊第三單元第二課有趣的課中的第二課時。本課的教學內容一是通過圖片展示了學生在課堂上認真學習的情景和在各門學科中獲得的技能，目的在于激發(fā)小學生學好各門學科的興趣，培養(yǎng)學生的自信心。二是展示了下課后學生活動的情景：有的同學想去打籃球；有的想去廁所；有的想先做好下節(jié)課的準備等。課標分析看看我多棒的教學內容緊扣品德與生活課程標準中“愉快、積極地生活”中第1條：喜歡和同學、老師交往，高興地學、愉快地玩；第7條：學習欣賞自己和別

9、人的優(yōu)點與長處，并以此鼓勵自己不斷進步；動手動腦、有創(chuàng)意地生活中第6條：學習用觀察、比較、調查等方法進行簡單的生活和社會探究活動的要求設置的。學情分析一年級的學生剛剛入學，動手跟學習能力都處于起步，孩子們能夠展示自己的特長跟取得的成果，都值得老師去肯定和表揚，從而也能讓他們正確面對自己的成績，增強自信心?；顒幽繕?.學會在學習過程中與老師和同學交流的方式與方法，能正確的評價自己。2能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。3會用比較和討論的方式進行探究活動。教學重點難點難點：能夠正確評價自己，能欣賞自己和別人的優(yōu)點重點：學會在學習過程中與老師和同學用合理的方式方法進行交流教、學方法設計交流討論等活動教學法

10、。教學準備教師準備：相關的錄象，本班的課程表等資料。學生準備：搜集在入學后的學習過程中取得的成果（一幅畫、一次作業(yè)等）教學過程一直接導入，才藝展示（一）觀看錄像，才藝展示 1師：今天老師帶來幾位和你們一樣大的新同學，你們想不想認識他們？讓我們趕快請出他們。教師課件出示錄像。三位同學介紹自己并展示自己的才藝。（學生分別做自我介紹和展示拉丁舞 彈古箏和唱英文歌）2請學生談一下觀看的感受。（教師鼓勵學生大膽的表揚別人）（二）請學生上臺展示才藝師：我聽說我們班的學生也多才多藝，非常優(yōu)秀。那你能象剛才那幾位同學一樣來展示一下自己嗎？3學生展示。教師及時表揚鼓勵，發(fā)獎品。學生展示完畢說一下你是怎樣學到的？

11、5同桌互相展示才藝（剛才還有許多同學沒有上臺表演，但老師知道你也有自己的特長，那現在就快給你的同位展示一下吧。可能有些同學的才藝沒法展示，比如說畫畫 書法等?？梢宰寣W生簡單向同位介紹一下自己怎樣學到的。）6鼓勵學生大膽表揚自己7師：要想向同學們一樣學到很多知識，象同學們一樣多才多藝，那在課堂上應該怎樣做呢？8學生回答師總結：是啊，我們上課應該遵守紀律，認真聽講，積極回答問題?，F在就是上課時間，我看同學們怎樣做？（表揚同學們做的好。）那老師獎勵一下同學們，我們一起來看一段錄像吧。二合理安排我們的課下時間1教師出示錄像（學生剛上課就上廁所；上語文課了可學生還沒準備好課本；有的同學準備好了可準備的是

12、別的學科的課本）2教師從錄像中摘出三幅圖片，代表三種現象。分別請同學們來分析：這樣做對不對？應該怎樣做？3你在課下是怎樣做的？4師小節(jié)：看來合理安排好我們的課下時間真的是非常重要。課下我們應該及時的上廁所?？凑n程表下一節(jié)課上什么課，準備好上課所需要的各種東西，包括課本文具等。5出示課程表。請學生認課程表。（1） 今天是星期幾？說一下今天上什么課？（2） 抽取周五的向學生提問。三出示兒歌鈴聲響，進課堂，課本鉛筆擺桌上。各門功課都很強，多才多藝我最棒！四現場演練一遍（1） 教師吹哨下課，讓學生安排自己的課下時間。（2） 教師吹哨上課，檢查學生準備情況。設計意圖：演練一遍的目的就是看一下學生課上學習到的知識有沒有應用到現實中來，也是對學生課上學習的一種檢查。（老師們集體評課后感覺這里有點亂，所以又做了反復修改，最終定下了以上